教 案NO：12課 題第12課 智能新技術(shù)授課時(shí)間主備教師課型新授課時(shí)1授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技 能1、了解什么是智能及人工智能；2、了解什么是機(jī)器人，了解教學(xué)機(jī)器人的工作原理；3、了解智能新技術(shù)，開(kāi)闊視野。過(guò)程和方 法以個(gè)人或小組的形式探索和解決遇到的問(wèn)題。在交互評(píng)價(jià)中鍛煉表達(dá)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)理念，尊重他人的勞動(dòng)成果教學(xué)重點(diǎn)了解什么是智能及人工智能難點(diǎn)關(guān)鍵什么是機(jī)器人，了解教學(xué)機(jī)器人的工作原理學(xué)情分析人工智能技術(shù)學(xué)生在日常生活中有所耳聞，但是對(duì)人工智能的發(fā)展了解的不是很詳細(xì)，通過(guò)本課的知識(shí)學(xué)習(xí)和資料的收集整理，讓學(xué)生對(duì)人工智能有更要進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，了解人工智能技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，并通過(guò)演示文稿展示自己的學(xué)習(xí)成果教學(xué)準(zhǔn)備課程資料教 學(xué) 流 程設(shè)計(jì)意圖要求程度動(dòng)態(tài)調(diào)整一、導(dǎo)入新課1、教師： 隨著數(shù)字化的發(fā)展，智能手機(jī)、智能電視、智能家居等智能型產(chǎn)品和技術(shù)逐漸走進(jìn)了我們的生活，智能是什么？它有哪些新應(yīng)用呢？本課我們就一起來(lái)探究。2、揭示本課的學(xué)習(xí)任務(wù)二、實(shí)踐探究（一）智能與人工智能1、教師提出問(wèn)題：（1）什么是智能過(guò)程？（2）什么是人工智能？它的領(lǐng)域研究包括哪些？2、學(xué)生閱讀課本72頁(yè)，了解智能與人工智能的概念3、學(xué)生反饋學(xué)習(xí)結(jié)果4、學(xué)生思考：你看到生活中有哪些東西具有智能？智能手機(jī)、智能電視、智能家居、智能機(jī)器人的智能是如何體現(xiàn)的？5、學(xué)生反饋（二）機(jī)器人1、什么是機(jī)器人教師提出問(wèn)題：1959年世界上第一個(gè)機(jī)器人尤尼梅特誕生。你知道機(jī)器人的發(fā)展歷史嗎？你知道機(jī)器人主要運(yùn)用在哪些方面？學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢相關(guān)問(wèn)題學(xué)生匯報(bào)反饋2、機(jī)器人的構(gòu)成學(xué)生看書(shū)了解機(jī)器人的硬件和軟件構(gòu)成教師介紹機(jī)器人的構(gòu)成3、學(xué)生閱讀課本74頁(yè)“日積月累”，了解機(jī)器人的搭建過(guò)程（三）智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用1、學(xué)生看書(shū)了解智能技在生活中的應(yīng)用2、說(shuō)說(shuō)智能技術(shù)中的遙控技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、仿生技術(shù)在生活中的應(yīng)用三、課堂練習(xí)任務(wù)導(dǎo)航:上網(wǎng)搜索新技術(shù)、新產(chǎn)品相關(guān)信息，制作演示文稿。操作指南:1、確定主題，規(guī)劃設(shè)計(jì)2、小組分工合作3、制作演示文稿4、版面設(shè)計(jì)新穎美觀，圖片要符合主題。小組內(nèi)同學(xué)之間互相展示作品并講解作品內(nèi)容，同時(shí)聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)作品。四、我的收獲完成課本75頁(yè)“我的收獲”創(chuàng)設(shè)情境，明確學(xué)習(xí)任務(wù)初步了解人工智能的概念了解機(jī)器人的工作原理和生生活中的應(yīng)用通過(guò)演示文稿的制作，進(jìn)一步感受和了解智能技術(shù)在生活中的應(yīng)用了解學(xué)生本課的學(xué)習(xí)情況作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)第12課 智能新技術(shù)人工智能機(jī)器人智能技術(shù)應(yīng)用反思