教 案NO：11課題第11課 環保小衛士授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識與技能1、能夠為繪制的形狀添加文字2、恰當地組合形狀及取消組合3、能夠按照需要排列形狀過程與方法演示與學生探索相結合,在具體實踐中掌握規律情感態度與價值觀培養學生做事認真細致的態度教學重點運用頁面邊框和底紋對文檔進行修飾難點關鍵運用分欄排版來美化文檔學情分析作為一個完整的作品，要想在一課的時間內完成，這對學生來說可能有些困難，在繪制自選圖形時，有很多“手繪”部分就要花費大量的時間，因此教師可以給學生一個可以進行完善的、有創作空間的半成品，讓學生在這些半成品上發揮自己的想象力與創作力，盡量使每一位學生都能夠在一堂課之后有一個成型的作品教學準備課程資料作品范例教學流程設計意圖要求程度動態調整一、導入新課1、教師：大自然是我們生活的家園，做好環保對我們的生活至關重要。這節課我們就用wps文字中的形狀編輯知識來制作環保宣傳畫。2、教師展示范例二、實踐探究（一）繪制復雜的圖形（1）教師出示圖形：觀察這幅圖，它們分別是由什么形狀繪制出來的？（2）學生操作，教師巡視，提示學生白云可以用云形標注，樹干可以用自由曲線來畫，天空可以設置成漸變效果（3）展示學生作品，教師對學生作品匯總的不足之處提出改進的意見（4）學生完善自己的作品（二）組合圖形（1）師演示操作：按住SHIFT鍵的同時單擊要組合的每一個形狀右擊選中的形狀，選擇組合組合命令（2）學生操作。（3）教師小結：要先按住SHIFT鍵，然后再單擊每一個要組合的形狀，如果選漏一個，可以再次按住SHIFT鍵，再單擊幾個形狀即可。（4）提示：如果對組合的形狀不滿意怎么辦？（5）學生探索（6）小結：如果只進行局部調整時，可以將不需要調整的形狀處于組合狀態，然后再把需要調整的形狀進行小組合即可。（三）在形狀中添加文字（1）教師演示：右擊選中的形狀，選擇添加文字命令，在插入點后輸入文字。（2）學生練習：添加文字，設置字體、字號、顏色及格式的編輯。（3）學生完成P67練一練。（四）按需排列形狀教師：把已經繪制好的形狀按一定的對齊方式排列可以節省很多調整的時間，你能按照書中的提示試著做一做嗎？（1）學生探索：P68動手做，思考：把所有的形狀按縱向分布、橫向分布、水平居中、垂直居中，操作，會產生什么效果？（2）指名回答三、鞏固應用：（1）學生練習完成課本P65頁示例圖（2）作品展示，講解作品內容，同時聽取其他同學的意見和建議。（3）教師小結四、總結評價本節課你們都學會了什么？回顧舊知，明確任務在動手實踐中培養學生的探究意識學會圖形的組合方法學會在形狀中添加文字的方法學會wps文字中對齊方式的應用鞏固知識技能，強化知識技能運用回顧本課所學作業設計板書設計第11課環保小衛士繪制圖形組合圖形添加文字排列形狀反思