彩泥傳情頌黨恩教學設計 活動目標： 知識與能力目標：1. 回顧紅色經典故事，激發對黨的感恩之情，積累彩泥創作素材。 2. 學會彩泥浮雕制作的基本技法，完成作品制作，在學生玩轉彩泥的過程中培養學生的想象力、 創造力和審美能力，提高學生的動手能力，讓學生自主發現問題自主探索解決問題。 過程與方法目標：情感渲染、創設情境激發學生的創作熱情，視頻展示探究彩泥制作技法并嘗試 制作一幅完整的彩泥浮雕作品。 情感態度與價值觀：在彩泥浮雕的學習和制作過程中重溫紅色經典，培養學生動手實踐的勞動能 力，激發學生對中國共產黨的感恩和熱愛之情。 活動準備：彩色太空泥、刻刀、紙盤等。 活動重難點：學會運用彩泥浮雕制作的基本技法,培養學生的動手能力和創造能力，激發學生對 共產黨的感恩和熱愛之情。 教學過程： 一、談話導入： 1.最近我們開展了知史愛黨、講黨史故事等活動，你都了解了哪些紅色故事？ 2.同學們了解的故事可真多，老師帶來了一組人物的圖片，你認識他們嗎？ 3.這些人物有個共同的名字，你知道嗎？ 二、知黨頌黨 1.談談你對共產黨的了解？同桌討論。 2.介紹黨徽知識，板貼黨徽。 3.同學們知道的可真不少。今年是共產黨建黨一百周年 ，那共產黨是哪一年建立的？ 4.共產黨是怎樣介紹自己的呢？我們一起來看共產黨的百年述職報告。 5.就是這樣的共產黨，歷經百年風雨，百年砥礪奮進，鑄就了百年輝煌。此時此刻，你想對偉 大的共產黨說些什么？ 三、彩泥傳情獻衷心 .1.共產黨的恩情比海深，千言萬語表達不出我們內心的深情，不僅僅是我們，社會各界人士 都用自己喜歡的方式表達著對黨的熱愛，有的唱一首歌，有的畫一幅畫，有的寫一首詩歌等等， 這樣一種方式，你見過嗎？（課件出示浮雕作品） 2.嗯 ，沒錯，這是雕塑的一種，像這樣高低起伏、錯落有致的平面雕塑，我們稱之為浮雕。 同學們想不想用彩泥創作一幅浮雕作品獻給偉大的中國共產黨呢？ 3.究竟怎樣用彩泥制作平面浮雕呢？請看老師給大家帶來的制作秘籍視頻? 4.視頻中出現了哪些彩泥制作技法，是怎么制作的，同桌討論后回答。 5.共同交流，教師相機板貼技法：揉、搓、壓、切（借用工具） 6.視頻中的基本技法你學會了嗎？下面就請大家運用以上方法用自己喜歡的紅色彩泥制作一 顆心吧？看誰制作的又快又好！ 7.已經有同學完成了自己的制作，來把你的心獻給我們偉大的共產黨吧！貼到黑板上來?誰來 評價評價他的制作？嗯，形狀規整、大小適中，有什么制作精囊要分享給大家嗎? 8.還有誰想把你制作的紅心獻給黨？大家都是愛黨愛國的好少年？你先來？ 9.同學們仔細看，這位同學的心比剛才那位同學制作的心形狀小一些，我們把他貼到上面，讓 兩顆心重疊，這樣好看嗎？嗯，這樣層次分明，浮雕錯落有致的外形就顯現出來了！板貼（有 序組合）看不經意間我們有發現了浮雕制作的小秘密，大家可真棒！ 四、小組合作制作彩泥浮雕 1.一幅完整的彩泥浮雕作品應該怎樣制作呢？請看制作秘籍視頻二 2.觀看了視頻，你有怎樣的收獲？ 3.共同交流：（1）視頻中還運用了哪些彩泥制作技法？補充滾、接等技法。板貼（巧用技法） （2）如果視頻中的黨徽制作的過大會怎樣？