第二課時 測量統(tǒng)計活動 教學(xué)內(nèi)容教材4647頁測量統(tǒng)計活動 教學(xué)提示本節(jié)課是以“測量”為數(shù)據(jù)收集方式的調(diào)查活動。數(shù)據(jù)的收集比較簡單，可以課堂上測量，也可以利用學(xué)生體檢的數(shù)據(jù)或課下完成測量。教學(xué)活動中，要按照教材的設(shè)計意圖，抓住重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。例3的調(diào)查活動要注意三點(diǎn)。第一，為了方便分段整理，可以讓學(xué)生從矮到高排隊(duì)測量體重并記錄。如果利用體檢時的數(shù)據(jù)，可以按學(xué)生座位順序，從第一排開始自己報出身高，記錄在表中。第二，師生一起完成全班同學(xué)身高的分段統(tǒng)計，并填表。第三，指導(dǎo)學(xué)生把全班同學(xué)的身高分男生、女生整理到復(fù)式統(tǒng)計表中。例4的調(diào)查活動，首先要收集全班同學(xué)體重的信息。然后，讓學(xué)生自己完成兩個統(tǒng)計表，再進(jìn)行交流并分析統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)信息。 教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解可以用“測量”的方式收集數(shù)據(jù)，能分段整理數(shù)據(jù)，并把結(jié)果填在統(tǒng)計表中。過程與方法：結(jié)合測量身高和體重的調(diào)查活動，經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程。情感態(tài)度與價值觀：在對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，描述、分析數(shù)據(jù)特征的活動中，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。 重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能用不同的方法分段整理數(shù)據(jù)。難點(diǎn)：能運(yùn)用分段整理數(shù)據(jù)的方法統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：學(xué)生身高、體重數(shù)據(jù)、統(tǒng)計表。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生身高、體重數(shù)據(jù)、統(tǒng)計表。 教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入師：昨天我們都已經(jīng)把自己的身高、體重測量好了，想不想知道自己的身高和體重在這個年齡段里面是否屬于正常范圍？（生答）今天我們大家就共同根據(jù)測量的結(jié)果完成這個統(tǒng)計活動。板書：測量統(tǒng)計活動。設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生已做好的準(zhǔn)備工作，提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、探究新知身高的統(tǒng)計1、填寫全班身高統(tǒng)計表。學(xué)生根據(jù)學(xué)號把自己的身高數(shù)據(jù)填寫到統(tǒng)計表相對應(yīng)的位置中，或自己報出數(shù)據(jù)教師進(jìn)行填寫。學(xué)號性別身高（cm）學(xué)號性別身高（cm）學(xué)號性別身高（cm）111212122231323414245152561626717278182891929102032、數(shù)據(jù)的分段整理。投影出示教師填寫好的統(tǒng)計表，讓學(xué)生按5厘米一段整理全班同學(xué)的身高，填寫在教材46頁表中。師介紹說明：因?yàn)槿藬?shù)不多，120厘米以下和141厘米以上，就不再分段了。身高（cm）120及以下121125121125121125121125141及以上人數(shù)（人）學(xué)生觀察統(tǒng)計表，小組內(nèi)交流，說一說從表中自己得到哪些數(shù)學(xué)信息，教師指名回答。如果學(xué)生沒有提出兔博士問題，教師特別提出。3、整理復(fù)式統(tǒng)計表。身高（cm）120及以下121125121125121125121125141及以上男生人數(shù)（人）女生人數(shù)（人）提出要求，學(xué)生獨(dú)立完成填表內(nèi)容，然后交流整理結(jié)果。教師提出問題：從這個統(tǒng)計表中，你又得到哪些信息數(shù)學(xué)信息？如：男生哪段人數(shù)最多，哪段人數(shù)最少；女生哪段人數(shù)最多，哪段人數(shù)最少；男生哪段人數(shù)與哪段人數(shù)相同等。4、根據(jù)以上數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與整理，說一說自己的身高在哪個范圍？體重的統(tǒng)計1、完成教材47頁例4統(tǒng)計表1。體重（kg）25及以下26303135136140141及以下男生人數(shù)（人）女生人數(shù)（人）根據(jù)學(xué)生已知的體重數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計（用畫“正”字的方法或舉手?jǐn)?shù)人數(shù)的方法等）完成下表。討論、交流以下問題：從統(tǒng)計表中你得到那些信息？男生體重在哪一段人數(shù)最多，哪一段人數(shù)最少？女生呢？2、學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表1，獨(dú)立完成下表。體重（kg）25及一下26303135364041及以下人數(shù)（人）學(xué)生交流討論以下問題：從統(tǒng)計表中你得到那些信息？體重在哪一段人數(shù)最多，哪一段人數(shù)最少？3、說一說自己的體重屬于哪個范圍？根據(jù)自己的情況，以后應(yīng)該怎樣做？全班交流。4、提出議一議問題：從全班身高和體重的調(diào)查結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象，想到了什么問題？