教 案NO：2課 題第2課 數(shù)字圖書館授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技 能（1）能夠網(wǎng)上注冊(cè)賬號(hào)并登錄圖書館網(wǎng)站；（2）有效利用檢索工具查找書籍；（3）熟練使用工具在線閱讀書籍。過程和方 法利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合實(shí)際要求，循序漸進(jìn)，親自實(shí)踐操作。情感態(tài)度與價(jià)值觀提升網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，增強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)生活服務(wù)的意識(shí)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)注冊(cè)賬號(hào)并登錄網(wǎng)站難點(diǎn)關(guān)鍵利用檢索工具分類查找學(xué)情分析本課重點(diǎn)部分是注冊(cè)網(wǎng)上賬號(hào)并登錄，需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作并做好賬號(hào)密碼的保存，可以讓學(xué)生記錄到書本上，提醒學(xué)生賬號(hào)密碼的設(shè)置應(yīng)符合一定的記憶規(guī)律，便于記憶。檢索和在線閱讀書籍應(yīng)查找符合學(xué)生年齡特點(diǎn)并喜歡看的書籍，這樣能提高學(xué)生動(dòng)手操作的興趣。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀書、讀好書的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料教 學(xué) 流 程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、導(dǎo)入新課1、教師：有的同學(xué)很喜歡讀書，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)上圖書館的藏書量是非常豐富的，那么怎樣在網(wǎng)絡(luò)圖書館中進(jìn)行閱讀呢？2、揭示本節(jié)課的任務(wù)二、實(shí)踐探究（一）注冊(cè)圖書館帳號(hào)任務(wù)一：1、教師：任務(wù)一：利用課本教程完成“中國國家數(shù)字圖書館”用戶注冊(cè)2、學(xué)生參看教材步驟詳解，完成帳號(hào)注冊(cè)提示學(xué)生：如果自己有qq號(hào)碼的話，可以不用注冊(cè)郵箱，直接進(jìn)入郵箱地址，用qq號(hào)碼登陸，根據(jù)提示開通電子郵箱教師巡視指導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的問題調(diào)查學(xué)生網(wǎng)站的注冊(cè)情況（二）在線查找書籍任務(wù)二：自學(xué)在線查找書籍的方法，查找一下曹文軒的作品草房子1、學(xué)生看書，了解在數(shù)字圖書館查找書籍的方法，并查找自己喜歡的書籍2、教師巡視指導(dǎo)3、布置任務(wù)：你能在網(wǎng)上圖書館中找到自己喜歡的書籍嗎？4、學(xué)生演示查找書籍的方法教師進(jìn)行演示強(qiáng)調(diào)（三）在線閱讀1、教師：在網(wǎng)上圖書館中找到自己喜歡的書籍后怎樣閱讀呢？你能自己試試看嗎？2、學(xué)生在線閱讀自己找到的書籍3、教師：如果自己找到的書籍沒看完怎么辦？你有什么比較好的辦法嗎？學(xué)生探究收藏的方法學(xué)生反饋匯報(bào)，學(xué)生嘗試練習(xí)教師進(jìn)行講解強(qiáng)調(diào)三、拓展應(yīng)用教師講解演示打開學(xué)校的資源庫，找到圖書的相關(guān)資源進(jìn)行書目的查找和閱讀學(xué)生利用自主查找自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀體驗(yàn)教師巡視指導(dǎo)四、總結(jié)評(píng)價(jià)1、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況2、結(jié)合在線閱讀對(duì)學(xué)生的用眼衛(wèi)生進(jìn)行教育創(chuàng)設(shè)情境，明確學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生利用工具書自己探究數(shù)字圖書館注冊(cè)的方法在探究中掌握數(shù)字圖書館查找、閱讀書籍的方法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣拓展學(xué)生的知識(shí)面，延伸到本校資源的應(yīng)用對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)第2課 數(shù)字圖書館注冊(cè)帳號(hào)查找書籍在線閱讀反思