網絡新世界教學設計 【教學目標】 1.引導學生感受互聯網給現代社會帶來的全方位變革，認識網絡世界的 重要性和廣泛性。 2.體現互聯網為我們的生活提供的便捷服務。 3.了解網絡世界的安全風險，能夠遵守網絡規則，講究網絡道德，學會 文明安全的上網。 【教學重點】正確對待和利用網絡，注意網絡安全，遵守網絡規則。 【教學難點】學生掌握正確利用網絡的方法，學會文明安全的上網。 【教學準備】多媒體、課件、教具、學生課前準備好參與活動的資料 【教學過程】 第一課時 一、情境導入，場景激趣 1、（出示 PPT）播放視頻：疫情發展情況及習總書記疫情網絡化防控視 頻 師：同學們，2020 年春節前后，全國上下乃至全世界迎來了一場“抗 戰新冠病毒”的戰疫行動，在醫護人員、科技人員、社區志愿者乃至全 中國億萬同胞的共同奮戰下，我們重逢校園，相聚課堂，迎來了往 日的歡聲笑語。時至今日，我們依然毫不放松對疫情的防控，相信 我們終究戰勝疫情！ 2、（出示 PPT）師:你是怎么獲知新冠肺炎消息的呢？疫情期間老師又 是怎么給大家上課的呢？ 生:自由回答。（利用電腦、手機、網絡、直播課、軟件 APP） 師：很好，至今我們依舊在課后學習中使用著這些網絡工具。當下，我 們大家都接觸過網絡，互聯網是個虛擬、神奇的世界，它能夠讓身在遠 方的人，變得仿佛近在眼前；它已經融入了我們生活的方方面面，就像 習大大所講互聯網他不僅改變了過去所講“老死不相往來的”交往狀態， 也讓遼闊的地球變成一個“小村莊”，因此，“地球村”的稱呼也由此而來。 那你對它有正確的認識嗎？他都給我們帶來了哪些變化？今天，我們就 一起走進網絡新世界，探究網絡的精彩和規則。 二、出示課題，分享交流 1、（出示 PPT）出示課題： 網絡新世界 （板書課題） （出示 PPT）師：同學們都生活在網絡時代，那什么是網絡呢？ 生：自由回答 師：看來大家對網絡還是比較了解的，下面讓我們看一下網絡的概念， （出示 PPT）找學生讀。 三、情景回顧，體驗感受 活動一：我是網絡服務體驗官 1、師:在走進網絡新世界之前呢，先讓我們暫且從現在穿越到過去， 老師想帶領出生于無網絡時代的你們去體驗下沒有互聯網的生活。并請 大家模擬一下春節返鄉排隊買火年票的場景，先讓我們感受一下當時的 購票現場！ (PPT 出示:春節購票排隊視頻） 教師隨機選 15 名同學體驗排隊購票，其余學生觀察。 2、師:又是一年一度的春運高峰，刺骨的寒風吹在臉上，此時是凌晨兩 點，天黑漆漆的，可是“四年級#班火車站”早已經人山人海。大家都想買 到回家過年的火車票，提前一天甚至兩三天就來排隊、而開始售票的時 間是上午 8 點。 (教師詢問參與的學生出行地、火車班次、軟、硬、站票等，身份證、收 錢、發票，模擬發放 8 張車票，今天發往全國各地的火車票已經售完， 請沒有買到票的旅客改日再買） 3、師:老師想先采訪一下旁觀者。你們看到人們排隊買票的場景以及 售票員的操作，有什么感受? 生 1:我感黨非常擁擠。上午八點鐘才賣票，提前一天就要去排隊， 太辛苦了。 生 2:人工售票，效率低。 生 3:春節的時候買票的人很多，后面的人雖然排了很久，但是輪到 他們的時候可能已經沒有票了，那就白排隊了。 4、師:的確是這樣，我想采訪一下剛剛沒有買到票的同學，你們的感受 是怎樣的? 生 1:剛剛排在我前面的人買到票了，輪到我剛好沒票了，我感到特 別失落。 生 2:我除了失落還感覺有一點不公平。別人買到了，為什么輪到我 卻沒有票了。 5、師:那買到票的同學，你們的感受又是怎樣的? 生 1:我買到票，很開心，很高興。 生 2:我覺得排了那么久，終于買到票，太幸運了！ 6、師:剛才你們的體驗都很真實。是的，在不能網絡購票的那些年， 購買一張小小的車票就成了人們的大難題?，F在雖然過年的火車票依然 比較緊張，但網上購票畢竟比現場排隊購票方便多了，誰體驗過在網上 購票?是怎樣買的? 生:現在只要登錄購票網站，選好票后用手機支付就可以了。 師：你真是網絡生活的潮流者! 四、合作探究、交流展示 活動二：我是網絡發展觀察員 1、師：既然大家都對網絡的了解和使用都那么熟悉啦，下面我們先 來展開一個網絡生活小調查。 2、出示 PPT“互聯網生活小調查”， 師：請同學們看一下，并實事求是的完成調查答卷。1、你是每周上網時 間是多長？上網主要做什么呢？ 3、學生自由回答。 師小結：通過對同學們的“網路生活小調查”，老師發現我們班同學 絕大多數人每天都會使用到互聯網，由此看來，互聯網真的已經走進了 千家萬戶，深入到我們每一個人的生活中，成為我們生活不可或缺的一 部分。 