19大象的耳朵,部編版小學語文二年級下冊 第七單元,（1）認一認：讀準字音，讀通句子，不認識的字 借助拼音多讀幾遍。 （2）標一標：給課文每個自然段標上序號。,(3) 找一找：找出描寫大象耳朵樣子的句子，讀一讀。,學習任務一,咦 豎 竿 舞 痛 煩,大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。,似的,大象用他那扇子似的大耳朵一扇，就能把蟲子趕跑。,扇子,我會寫,大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。,大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。,自由讀課文27自然段，邊讀邊用“”畫出小動物們 說的話，試著讀好它們的語氣 。,學習任務二,小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”,小羊說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”,小鹿說：,小馬說：,小老鼠：,默讀課文313自然段，用波浪線畫出大象說 的話，想想大象的想法是怎樣改變的？,學習任務三,大象說：“我生來就是這樣啊。”,大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么,說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎,起來。”,邊讀邊想,可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛 進去，還在里面跳舞，吵得它又頭痛，又心煩。,人家是人家，我是我。,我會談,小兔子說：“咦，大象 啊，你的耳朵怎么耷拉下來 了？” 小羊也說：“大象啊， 你的耳朵怎么是耷拉著的 呢？”,小鹿：,小馬:,小老鼠說:,大象說：“我生來就是 這樣啊。”,大象說：是不是我的耳 朵真的有毛病了？,人家是人家，我是我。,學習任務四,1、 借助提示語，先在小組內(nèi)講一講 大象想法的改變。 2、小組選擇一個代表在班里展示。,我會評,過程完整能借助關(guān)鍵語句講講得生動、有趣,得星總數(shù),我會評,過程完整能借助關(guān)鍵語句講講得生動、有趣,得星總數(shù),認真閱讀主題學習圖書奇妙的世界 中的煩惱的大角。,學習任務五,（1）讀一讀：讀好文中出現(xiàn)的問句。 （2）畫一畫：小鹿的想法是怎么改變的?用“”畫 出有關(guān)的句子。,喂，你這個小鹿，怎么亂拿我的商品啊？,你們?yōu)槭裁纯粗倚Γ渴遣皇窃谛ξ业娜锹闊┑拇蠼牵?讀讀，講講,小鹿開始好煩他的大角，為什么又喜歡自己的大角 了呢？,我好煩，我有一對大角。 我的大角真的是好煩哪。 你們?yōu)槭裁纯粗倚Γ渴遣皇窃谛ξ业娜锹闊┑拇蠼牵?現(xiàn)在我好喜歡我的大角啊。,我好煩，我有一對大角。,我的大角真的是好煩哪。 你們?yōu)槭裁纯粗倚Γ渴遣皇窃谛ξ?的惹麻煩的大角？,現(xiàn)在我好喜歡我的大腳角啊。,謝謝同學們觀看