板貼（合理規劃） 4.小組討論，你們想做什么題材的黨慶浮雕作品? 5.鮮花獻給的黨、緬懷革命英雄董存瑞、紅領巾心向黨大家的想法都不錯，下面就請大家 以小組合作的形式開始你的制作吧！制作之前先來讀老師送給大家的溫馨提示。 6.學生小組合作完成作品 五、展示提升 1.那個小組先來展示分享你們的作品？ 2.小組互評。 3.大家的彩泥浮雕作品都很精彩，老師給你們帶來了小禮物就放在你們的桌洞里，趕快拿出來 吧！ 4.學生制作手工小黨旗。 5.揮動你手中的黨旗，大聲說出你對共產黨的熱愛：“我愛你！中國共產黨”。 6.同學們，偉大的中國共產黨胸懷千秋偉業，恰是百年風華，童心向黨迎百年，彩泥傳情頌黨 恩。這節課我們用心、動情、巧手制作了彩泥浮雕傳達了我們對共產黨的感恩和熱愛之情，下課 后，大家可以展開想象盡情的開展浮雕彩泥的制作，相信你們能制作出更精美的作品，獻禮建黨 百年。 六、板書設計 彩泥傳情頌黨恩 合理規劃 黨徽 借用工具 巧用技法 有序組合 課標分析 地方（校本）課程具有適應性、靈活性、探究性、開放性的特點。實施過程可靈活與國家課程、校本課程等相結合。“彩泥傳情頌黨恩”活動主題結合市綜合實踐活動、勞動教材、學校課程感恩教育和今年建黨百年節點，貼合學生實際和興趣，征求學生同意確定課題后，本課具體實施中一綜合實踐活動為載體，旨在讓學生能從活動獲得中獲得豐富的實踐經驗，形成并逐步提升對黨的整體認識，以學校課程感恩教育中的感恩中國共產黨主題為前提設計出了本次活動的具體活動目標，如下： 知識與能力目標：1. 回顧紅色經典故事，激發學生對共產黨的感恩之情，積累彩泥創作素材。2. 學會彩泥浮雕制作的基本技法，完成作品制作，在學生玩轉彩泥的過程中培養學生的想象力、創造力和審美能力，提高學生的動手能力，讓學生自主發現問題自主探索解決問題。過程與方法目標：情感渲染、創設情境激發學生的創作熱情，視頻展示探究彩泥制作技法并嘗試制作一幅完整的彩泥浮雕作品。情感態度與價值觀目標：在彩泥浮雕的學習和制作過程中重溫紅色經典，培養學生動手實踐的勞動能力，激發學生對中國共產黨的感恩和熱愛之情。 這樣的設計符合校本課程的基本理念，緊密聯系學生生活實際，堅持學生的自主選擇和主動參與，有效貼合實踐活動價值體認、責任擔當、問題解決、創意物化目標，切實發展學生的創新精神和勞動實踐能力。彩泥傳情頌黨恩教材分析地方（校本）課程通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創造，使之更符合學生、學校的特點和需要。彩泥傳情頌黨恩是結合 2021年中國共產黨百年華誕這一時間節點，參照山東科技出版社出版的三年級綜合實踐活動和勞動中的彩泥創作主題和我校自主開發的校本課程感恩教育中的感恩共產黨主題開展。本課是以實踐作為取向的課程形態，尤其注重學生多樣化的實踐性學習方式。打破各門課程的分割，加強課程與學生經驗的聯系，使課程從書卷中回歸到學生的生活。選擇貼合農村學生生活實際和興趣，而且選題過程中學生自主選擇，符合綜合實踐活動的基本理念。