4、師：同學們，虛擬的網絡建造了一個神奇的新世界，深入到了人 們生活的方方面面，現在人們已經離不開互聯網。除了剛才課堂小調查 中同學們提到的之外，其他同學，還知道哪些網絡新事物？它又給我們 的生活帶來的哪些便捷服務呢？（出示 PPT） 師：現在請同學們根據自己的課前網絡生活小調查表，說說你收集的網 絡新事物以及它帶來的便捷服務是怎樣的？ 生：自由回答 生 1:工作和教育方面，例如：安全學習平臺、網絡直播課、家長空間、 班級微信群、QQ 群、釘釘群等網絡平臺，更好的有助于我們學習. 生 2：網上購物、遠程教育、智能廚房、網絡醫療、共享單車、美團外 賣、微信公眾平臺、掃碼支付、視頻通話，警察辦案，天氣預報、網上訂酒 店，網上預約打車，購買車票 4、師出示總結 ppt 師：從各位觀察家的發言可以看出，互聯網現在已經廣泛應用在各 個領域，促進了社會的進步。（商業、農業、醫學、服務） 5、師：請大家想象一下，你覺得未來社會還會發生那些變化？你有 什么好的創新想法嗎？我也想聽聽各位觀察家的意見。 生：1、視頻聊天，未來用 VR 投影一個真人頭像來聊天 2、超市購物，掃臉，直接從銀行卡扣除消費金額。 3、書桌像電子屏，實現遠程教育，互聯網老師發作業，學生做完 直接提交。 4、建設大工程，用網絡遙控安裝，減少傷亡事故，更方便、安全、 便捷. 師小結：希望各位觀察員的預測盡快實現！ 活動三：我是網絡安全監督員 1. 互聯網雖然是一個虛擬的世界，讓我們的生活更加精彩，但是它 和現實世界一樣，有自己的規則，我們要想在這個世界里快樂、安全的 生活，首先要學會遵守規則，學會保護自己。 2.師：老師想問一下同學們，你認為網絡安全嗎？誰能說一下觀點？ 生：安全 生：不安全 師：好，下面就讓我們一起看幾個視頻。 師：出示 PPT 3. 師總結：同學們，網絡是一個新事物，但它確實也存在著很多的 危險，有很多人因為掉以輕心，掉入網絡陷阱，最后導致遺憾終身，像 這樣的網絡安全問題的案例數不勝數，希望同學們今后在使用互聯網的 時候一定要小心謹慎，學會保護自己。 活動四：我是網絡安全小衛士 1、那么你們在使用互聯網的過程中，你有哪些網絡安全防護的小技巧呢？ 師：下面，根據咱們的課前“網絡安全調查單單”，小組進行討論、小組長 匯總一下。 2、師：好，下面哪一組派個代表，哪位同學來分享一下自己的網絡 安全小技巧？ 生：分享小組成員網絡安全防護小技巧： 節制上網，不沉迷，不在游戲上充錢 沒有經過父母同意，不要把自己及父母家人的真實信息，如姓名、 住址、學校、電話號碼和相片等，在網上告訴其他人。若發現詐騙，應立 即舉報。 不在社交網絡上傳播謠言 如果看到不文明的信息或圖片，應立即告知父母。 盡可能不要在網上論壇，網上公告欄、聊天室上公布自己的 E- MAIL 地址。如果有多個 E-MAIL 信箱，要盡可能設置不同的密碼。 未經父母同意，不和任何網上認識的人見面。如果確定要與網友 見面，必須在父母的同意和護送下，或與可信任的同學、朋友一起在公 共場所進行。 師總結：同學們真不愧是網絡安全小衛士！為你們點贊！下面，讓 我們一起看一下“國家網絡安全周”為我們提供的網絡安全防護知識吧。 （出示 PPT） 活動五：我是網絡安全宣傳員 師總結：同學們，像習大大所說“網絡并非法外之地”，關于網絡安全 我們國家還制定了許多的法律法規，（出示 PPT）下面，請全體同學起 立，一起重溫“全國青少年網絡文明公約”請同學們舉起右拳跟我讀！ 師總結：同學們，互聯網世界紛繁復雜，我們不僅要學會保護自己， 同時，我們還要做到不傷害別人。做到網絡安全重防范，文明上網守規 則！ 五、拓展提升，感情升華 四、師：同學們，就像習大大所說“網絡強，則國家強”，現如今我國在全 球網絡發展中突飛猛進，走在了世界的前列，相信大家也有所耳聞，我 們的 5G 網絡正在走進我們每個人的生活，下面讓我們感受一下 5G 時 代的到來，我們的世界將會是怎樣的！(PPT) 六、歸納總結、拓展提升 師：同學們，通過這節課的學習，哪位同學來談談你有哪些收獲 呢？生：自由回答 師總結：同學們，文明上網你我他，安全守法靠大家！網絡強， 則國家強！少年強，則中國強！希望同學們像老師板書的“網絡中國結”描繪 的一樣，從今天我們的網絡新世界，將來不斷為祖國、為世界創造出更多的 “新網絡世界”，造“?！比祟?！未來屬于你們！下課。