第七單元語文園地第二課時教學設計教材來源：義務教育教科書，人民教育出版社2018年版教學內容來源：小學三年級語文上冊 第七組主 題：我與自然課 型：練習反饋授課對象：三年級學生目標確定的依據:1. 課程標準的相關要求（1）基于識字寫字累計認識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫；能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔；寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。（2）基于閱讀用普通話正確、流利，有感情地朗讀課文；誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意。2.教材分析語文園地安排了4個板塊的內容。第二課時的“書寫提示”意在引導學生形成正確地書寫撇和捺；“日積月累”安排了王昌齡的采蓮曲，意在讓學生理解古詩，積累背誦古詩。3.學情分析 （1）基于識字寫字：三年級的學生具備正確的書寫姿勢，有了一定的觀察和書寫能力，但是鋼筆字的書寫剛剛起步，習慣還要再鞏固，基本筆畫的書寫方法有待提高。（2）基于閱讀：在古詩詞的閱讀方面，學生能自主解決字音的困難，但在理解詩句方面需要小伙伴的互助，借助插圖、注釋，在理解的基礎上熟讀便能背誦。學習目標:1.能掌握“英、及、蒙”等8個漢字的字形特點，在書寫中堅持正確的書寫姿勢，并努力把字書寫正確、規范、美觀，。2. 能正確朗讀采蓮曲，借助插圖、注釋說說古詩的意思，感受采蓮女的勞動快樂。評價任務:1.通過觀察交流，指導書寫，能夠讀準音，認清形；努力做到姿勢正確，正確、美觀地書寫漢字。2.通過多種形式的朗讀讀準字音及節奏；借助插圖、注釋進行小組交流，理解古詩詩意；熟讀成誦。教學過程:第二課時教學環節教學活動評價要點 環節一激趣導入（2分鐘）活動一1.點出學習內容。2.回憶書寫提示內容。你想提示大家注意什么？點題，明確要求。環節二書寫提示（23分鐘）活動一（5分鐘）1.認讀需要書寫的生字。2.提醒注意的難寫的漢字或者筆畫。3.讀兒歌，明確撇捺書寫的要點。 （完成目標一）通過正確認讀，細心觀察，關注撇捺特點，為規范書寫奠定基礎。（評價目標一）活動二（13分鐘）1.提出難寫的字，觀察老師的范寫。2.自主練習書寫。做到姿勢正確，書寫正確，力求美觀。（完成目標一）通過自主觀察發現難點，在模仿學習中掌握書寫方法。（評價目標一）活動三（5分鐘）1.自評。在自己寫的漂亮的字下面畫一個三角。2.小組評。在小組內比比誰寫的好，好在哪里。3.優秀作品展示。 （完成目標一）在評比中說出自己的見解與書寫方法。（評價目標一）環節三日積月累（13分鐘）活動一（9分鐘）1.出示采蓮曲，了解古詩題目，及其作者。2.讀古詩。讀準字音，讀出節奏。3.解詩意。小組討論詩意，并展示。4.背古詩。（完成目標二）通過多種形式的朗讀，小組合作理解詩意；在朗讀中達到熟讀成誦。（評價目標二）活動二（3分鐘）1.讀采蓮曲。讀準字音。2.質疑問難，師生合作解決詩意。3.再讀古詩，力求會背。 （完成目標二）拓展課外古詩采蓮曲，領會故事大意，讀出采蓮女的辛苦與快樂。（評價目標二）活動三（1分鐘）體會兩首采蓮曲表達的情感。（完成目標二）通過朗讀體會作者對勞動人民的贊美。（評價目標二）板書設計 ： 書寫正確 美觀 采蓮曲 讀 理解 背2