26.灰 雀,部 編 版 三 年 級上冊,1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子 。 2、思考：課文中出現(xiàn)了幾個人物，他 們之間發(fā)生了什么事？,胸脯 粉紅 誠實 列寧,仰望 谷粒 肯定 面包渣,郊外 可惜 或者 惹人喜愛,chn,左窄右寬 斜鉤舒展 準確美觀,課文中出現(xiàn)了幾個人物，他們之 間發(fā)生了什么事？,樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的， 一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動 ，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。,惹人喜愛,粉紅 深紅來回跳動婉轉(zhuǎn),從哪里可以看出列寧對灰雀的喜愛,？,列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望 這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和 谷粒。,列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望 這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷 粒。,列寧走到那棵紅松樹下，他____（怎樣地 找），可是，沒有找到。 又走到灌木叢邊，他__________（怎樣地 找），可是，沒有找到。 又走到_______，他__________（怎樣地 找），可是，沒有找到。,他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。,1、默讀310自然段，用“___”畫 出列寧說的話，用“”畫出小男 孩說的話。,2、邊讀邊想他們的內(nèi)心想法，做好批 注。,3、小組合作交流。,列寧小男孩內(nèi)心想法,“孩子，你看見過一直 深紅色胸脯的灰雀 嗎？” “一定是飛走了或者凍 死了。天氣嚴寒，它 怕冷。”,“多好的灰雀呀，可惜 再也飛不回來了。”,“會飛回來？”,列寧小男孩內(nèi)心想法,“孩子，你看見過一直 深紅色胸脯的灰雀 嗎？” “一定是飛走了或者凍 死了。天氣嚴寒，它 怕冷。”,“多好的灰雀呀，可惜 再也飛不回來了。”,（ 灰 “會飛回來？” 雀）,列寧小男孩內(nèi)心想法 “孩子，你看見過一直深,紅色胸脯的灰雀嗎？”,男孩說：“沒我沒看見。”,“一定是飛走了或者凍死 了。天氣嚴寒，它怕 冷。”,那個男孩本來想告訴列寧會卻 沒有死，但又不敢講。,“多好的灰雀呀，可惜再 也飛不回來了。”,男孩看看列寧，說：“會飛回 來的，一定會飛回來的，它還 活著。”,“會飛回來？”“一定會飛回來！”男孩肯定地 說。,（灰 雀）,不敢說實,話,列寧小男孩內(nèi)心想法 “孩子，你看見過一直,深紅色胸脯的灰雀,嗎？”,男孩說：“沒我沒看見。”,“一定是飛走了或者凍 死了。天氣嚴寒，它怕 冷。”,那個男孩本來想告訴列寧會卻沒 有死，但又不敢講。,“多好的灰雀呀，可惜 再也飛不回來了。”,男孩看看列寧，說：“會飛回來 的，一定會飛回來的，它還活 著。”,“會飛回來？”“一定會飛回來！”男孩肯定地,說。,（灰 雀）,不敢說實,話,知道錯誤 決心改正,列寧小男孩 “孩子，你看見過一直深 紅色胸脯的灰雀嗎？”,男孩說：“沒我沒看見。”,“一定是飛走了或者凍死 了。天氣嚴寒，它怕 冷。”,那個男孩本來想告訴列寧會卻 沒有死，但又不敢講。,“多好的灰雀呀，可惜再 也飛不回來了。”,男孩看看列寧，說：“會飛回 來的，一定會飛回來的，它還 活著。”,“會飛回來？”“一定會飛回來！”男孩肯定地 說。,（灰 雀）,不敢說實,話,知道錯誤 決心改正,“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？” “沒我沒看見。” “那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。” “會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。” “會飛回來？”,“一定會飛回來的！”,第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只 灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺 樹旁，低著頭。,列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說： “你好!灰雀，昨天你到哪兒去了?”,當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。 列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩 是誠實的。,第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只 灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺 樹旁，低著頭。,列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說： “你好!灰雀，昨天你到哪兒去了?”,當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。 列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩 是誠實的。,第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只 灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺 樹旁，低著頭。,列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說： “你好!灰雀，昨天你到哪兒去了?”,當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。 列寧也沒再問那個男孩，因為他已經(jīng)知道，男孩 是誠實的。,此時此刻，你就是那只回到樹林的小麻雀 ，你想唱歌給誰聽？,我想唱歌給小 男孩聽,我想唱歌給列寧爺爺 聽：,1、分角色表演這個故事。 2、搜集、閱讀名人故事