通過激發學生對共產黨的感恩和熱愛之情，讓學生在盡情地慶黨彩泥浮雕制作過程中，熟悉彩泥制作技法，提高動手制作的勞動能力，培養學生的想象力、創造力和審美能力，同時讓學生在巧手制作的過程中升華愛黨愛國之情。彩泥傳情頌黨恩學情分析地方（學校）課程具體內容貼近學生的生活，符合學生的認知和興趣。本校的校本課程以感恩文化為主，感恩共產黨是其中的一大主題，我校大部分學生來自周圍村莊，日常學習中，彩泥是學生熟悉的玩具，三年級的學生已經具備一定的探究實踐能力，學生雖然會制作簡單的立體作品，但對彩泥浮雕創作沒有系統接觸，根據市綜實教材中彩泥制作主題和學校課程感恩教育、結合今年建黨百年時間節點，開展了“童心向黨迎百年，彩泥傳情頌黨恩”的實踐活動，就是從學生的生活實際出發，從學生的興趣出發，讓學生在巧手制作彩泥浮雕作品中活動中去探索彩泥浮雕制作的方法，創新設計，培養學生動手實踐的勞動能力，提升學生愛黨愛國的情感。彩泥傳情頌黨恩效果分析本節課主題為“彩泥傳情頌黨恩”，是童心向黨迎百年系列活動之一，選題結合綜實教材、學校課程和學生生活實際，貼近學生的認知和興趣，談話導入回憶紅色故事，圖片直觀展示英雄人物事跡，激發起學生對共產黨的感恩和熱愛之情，潛移默化中也為下一步彩泥創作積累了素材。制作視頻真的展示讓學生在觀察中學習，探究了彩泥制作的基本技法和一幅完整彩泥浮雕制作的步驟方法，彩泥童心獻給黨，學生們的興趣情感高漲，滿懷信心地進入到小組合作的彩泥制作中，彩泥浮雕作品的制作集中體現了小組學生的想象、智慧，激發了對黨的情感，培養了他們的審美情趣和創作欲望，使情感、態度、價值觀都在這里得到了和諧的統一。孩子們大膽想象，巧手制作，一幅幅精美的彩泥制作讓他們體會到了創作成功的喜悅，敬黨愛黨之心得到了升華。我想這節課是比較成功的，學生們在制作中體驗情感，收獲了技能，感受著手工勞動的快樂！彩泥傳情頌黨恩課后反思彩泥傳情頌黨恩一課主通過回顧紅色經典，讓學生積累彩泥創作素材。情感渲染、創設情境激發學生的創作熱情，視頻展示探究彩泥制作技法并嘗試制作一幅完整的彩泥浮雕作品。學會彩泥浮雕制作的基本技法，完成作品制作，在學生玩轉彩泥的過程中培養學生的想象力、創造力和審美能力，提高學生的動手能力，讓學生自主發現問題自主探索解決問題。在彩泥浮雕的學習和制作過程中重溫紅色經典，培養學生動手實踐的勞動能力，激發學生對中國共產黨的感恩和熱愛之情。首先談話導入回憶紅色故事，圖片直觀展示英雄人物事跡，激發起學生對共產黨的感恩和熱愛之情，潛移默化中也為下一步彩泥創作積累了素材。制作視頻真的展示讓學生在觀察中學習，探究了彩泥制作的基本技法和一幅完整彩泥浮雕制作的步驟方法，彩泥童心獻給黨，學生們的興趣情感高漲，滿懷信心地進入到小組合作的彩泥制作中，彩泥浮雕作品的制作集中體現了小組學生的想象、智慧，激發了對黨的情感，培養了他們的審美情趣和創作欲望，使情感、態度、價值觀都在這里得到了和諧的統一。孩子們大膽想象，巧手制作，一幅幅精美的彩泥制作讓他們體會到了創作成功的喜悅。當然，每一堂課都是一門藝術，總會有些遺憾，本節課學生制作環節時間如果再長一些，相信學生的作品會更完美吧