第五、六單元 檢測卷時間:60分鐘總分: 100分一、填空題(30分，每空2分)1.在我們的周圍，有的物體在_________，有的物體在_________。2.判斷一個物體是否運動，需要借助一個假設不動的物體作為__________。3.指尖陀螺和悠悠球的運動形式是__________。4.物體的運動變化和_________有關。5.科學上我們用_________表示物體運動的快慢，速度在數值上等于單位時間內通過的路程，即“速度=________________。6.設計動力裝置時，動力要足夠_________，能夠讓小車跑起來。要根據車的__________和_________選擇不同的動力裝置。7.在測試小車時發現氣球不能吹起來，我們的改進方法是:_____________________。8.乘坐電梯時，我們可以選取電梯里的人或電梯外的物體作為__________。9.地球在圍繞著_________運動，太陽的_________現象是我們以地球作為參照物觀察的結果。10.用橡皮筋作為動力的小車比較_________。二、判斷題(20分，每題2分)1.在草地上踢球時，以地面為參照物，球是靜止的。( )2.乒乓球的運動形式只有振動。( )3.普通列車的運動速度一般是80140千米/時。( )4.所有的玩具小車采用的動力裝置都是一樣 的。( )5.小車行駛的距離和橡皮筋纏繞的圈數有關。( )6.科學上我們用時間表示物體運動的快慢。( )7.速度的值越大，說明物體運動得越快。( )8.直線運動，曲線運動.圓周運動都屬于運動形式.( )9.如果一個物體相對于參照物的位置在發生變化，就說明它處于運動狀態。( )10.我們的玩具小車很多是沒有動力裝置的。( )三、選擇題(20分，每題2分)1.通常，描述河水上漲的參照物是( ).A.河堤 B.河水 C.河水上的漂浮物2.如圖所示，蕩秋千的運動形式是( ) 。A.振動 B.擺動 C.轉動3.下列方法不能讓小車動起來的是( ) 。A.用手壓住小車B.用手推小車C.用繩子拉小車4.下列設計中，能夠提高小車速度的是( )。A.大功率的發電機B.很低的車身C.輪與輪之間的距離較寬5.小車載重量越大，受到的摩擦力( )。A.越大 B.越小 C.與載重量無關6.小汽車的運動速度一般為( )。A.1220千米/時 B. 3040千米/時 C.50200千米/時7.設計動力小車時，把它的重心設計得很低，作用是( ) 。A.節省材料 B.行駛平穩 C.美觀8.以橡皮筋為動力制作的小車的優點是( )。A.動力大 B.美觀 C.節能環保9.測試動力小車時，發現動力不足，我們可以( )。A.更換成細一點兒的橡皮筋B.更換成粗一點兒的橡皮筋C.更換車輪10.坐在行駛的車上，以路旁的樹木為參照物，我們處于( )狀態。A.運動 B.不確定 C.相對靜止四、問題城堡(21分，每題7分)1.如何來判斷一個物體是否運動?2.比較兩輛小車運動快慢的方法有哪些?3.設計與制作動力小車時，需要考慮哪些因素?五、實踐探究(9分，每題3分)小明做了一個很有趣的實驗。他把橡皮筋連接起來，一端固定在車架上。轉動車輪，將橡皮筋的另一端纏繞在車軸上。松開轉動車輪的手，小車就會運動起來。他反復做了幾次，覺得特別有意思。在高興之余，他出了幾道題。大家來做一做吧! 1.使小車運動的力來自( )。A.車輪 B.橡皮筋 C.輪軸2.下列說法正確的是( )。A.在一定限度內，橡皮筋纏繞的圈數越多，彈力越大B.在一定限度內，橡皮筋纏繞的圈數越多，彈力越小C.在一定限度內，橡皮筋纏繞的圈數越多，小車越慢3.如果將橡皮筋纏繞的圈數增加數倍，那么( )。A.小車一定跑得更快了B.橡皮筋很有可能會被損壞C.小車一定跑得更慢了第五、六單元檢測卷參考答案一、1.運動 靜止2.參照物3.轉動4.施加的力5.速度 路程時間6.強大 形狀 結構7.更換一個可以吹起來的氣球8.參照物9.太陽 東升西落10.節能環保二、1.X 2.X 3. 4.X 5. 6.X 7. 8. 9. 10.三、1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10. A四、1.判斷一個物體是否運動，需要借助一個假設不動的物體作為參照物。如果這個物體相對于參照物的位置在發生變化，則物體就處于運動狀態;如果這個物體相對于參照物的位置始終沒有發生變化，那么它就處于相對靜止狀態。2.比較兩輛小車在相同時間內行駛的距離，距離長的運動得快;測量出行駛相同距離所用的時間，用時短的運動得快。3.動力要足夠強大、空氣阻力要小、輪胎不打滑、車身材料要輕等。五、1.B 2.A 3.B