教 案NO：1課 題第1課 踏上信息路授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能1、了解什么是信息以及信息的主要特征。2、了解信息技術的含義及信息技術對社會的影響。過程方法知道信息的獲取、存儲和傳遞的一般方法。情感態度價值觀培養學生利用信息改變生活的良好素養。教學重點知道信息的獲取、存儲和傳遞的一般方法。難點關鍵了解信息技術的含義及信息技術對社會的影響。學情分析三年級學生經過兩年的信息技術的學習，初步掌握了基本的信息技術能力，但是對信息技術的存在方式和對生活中的應用了解的不多，通過本課的學習要讓學生對信息技術的基本存在方式和獲取、傳遞途徑有所了解，但是本課的內容可能是學生所不喜歡的類型，所以教師要利用媒體技術提高學生的學習興趣。教學準備課程資料演示微視頻教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、情境導入1、新的學期老師將領你們進入嶄新的信息世界。2、學生看目錄，了解本學期要學習的內容。3、作為重要的社會資源，信息與人類的生存和發展息息相關。人們通過獲取、傳遞、加工信息來認識世界、改造世界。那么信息是什么？它有什么特征？信息技術又是什么？它對人類的生活有怎樣的影響呢？4、今天我們就一起來學習第一課踏上信息路。二、合作探究（一）信息無處不在。1、什么是信息師：同學們，你們怎么理解什么是信息的呢？教師出示更重圖片、文字、聲音、視頻，請學生復述剛才展示的內容.學生回答復述教師總結：信息就是用語言、文字、符號、圖像、聲音等所表示的內容成為信息。學生看書說一說提供了什么信息。2、信息的獲取你知道哪些獲取信息的方式?我們還可以通過哪些途徑獲取信息?在小組中交流學生匯報3、信息的存儲通過圖片讓學生了解信息在不同時代的存儲方式師： 圖1.4中的信息技術設備你都認識嗎？分別都是什么設備？如果你是小記者，選擇那些信息設備？學生回答選擇原因4、信息的傳遞古今各種各樣的信息怎樣傳遞的呢？學生看書，讀馬拉松起源和宇航員艙外活動的故事。比較古今信息傳遞方式。談談感想。討論：信息還有什么傳遞方式。語言，圖片，電話，無線電，網絡。在小組中交流學生匯報（二）信息技術及其應用獨立完成我的收獲，然后集體訂正。三、自主活動1、書P3信息傳遞小知識2、談談我的收獲四、教師總結說說這節課你有什么收獲？教師對本課的學習情況進行總結和反饋了解本學期的學習內容了解什么是信息，指導信息在生活中的應用知道信息獲取的常見途徑知道信息存儲方式的演變，并了解當前的信息技術設備通過古今的信息傳遞方式，了解當前信息技術的發展自我評價，了解本課學習情況作業設計板書設計第1課 踏上信息路信息的存在：語言、文字、圖像、聲音等信息的獲取：報紙、電視、手機、課本信息的存儲：存儲方式 設備信息的傳遞：古代-慢 現代：快反思