執(zhí)教時間：課題：繡球課時：1課時教學目標：德育目的：感受壯族的民俗文化，培養(yǎng)學生熱愛生活熱愛家鄉(xiāng)的文化自信情感。知識目的：認識繡球蘊涵的民族風情，學習用紙材設(shè)計制作出與繡球相仿的藝術(shù)造型，感悟傳統(tǒng)文化的博大精深技能目的：掌握一至兩種多面體的立體造型設(shè)計制作方法，并用剪貼或繪畫的方法裝飾。培養(yǎng)學生空間想像、立體制作的動手能力和初步設(shè)計意識教學重點：(1)模擬繡球的造型，用紙材設(shè)計制作一個球體，并給予裝飾。(2)對球體的面裝飾作變化創(chuàng)新。教學難點：紙造型技法的掌握以及球體造型的準確性。球體的面造型變化及創(chuàng)新。教學準備：繡球?qū)嵨飵字弧⒓堉魄蛄Ⅲw造型幾只、卡紙、彩紙、美工刀、尺子、膠水、剪刀等教學過程：一. 認識繡球。（興趣激發(fā)）1.學生觀看電影劉三姐精彩片段，認識繡球。2.看教師收集的目前關(guān)于繡球運用的不同用途的照片。二.學做紙繡球一）看1.教師課前準備幾只做好的紙繡球，在上課伊始組織教學時，用拋繡球的方法，拋給每個學習小組一只繡球，調(diào)動學生的學習興趣。2.學生以傳遞的方法共同欣賞、觀察繡球。教師向?qū)W生提問：繡球是用什么材料做成的?它是由一個什么基礎(chǔ)形狀組成的?3.觀察課本不同的繡球有不同的基礎(chǔ)形。二）做請學生示范折一個基礎(chǔ)形狀。在每個三角形上用尺子等工具按邊線劃線痕，按線痕折邊。三）拆請學生再次深入觀察。教師提問：繡球是由基礎(chǔ)形狀怎樣粘連的？有什么規(guī)律？學生分小組討論老師提出的問題，教師與學生一起討論，并注意調(diào)動不善言語的學生的積極性，并可以動手拆開繡球，激發(fā)學生的求知欲望。四）.微課示范粘貼過程1先分別把五個等邊三角形粘成兩個半圓。2再把十個等邊三角形粘連成圓環(huán)并與兩個半圓粘連形成一個球。3穿上繩子，添加吊繩流蘇，就做成了一個花球。五）小結(jié)步驟，強調(diào)難點。三、作業(yè)設(shè)計制作。作業(yè)要求：1.以小組為單位，設(shè)計制作繡球。2.作業(yè)時間8分鐘。3請.繡球制作工藝規(guī)整，裝飾美觀，有創(chuàng)意的小組拍攝廣告！四、教師巡堂輔導學生做作業(yè)在學生實踐這一環(huán)節(jié)，特別需要教師關(guān)注。教師應(yīng)提醒學生設(shè)計時每個面都必須等大，因此，無論畫圓形或者剪圓形都必須十分小心，不能心急求快，以免造成圓形大小不一，圓內(nèi)三角形大小不一，致使球體粘接時困難和留下很多洞眼。由于課本示范圖中的“繡球”是用多個面構(gòu)成的，教師應(yīng)限定學生每個圓形的直徑和度，以免學生做得過大。四）展示評價。學生完成作業(yè)后，教師組織學生一起評價，看誰做的“繡球”最漂亮，手工最好。以繡球為道具拍攝廣西“三月三”歡迎嘉賓的廣告視頻。 課堂小結(jié)。教師總結(jié)本課的學習情況，督促學生收拾整理桌面和地面上的紙屑，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。作業(yè)設(shè)計要求：1.以小組為單位，板書設(shè)計：繡球步驟：1 1、設(shè)計20個基礎(chǔ)形。2、分別把五個基礎(chǔ)形粘成兩個半圓。3把十個基礎(chǔ)形粘連成圓環(huán)并與兩個半圓粘連形成一個球。4穿上繩子，添加流蘇。二次備課教后反思