全班交流，學(xué)生充分發(fā)表不同想法，綜合全班同學(xué)身高和體重的調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生認(rèn)識到要合理飲食，多吃水果、蔬菜，多進(jìn)行體育鍛煉。設(shè)計意圖：讓學(xué)生親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、填寫統(tǒng)計表、分析數(shù)據(jù)的過程，感受統(tǒng)計表的優(yōu)越性。有效的發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。三、鞏固練習(xí)根據(jù)記錄單中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計表，并回答問題。二（2）班男生測量身高的記錄單姓名身高（cm）姓名身高（cm）姓名身高（cm）李峰105李賀110李瑞澤106張華120曹奇125馬明浩112王磊114賈凱112聶何凱109李立118高遠(yuǎn)109李想107劉明114杜明117尹宏110楊陽116王偉華111趙強(qiáng)127劉濤113潘譯121顧晨113二（2）班男生測量身高的記錄單身高（cm）105109110114115119120124125129人數(shù)（人）（1）二（2）班有男生（ ）人。（2）這個班男生身高在（ ）范圍內(nèi)的人數(shù)最多。（3）在這個年齡段發(fā)育正常的男生身高應(yīng)在110厘米至119厘米范圍內(nèi)，這個班有（ ）人身高偏低，有（ ）人身高偏高。（4）你會向身高偏低的同學(xué)提出什么建議？四、達(dá)標(biāo)反饋某學(xué)校三（2）班下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢簩W(xué)號分?jǐn)?shù)學(xué)號分?jǐn)?shù)學(xué)號分?jǐn)?shù)學(xué)號分?jǐn)?shù)學(xué)號分?jǐn)?shù)187119421973194419329912712293326042963901390238533874375463145424693410044975911589251003574458167716762699369546100782179927733758476689618100288438894879996196029993996499610932090309840925098請按照下表中所給的分?jǐn)?shù)段，統(tǒng)計出各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，并完成下面的統(tǒng)計表，再回答下面問題。某學(xué)校三（2）班下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢悍謹(jǐn)?shù)（分）60以下6069707980899099100人數(shù)（人）1、 這個班期末考試數(shù)學(xué)成績在哪個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多？是多少人？2、 這次數(shù)學(xué)考試不及格的有多少人？得滿分的有多少人？答案：略五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，有助于知識的積累和自主學(xué)習(xí)能力的提高。六、布置作業(yè)下面是某滑冰場上周滑冰人數(shù)統(tǒng)計表。星期一二三四五六日上午滑冰人數(shù)（人）7060507070100120下午滑冰人數(shù)（人）1701501401401302402501、滑冰人數(shù)最少的是星期（ ），人數(shù)最多的是星期（ ），分別是（ ）人和（ ）人。2、 如果你這個周末去滑冰，你準(zhǔn)備什么時候去？為什么？答案：1、三，日，190，370。2、（略）。 板書設(shè)計測量統(tǒng)計活動身高的統(tǒng)計 體重的統(tǒng)計教學(xué)資料包教學(xué)資源三年級同學(xué)參加課外活動小組情況如下，請你完成統(tǒng)計表。我們?nèi)?）班有2人參加了繪畫組，3參加了攝影組，12人參加了足球組，7人參加了乒乓球組，6人參加了植物組。我們?nèi)?）班有6人參加了繪畫組，1參加了攝影組，11人參加了足球組，9人參加了乒乓球組，5人參加了植物組。我們?nèi)?）班有11人參加了繪畫組，4人參加了攝影組，9人參加了足球組，11人參加了乒乓球組，9人參加了植物組。三年級同學(xué)參加課外活動小組情況統(tǒng)計表組別繪畫組攝影組足球組乒乓球組植物組人數(shù)（人）三年級（1）、（2）、（3）同學(xué)參加課外活動小組情況統(tǒng)計表組別繪畫組攝影組足球組乒乓球組植物組三（1）班參加人數(shù)三（1）班參加人數(shù)三（1）班參加人數(shù)1、 三年級有（ ）名同學(xué)報名參加課外活動小組。2、 參加足球組的比參加乒乓球組的多（ ）人。3、 你還能提出什么問題？并解答。4、 你想對體育老師說什么？答案：填表（略）。1、106名。2、5人3、（略）4、（略）教學(xué)精彩片段探究新知師：我念到哪位同學(xué)的學(xué)號，哪位同學(xué)就報出自己的身高。師：1號。生：140cm。師：2號。生：125cm投影出示統(tǒng)計表。師：觀察填好的統(tǒng)計表，根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，完成46頁統(tǒng)計表（2）。因?yàn)槿藬?shù)不多，120cm以下和141cm以上，就不再分段了。師：誰把自己填的結(jié)果跟大家交流一下？生：（略）師：觀察統(tǒng)計表，從表中你得到哪些數(shù)學(xué)信息？小組內(nèi)進(jìn)行交流。小組內(nèi)交流結(jié)束后，教師指名回答。生：通過觀察統(tǒng)計表，我發(fā)現(xiàn)咱們班身高在131至135厘米的人數(shù)最多；120厘米以下的人數(shù)最少。 生：我發(fā)現(xiàn)121至125厘米的人數(shù)和136至140厘米的人數(shù)一樣多。師：繼續(xù)觀察全班同學(xué)的身高記錄統(tǒng)計表，我們試一試看能不能自己完成47頁的統(tǒng)計表（3），好不好？生：好