教 案NO：4課 題第4課 家鄉大頭貼授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識與技能（1）熟練掌握使用美圖秀秀剪裁圖片和添加邊框的方法。（2）恰當應用特效功能修飾圖片。過程與方法學生自主探究發現問題，小組討論解決問題情感態度與價值觀利用信息技術，富有創造性地解決日常生活中的具體問題，激發學習熱情和創作熱情，提升的審美能力和想象力。教學重點剪裁圖片和添加邊框難點關鍵合理構圖，剪裁圖片學情分析學生對本課的學習內容應該比較感興趣，采用自主學習與任務驅動方式相結合。突破“講演練”模式，將課堂上的時間盡可能多的留給學生。從學生自己觀察發現問題，到能用美圖秀秀中工具嘗試解決問題，小組合作討論問題，最終將難點由優生示范或是教師講解來突破。教學準備課程資料范例、素材圖片教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、導入新課1、教師出示圖片：白鯨。同學們，你們知道這張圖片上是什么嗎？教師： 白鯨是大連的動物明星，還是大連的旅游吉祥物，如果能把它大頭貼，相信一定會有游客特別喜歡。2、揭示本課的課題二、合作探究（一）裁剪圖片1、教師： 我們在處理一些圖片的時候經常會遇到構圖不合理，不能凸顯主題的情況，用美圖秀秀中的裁剪工具就可以處理2、學生打開教師下發的白鯨圖片3、學生結合教材第18頁，探究裁剪工具的使用方法4、學生在小組中互相協助、交流方法請學生演示操作的過程教師進行補充講解（二）旋轉工具1、教師： 在美圖秀秀中，除了裁剪工具外，還能用旋轉工具來修正不完美的構圖，你能找到它嗎？試試看2、學生探索：利用旋轉工具，將圖片的構圖變得更合理一些3、請學生演示操作的方法教師補充講解任意角度的旋轉（三）特效1、教師：在生活中我們拍完照片之后，往往在后期會用一些特效是照片看上去更加漂亮出示加特效的圖片：比較兩張圖片的不同之處學生比較圖片，反饋2、學生試著給圖片加特效學生演示給圖片加特效的方法3、教師小結：使用特效時可以多種效果疊加，適當的特效疊加可以使效果更佳。三、運用展示1、布置任務：給白鯨圖片配上適合其內容的特效。2、學生進行操作，教師巡視指導3、教師：我們的大頭貼即將完成，如果再添上邊框就更完美了學生探索如何給圖片添加簡單邊框4、作品展示：說說作品是如何操作的。四、總結評價1、完成課本第21頁“我的收獲”2、本節課你們都學會了什么？讓學生了解本課的學習內容，激發學習興趣通過演示和探究讓學生掌握裁剪工具的使用了解旋轉工具的作用利用特效修飾圖片，培養學生的創新意識知識和技能的綜合運用，培養學生的創造力回顧本課的學習內容作業設計板書設計家鄉大頭貼裁剪 特效 邊框反思