教 案NO：15課 題綜合應用（四）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法、設置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形過程方法使學生進一步領會利用遷移規律學習新知識的方法，使學生領會將新舊知識進行對比的學習方法，提高學生的自學能力情感態度價值觀通過學習，提升學生的學習興趣，提高學生的審美能力，培養學生發現美、創造美的能力教學重點插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法難點關鍵設置自選圖形的顏色和線條：組合自選圖形學情分析在學習本節課之前，學生已經基本了解WPS演示的作用，逐步掌握創建演示文稿，對文字、圖片、背景進行設置來修飾演示文稿的操作。由于學生審美觀念的初步形成，對于顏色搭配、圖文位置、背景效果等設置如何協調恰當的認識不多，在課堂上會適當提出這方面的問題，以作提示和強化。教學準備課程資料幻燈片范例教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、創設情境引入任務師：同學們，老師帶來了兩個演示文稿，請你們來做個裁判，評一評，哪個演示文稿更漂亮，為什么?（1)課件演示。（2）觀察討論。師：一個演示文稿只有文字，另一個演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節課我們要學習的內容。二、任務驅動自主探究任務一：插入剪貼畫（1）打開“我的愛好”演示稿。（2）插入一張“標題和文本”的幻燈片，插入文本。（3）出示任務：這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎?（4）小組合作。嘗試操作。反饋質疑。（5）匯報交流。任務二：插入圖片文件師：同學們剛才在插入剪貼畫的時候，有沒有發現這張圖片？（1）出示任務：插入一張新幻燈片輸入古詩“西湖”，并配圖片文件（2）嘗試操作。（3）交流總結。（5）評價欣賞。任務三：插入自選圖形師：有時還需要自選圖形的點綴，怎么插入呢？（1）出示任務：在“我喜歡的一門課”中插入“太陽型”的自選圖形，并及調整到合適的大小。（2）自主探究。（3）嘗試操作。（4）交流質疑。（5）鞏固深化。在演示文稿中添加自選圖形。設置自選圖形的顏色和線條：雙擊自選圖形設置顏色、線條。組合自選圖形：選中自選圖形的同時按住ctrl鍵，右擊選組合。三、自主練習、實踐內化完成第二單元中的內容，并將其美化。四、交流成果、總結任務通過學習你有什么收獲？希望同學們在生活中做一個有心人，注意觀察，善于思考，將來也可以利用圖形創造自己關好的世界！讓學生明確本課的學習任務通過探究讓學生學會插入剪貼畫的方法學會插入本地的圖片學會用形狀修飾幻燈片的方法拓展學生思維，發展學生能力 總結評價，回顧所學作業設計板書設計綜合應用圖片形狀反思