教 案NO：5課 題第5課 走進傳統(tǒng)節(jié)日授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識技能1、 認識WPS演示界面；掌握插入新幻燈片的方法。2、 能在WPS演示文稿中插入新幻燈片；能夠在幻燈片中編輯文字；3、 能夠保存和退出WPS演示。過程方法通過探究與實踐，掌握在幻燈片中插入新幻燈片的方法情感態(tài)度價值觀通過對幻燈片的美化，培養(yǎng)學生的審美能力。教學重點能夠在幻燈片中編輯文字難點關鍵新幻燈片的插入和編輯學情分析學生初次接觸wps演示，教師要通過幻燈片范例調(diào)動起學生學習的興趣，讓學生在興趣的促動下積極探究wps演示的新幻燈片和編輯文字的方法，個別學生可能會在探究中出現(xiàn)問題，教師的引導要到位，提示學生在探究中的注意的方法，讓學生在探究和合作的氛圍中掌握知識和技能教學準備課程資料幻燈片范例教 學 流 程設計意圖要求程度動態(tài)調(diào)整一、激情導入教師：傳統(tǒng)節(jié)日是一個國家或一個民族歷史文化的長期積淀。我國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。從本課開始，我們就用WPS演示來呈現(xiàn)這些傳統(tǒng)節(jié)日吧。出示課件。二、探究新知1、初識WPS演示啟動WPS演示程序的方法；共同探討WPS演示的工作界面：同學們運用以前學過的知識，能說出哪幾部分的名稱呢？學生實踐匯報2、文字的輸入與編輯教師：如何在幻燈片中添加文字呢?出現(xiàn)錯字怎么辦呢？請同學們獨立思考嘗試輸入標題“走進傳統(tǒng)節(jié)日”,并進行美化修飾。學生實踐:在副標題中，按時間順序輸入傳統(tǒng)節(jié)日并美化。學生匯報演示。文字的編輯方法與wps文字、寫字板等軟件很相似。（2）編輯文字結(jié)合以前的知識，自己動手為文字設置相應的修飾。以小組為單位，為幻燈片插入你喜歡的藝術字。3、添加新幻燈片教師：傳統(tǒng)節(jié)日的文化豐富多彩，1張幻燈片怎能夠用？如何在演示文稿中添加新幻燈片呢？小組合作學習：添加新幻燈片的方法你掌握幾種？添加一張空白版式的幻燈片；如何為新的幻燈片添加文字？小組代表進行匯報交流。4、 保存與退出演示文稿教師：文稿在制作時要隨時保存,防止斷電或死機等故障導致文件丟失。保存過的文件,如果做了修改,再次保存為什么不彈出對話框,保存失敗了嗎?（1）保存演示文稿：你會保存作品嗎？說說你的方法。學生演示交流。（2）退出演示文稿。三、知識拓展選擇一個你最喜歡的節(jié)日，上網(wǎng)搜索相關資料，用WPS演示記錄下來。具體要求參照教材29頁專題一的三個要求。展示學生的優(yōu)秀作品，點評。四、總結(jié)評價完成我的收獲中的填一填，選一選。這節(jié)課大家有什么收獲？讓學生明確本課的學習任務在探究中熟悉wps演示的界面沿用以前的學習技能探究本課的知識，培養(yǎng)學生解決問題的能力培養(yǎng)學生多渠道解決問題的能力掌握保存作品的方法通過鞏固強化技能運用總結(jié)評價，回顧所學作業(yè)設計板書設計第5課 走進傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽反思通過對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，用wps演示整理資料，學生在本課中的進度比較快，但是學生在幻燈片美化方面的意識需要提高，在字體的選擇、字號大小、顏色對比、位置安排方面都需要進一步對學生進行引導