課 題畫故事-用單幅畫表現故事課時安排1課時主備人授課人教 學目 標1、 學習運用繪畫的形式來表現故事的一般方法，嘗試用單幅畫面的繪畫形式來表現故事情節以及故事中的人物形象。2、 引導學生嘗試把自己喜歡的一個故事通過繪畫的形式表現出來。3、 培養學生的思維想象能力，以及熱愛生活的思想情感。教 學重 、難點教學重點：學習畫故事情節的基本步驟和方法。教學難點：畫面構圖的合理性，畫面的生動性、趣味性。學情分析八年級學生已經基本掌握了形、色等美術語言，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的造型基礎，但缺乏想象力和創造精神，對畫面的整體安排、人物的表現上有待提高。教材分析畫故事是屬于繪畫表現類型課，教材以單幅畫和多幅畫的教學內容為載體，通過圖片的欣賞、思考問題、嘗試練習活動來讓學生掌握畫故事的知識。課前準備課件、紙、筆等繪畫常用工具。教學過程教學過程1、 創設情景，故事導入（導）：1、學生講故事導入：師：同學們！今天老師上課前先請一個同學上來講一個故事給大家聽，好嗎？師：有誰愿意上來展示下的？好，那就請同學。生：講故事. .2、老師畫故事導入：師：同學們！剛才同學給大家講了一個很精彩的故事。那么，今天老師也要給大家講一個故事，是一個什么樣的故事呢？請大家看黑板。師：快速畫出一個故事。師：同學們，這是什么故事呢？生：烏鴉喝水的故事。師：對了，是烏鴉喝水的故事。剛才呢同學是講了一故事，而老師是畫了一個故事，可見故事不僅僅可以用語言來表達，還可以用繪畫的形式來表現。所以同學們，今天我們就一起來學習如何通過繪畫的形式來講述你喜愛的故事。3、出示課題畫故事。二、自主學習，合作探究（學）：師：同學們現在可以通過閱讀課本進行自主學習，著重欣賞課本里的插圖。師：以小組為單位進行分析、討論，并且思考以下幾個問題：1、 年畫老鼠娶親都畫了哪些角色？生：（角色有老鼠、貓、馬、魚、雞。）2、 插圖孔乙己畫面當中除了畫了人物還畫了什么？生：（地點、場景）三、賞析作品，講授新課（教）：師：剛才，通過大家的自主學習，老師給出的問題同學們回答得非常好，學習效果很好。那接下來我們再從其它方面來分析下這兩幅圖畫。師：出示課件1、PPT圖片欣賞老鼠娶親（年畫） 明代。師：老鼠娶親是我國廣為流傳的一個民間傳說。這幅作品采用人們喜聞樂見的年畫形式表現，浩浩蕩蕩的娶親隊伍全由尖腮細腿的老鼠所組成。它們生動活潑、興高采烈的神態，煞是可愛。師：我們先來看看故事的背景及由來。（PPT課件展示）師：剛才我們欣賞了老鼠娶親（年畫），接下來我們一起來探討幾個問題吧。師：作品中的角色造型有什么特點？生：（老鼠的造型特點是尖腮細腿、擬人化處理。貓的造型特點是可愛的、胖胖的、神情自若。）師：故事的主角是誰？生：（故事主角是新郎、新娘。）師：作品是怎樣突出主角的？生：（新娘是坐花轎的，新郎是騎馬的，裝扮區別于其它的老鼠。）師：畫面是如何營造娶親的氣氛的？生：（用娶親儀仗隊、道具、配飾來烘托氣氛的。）2、PPT圖片欣賞孔乙己（插圖）1934年 豐子愷。師：魯迅曾寫過一篇有名的文章孔乙己，這幅插圖就是講述了孔乙己在魯鎮酒館門前喝酒的情形。孔乙己站著喝酒，穿著長衫，對人說話是滿口之乎者也，叫人半懂不懂。師：剛才我們欣賞了孔乙己（插圖），接下來我們一起來解決以下幾個問題吧。師：作者是用什么繪畫技法來畫故事的？生：（用線描的技法來畫故事的。）師：畫面中都表現了什么？生：（表現了時間、地點、人物、場景、情節）師：孔乙己的形象特征是什么樣的？ 生：（孔乙己的形象特征是身材高大，深深的皺紋，亂蓬蓬的胡子，衣服破舊。）3、教師總結，歸納畫故事的基本要素（出示PPT課件）：師：同學們！剛才我們一起欣賞了兩幅故事畫，同時進行了問題的探討、分析，接下來我們來總結一下畫故事畫的基本要素和繪畫步驟吧。首先：分析故事的時間、地點、人物、事件、場景、情節等要素其次：提取出繪畫所需的要素再次：進行歸納、整理、構思最后：提煉故事的高潮或矛盾聚焦點進行繪畫。4、欣賞故事畫圖片，拓展思維。5、教師課件出示二則文字故事，請兩個同學上講臺來將其轉化為圖畫故事，教師進行點評、完善畫面。師：同學們，現在我們就動動手實踐一下吧。老師這里有兩則文字故事，請兩位同學上來將這兩個文字故事轉化為圖畫故事吧，請下面的同學們認真觀察思考，并且也嘗試練習一下。生：觀察、思考，練習。師：好，這兩位同學都已完成了，我們一起來看看！師：進行點評、畫面的補充。四、自主創作，教師輔導（練）：師：同學們，通過剛才的學習我們知道了畫故事的基本方法、步驟，現在就拿起你的畫筆把你喜歡的故事畫出來吧！1、以小組為單位進行畫故事創作。（小組合作完成）作業：把自己喜歡的某個故事用繪畫的形式表現出來。 2、作業要求：單幅畫表現，大膽創意；畫面要體現出時間、地點、人物、場景、事件、情節等要素；注意要抓住故事的主要情節來描繪。3、以學生為主體，教師鼓勵學生大膽想象創作，并適時地進行輔導。四、展評作品，分享快樂：1、展示學生作品，學生講述其故事內容及創作思路，并給予自評。2、小組之間進行互評。3、教師給予評價。結束語：同學們！今天我們一起學習了用繪畫的形式來講故事，并且大家把故事進行了分享，希望大家在今后的學習生活中能用繪畫的形式把你身邊的精彩故事記錄下來，把它變成你美好的回憶！同學們！下課