課堂教學(xué)設(shè)計課題以形寫神備課教師教材簡析教材圍繞中國傳統(tǒng)人物畫以形寫神的藝術(shù)特點，通過欣賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)技法歌嘗試水墨人物畫表現(xiàn)幾個方面設(shè)置教學(xué)活動，旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解中國畫表現(xiàn)技法的同時領(lǐng)略祖國文化獨特的精神風(fēng)貌。教學(xué)目標(biāo)1,、知識與技能：能夠聯(lián)系生活運用中國畫只是評書人物畫作品。2、過程與方法：能夠運用筆墨激發(fā)大膽表現(xiàn)人物形象。3、情感態(tài)度與價值觀：能夠在學(xué)習(xí)活動中真實表達自己的認識、觀點和情感。 教學(xué)重難點能夠使用中國畫的工具、材料表現(xiàn)簡略的人物，并通過人物造型、背景和道具表現(xiàn)意境，傳達思想情緒。教學(xué)流程展示油畫人物作品和中國人物畫作品創(chuàng)設(shè)情景，圖片導(dǎo)入1、形神兼?zhèn)涞娜宋镄蜗?2、生活的真實寫照 3、生動的筆墨表現(xiàn)互動探究，賞析中國人物畫微課展示繪畫步驟示范點撥、中國畫的用筆創(chuàng)作體驗學(xué)生作業(yè)展示評價 評價作業(yè)拓展延伸教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動資源選擇、媒體使用及分析一、 創(chuàng)設(shè)情境，圖片導(dǎo)入1、展示油畫作品父親和中國國人物畫潑墨仙人圖并提問學(xué)生這兩幅畫分別屬于什么類型的繪畫作品？表現(xiàn)方法有什么不同？2、教師總結(jié)，引出課題。3、教師引導(dǎo)學(xué)生解釋課題的意思。二、互動探究，欣賞評述 講授正課1、出示五代時期顧閎中的作品韓熙載夜宴圖。教師提前要求學(xué)生課下收集關(guān)于作品的資料，請學(xué)生上臺為全班同學(xué)講解關(guān)于作品的創(chuàng)作背景及表現(xiàn)的內(nèi)容。2、出示韓熙載夜宴圖局部輕吹部分，并提問從神情、姿態(tài)、線條、色彩、人物之間的呼應(yīng)關(guān)系等方面分析這組簫管樂女的造型，和同學(xué)交流你的感受。3、展示輕吹圖片，總結(jié)“形”與“神”的表達含義。4、總結(jié)“形神兼?zhèn)涞娜宋镄蜗蟆?。傳統(tǒng)人物畫的人物造型既體現(xiàn)自然形貌，又強調(diào)自我表現(xiàn)注重刻畫人物神情，形似與神似合二為一，“妙在似與不似之間”不拘泥于時空的約束，利用必要的道具、景物表現(xiàn)場景，省略多余的細節(jié)以突出人物表現(xiàn)。5、出示四幅作品魏晉磚畫，教師引導(dǎo)學(xué)生逐個分析每幅作品。6、出示林風(fēng)眠作品樂女教師提問：從畫面中的墨色、線條、神態(tài)、氣氛等方面描述這幅畫給你的感受。7、出示齊白石作品挖耳圖教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析作品。學(xué)生分析作品并回答問題，引出課題。生集體回答解釋含義。學(xué)生用白板放大鏡功能講解。 學(xué)生分組討論，代表學(xué)生上臺白板操作用批注功能分析講解學(xué)生思考回答問題學(xué)生回答問題電子白板出示圖片板書課題，標(biāo)注含義白板出示作品圖片白板展示局部輕吹部分白板課件出示總結(jié)文字白板課件出示作品圖片白板課件出示作品提片和總結(jié)文字8、教師總結(jié)以上欣賞的作品：他們所表現(xiàn)的內(nèi)容都是：生活的真實寫照對社會的生活情景，對生活的細致觀察，運用的筆法簡練，表現(xiàn)的人物形象生動，生活氣息濃郁。三，教授方法1、 生動的筆墨表現(xiàn)中國畫造型講究書法用筆，注重水墨變化，以氣韻生動的筆墨刻畫出鮮活的人物形象2、 教師出示墨分五色的圖片以及知識點，繞讓學(xué)生初步了解墨色的運用。3、 教師演示墨色的變化，學(xué)生邊看邊嘗試的繪畫。4、 教師演示中國畫的用筆的方法，主要分為中鋒運筆，側(cè)鋒運筆，逆鋒運筆，點，擦，皴等方法。5、 出示兩幅作品，分別請學(xué)生來分析畫中所運用的墨色的濃淡和筆法的運用。6、 播放微課視頻，學(xué)生觀看中國人物畫的作畫步驟。四、學(xué)生作業(yè)1、出示作業(yè)要求：與同學(xué)交流,談?wù)勀銓χ袊宋锂嫷恼J識和感受.臨摹繪畫作品,嘗試用簡潔的線條畫出生動的人物.2、教師巡視指導(dǎo)。五、作業(yè)展示，交流評價1、學(xué)生自評，互評2、教師評價學(xué)生大膽果斷用墨和用線突出的作品。六、拓展延伸建議同學(xué)們課后可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢、圖書借閱等方式,關(guān)注更多中國人物畫的作品，體驗中國人物畫的獨特魅力。學(xué)生自己讀取文字，簡單了解。學(xué)生跟著教師一起練習(xí)嘗試。學(xué)生欣賞圖片并進行分析學(xué)生作業(yè)學(xué)生自評，互評白板課件出示文字總結(jié)白板課件展示墨色的圖片和文字在黑板上進行演示課件出示兩幅作品播放微課視頻白板課件出示作業(yè)要求及作品圖片，播放音樂通過互動課堂，用手機與白板課件，拍照并上傳學(xué)生作品至白板課件上。白板課件展示拓展延伸的文字內(nèi)容。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計與同學(xué)交流,談?wù)勀銓χ袊宋锂嫷恼J識和感受.臨摹繪畫作品,嘗試用簡潔的線條畫出生動的人物.課后反思（包括教學(xué)反思、教學(xué)資源應(yīng)用反思）本課關(guān)于教學(xué)方法靈活運用方面，在繪畫過程應(yīng)該增加相對應(yīng)得分解練習(xí)，如：怎么樣畫出均勻的線條;怎樣通過用筆的提按把握線條的粗細變化；從生活細節(jié)挖掘、選擇題材，啟發(fā)學(xué)生科一從臨摹的過程中可以創(chuàng)新自己的想法，豐富畫面的內(nèi)容的情境。運用手機和互動課堂的的結(jié)合利用，拍攝現(xiàn)場學(xué)生作畫的過程，鼓勵其他學(xué)生繪畫時大膽果斷的繪畫作品。4