二氧化碳制取的研究,在生活中你對二氧化碳有怎樣的認(rèn)識？,如何證明碳酸飲料中有二氧化碳？,探究活動1：探究實驗室制取CO2的反應(yīng)原理,C+O2 CO2,石蠟+氧氣 二氧化碳+水,2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2,CaCO3 CaO+CO2,不能；制得氣體可能不純,不能；制得氣體可能不純,不能；條件較難滿足,不能；條件較難滿足,你知道制取二氧化碳的反應(yīng)有哪些？這些反應(yīng)是否適合實驗室制取二氧化碳？為什么？,生成二氧化碳的反應(yīng),能否用于實驗室里制取二氧化碳及理由,點燃,交流討論,溫馨提示：可操作性是前提 藥品易得、條件易控、氣體純凈、速度適中,A,B,C或D,用帶火星的木條伸進(jìn)瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。,用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已滿。,固體 +固體,加熱,固體+液體,不需要加熱；催化劑,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2KClO3= 2KCl+3O2,2H2O2 2H2O+O2,MnO2,MnO2,藥品,KMnO4 或KClO3,H2O2溶液和MnO2,反應(yīng)原理,實驗室如何制取氧氣呢？,反 應(yīng) 物狀態(tài),發(fā)生裝置,收集裝置,驗證方法,驗滿方法,反應(yīng)條件,實驗室制取氣體的一般思路,反應(yīng)物 化學(xué)反應(yīng)方程式,反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件,氣體密度 溶解性 是否與水反應(yīng),利用氣體的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)原理,發(fā)生裝置,收集裝置,驗證方法,驗滿方法,實驗步驟： 在井穴板1-5號中， 分別加入 ： 1號： Na2CO3粉末和1毫升稀硫酸 2號： CaCO3 粉末和1毫升稀鹽酸,探究1實驗室制取CO2的藥品和反應(yīng)原理,4號：塊狀石灰石(兩粒）和1毫升稀硫酸 5號：塊狀石灰石(兩粒）和1毫升稀鹽酸 觀察實驗現(xiàn)象，比較反應(yīng)速率。,快速產(chǎn)生大量氣泡,5號：塊狀石灰石和稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡，,4號：塊狀石灰石和稀硫酸,開始產(chǎn)生氣泡，,實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的最佳反應(yīng)是(填序號): 。,5,速率很快,速率適中,很快停止,1號：Na2CO3粉末和稀硫酸,2號：CaCO3 粉末和稀鹽酸,探究1實驗室制取CO2的藥品和反應(yīng)原理,溫馨提示： 可操作性是前提 藥品易得、條件易控、氣體純凈、速度適中,相信你會選擇,現(xiàn)提供如下裝置，你會選擇怎樣的發(fā)生 裝置和收集裝置來制取二氧化碳呢？,二、實驗室制取CO2的裝置,可隨時添加液體,制取較多量氣體,可控制反應(yīng)終止和發(fā)生?,可連續(xù)制取并能控制反應(yīng)速率,我的優(yōu)點,課后任務(wù)：同學(xué)們可以相互討論，搭配出更多有趣的實驗裝置！,優(yōu)點：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,啟普發(fā)生器,實驗室制取二氧化碳,Company Logo,小結(jié),二氧化碳實驗室制法,1、反應(yīng)的藥品,2、反應(yīng)的原理,3、裝置圖,4、驗滿方法,5、檢驗方法,大理石（或石灰石）和稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,將燃著的木條伸到集氣瓶口， 木條熄滅，則說明集滿。,將氣體通入澄清石灰水，石灰水 變渾濁，證明生成的氣體是CO2。,1.下圖是某同學(xué)制取二氧化碳的裝置圖，請說出其中的錯誤： ； ； ；,長頸漏斗下端沒有插入液面以下,錐形瓶中的導(dǎo)管插入到了液面以下,應(yīng)該用向上排空氣法收集氣體,遷移應(yīng)用,2.文文同學(xué)收集了一些家庭裝修時廢棄的大理石碎片，并設(shè)計了如下圖的裝置來制取二氧化碳（該裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生）。請回答問題： （1）大理石應(yīng)放在___________中，裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____ ______________。 （2）用裝置B收集CO2，驗滿時應(yīng)把燃著的木條放在_________（選填字母）處。,帶孔的小藥瓶,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,a,A,B,C,D,E,G,F,3.已知H2S是一種易溶于水的有毒氣體，實驗室制取H2S用塊狀的FeS和稀硫酸反應(yīng)，(1)其發(fā)生裝置應(yīng)選 ，收集裝置應(yīng)選 。 但如果選用上述發(fā)生裝置還存在一個缺點 ， 如何改進(jìn) 。 （2）為了防止多余的氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入 中, 上圖中a的名稱叫 ，實驗室中我們還可以用別的儀器 代替a，它們是 。（至少寫兩個） (3)已知NH3是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，在實驗室中 常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體的方法制取。其發(fā)生裝置應(yīng)選 ，收集裝置應(yīng)選 。,a,B,G,不能控制產(chǎn)生氣體的速率,將長頸漏斗改成分液漏斗；或?qū)㈤L頸漏斗改為裝有稀硫酸的注射器,錐形瓶,試管；廣口瓶；燒瓶,C,F,水,4某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實驗室制取，請分析并填空：（1）小明同學(xué)選用AC裝置的組合來制取某常見氣體，請幫他寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，若小明同學(xué)選用AF裝置的組合制取該氣體，則a應(yīng)與 連接（填“b”或“c”） （2）裝置B與A相比，其優(yōu)點是 ， （3）小麗利用AD裝置組合制取CO2氣體，并將CO2通入某澄清石灰水中，觀察到石灰水沒有變渾濁，請分析造成此現(xiàn)象的可能原因 ， （答一條即可）,b,可以控制液體的量，便于控制反應(yīng)速度,鹽酸濃度大或石灰水濃度太稀或變質(zhì)