畫故事教案教材與學情分析：教材分析：教材用故事來繪制故事高潮或矛盾焦點，使人通過畫面語言感受文體故事的精髓。教材從單幅畫表現走向多幅畫的學習遞進。學情分析：本課是在七年級卡通故事上的提高，學生對故事人物的動作表現應該有一些難度，對年畫不太了解。教學目標：情感目標：讓學生愛民間繪畫作品。知識技能目標：能學會用線描的方法表現故事。教學重點：怎樣畫故事教學難點：歸納故事高潮并安排畫面。教學準備：課件學具：自己喜愛的故事書，及插圖范作。第一課時教學過程一、導入學生故事導入：老鼠嫁女師：如果我們要將這個故事畫出來，你會怎么畫呢？畫些什么人物，怎么安排畫面呢？今天我們就一起學習怎樣畫故事。二、板書課題，講述新課板書：畫故事師：這個故事深受人們的喜愛，也用了很多形式表現這個有趣的故事，有剪紙表現的，有蠟染表現的，今天給大家介紹用木版年畫表現的老鼠嫁女。什么是年畫？介紹年畫及分類。思考：畫的哪個情節？主角是？安排在畫面什么位置？怎樣突出新娘新郎的？貓放在右上角在構圖上有什么講究？師小結：這幅畫用平面版畫的形式，描繪了一群娶親鼠隊遇到貓的這一精彩片段，沒有場景描繪。師：用線描又是怎樣表現故事的？魯迅曾寫過一篇有名的文章孔乙己，畫家豐子愷用線描的形式將他畫了出來，我們先看文中對人物的描寫，再看圖中的描繪。看文章最精彩的片段，再看畫家的描繪。時間，地點，人物，情節與故事完全吻合，歸于作者對文章的仔細研讀。師：西方的故事畫又是怎樣表現的？欣賞達芬奇的最后的晚餐問：能看出故事發生的時間、地點、人物、事件嗎？能觀察出人物的內心世界嗎？從哪些地方看出人物的內心世界的？（表情、手勢）師：從上面三幅不同形式的單幅故事畫中，有誰能說一說怎樣畫好一幅故事畫呢？師小結：1、分析故事情節、人物形象、時間、地點、場景，提取、歸納繪畫所需的要素，2、提煉故事情節發展的高潮或矛盾焦點來安排畫面。三、學生作業、師巡回輔導作業：找一個自己喜愛的故事用一幅畫畫出最精彩的故事情節。要求：1、交代清楚時間、地點、人物及事件。2、畫面注意主要人物與場景的合理安排。四、展示優秀作業并評價五、小結下課本節課我們學習了怎樣用單幅畫畫故事，并完成了草圖，下節課我們重點描繪細節，刻畫人物的表情及動態