有多少張貼畫 的教學(xué)設(shè)計課題有多少張貼畫日期課型新授教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第八單元第一節(jié)（7879）內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：經(jīng)歷編制6的乘法口訣的過程，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上理解口訣的意義。2過程和方法：能用6的乘法口訣進行計算，并能解決簡單實際的問題。3情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)會用類推的方法來學(xué)習(xí)新知識，體驗從已有的知識來探索新知識的方法。 從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點難點重點：編制6的乘法口訣,并能運用口訣解決簡單的實際問題.難點：體會估計的方法以及他在計算中的作用,在計算中體會新舊知識的聯(lián)系,逐步學(xué)會從已知尋求未知的思想方法.教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)本節(jié)內(nèi)容制作的多媒體課件、磁力卡片。教學(xué)過程一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。（復(fù)習(xí)2-5的乘法口訣）1、（出示課件）做一個對兒歌的游戲：一只青蛙一張嘴， 兩只眼睛，4條腿，2只青蛙幾張嘴， 幾只眼睛，幾條腿？3只青蛙幾張嘴， 幾只眼睛，幾條腿？. 生隨著教師對兒歌。 2、導(dǎo)入新課：今天，老師還給大家?guī)砹艘环荻Y物：（課件出示小青蛙貼畫）看一看，你們喜歡嗎？老師要把這些貼畫送給坐姿好，愛動腦，積極回答問題的同學(xué)們。大家有沒有信心得到它！同學(xué)們你能看一眼，不用數(shù)就知道有多少張貼畫嗎？讓我們估一估，一共有多少張貼畫吧？（板書課題：有多少張貼畫）二、自主、 合作探究新知。1、填表格，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（1）到底有多少張貼畫呢？你能很快的數(shù)出來嗎？有什么高招兒嗎？完成表格（課件出示表格）理解表格并填表格。（2）學(xué)生匯報。（3）觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（第一排每次加1，第二排每次加6）課件隨機演示2、自主編制6的乘法口訣。你們非常的了不起，發(fā)現(xiàn)了一個大秘密，那你們猜猜今天我們要學(xué)什么內(nèi)容？對，我們今天要學(xué)習(xí)的是6的乘法口訣（板書）。（1）編口訣。同學(xué)們，大家經(jīng)歷了2-5的乘法口訣的編寫，你能結(jié)合表格和以前學(xué)過的方法編出6的乘法口訣嗎？請同學(xué)們先自己獨立編編6的乘法口訣。（請把算式和口訣填在題紙上）（2）小組交流。（3）學(xué)生匯報。（課件演示）說算式，編口訣。A、當(dāng)我六七得幾忘記時，該怎么辦呢？誰愿意幫幫我？（想六六三十六，三十六再加六就等于四十二）用學(xué)過的口訣幫助記憶新的口訣，這種由舊知引新知的方法，真好！值得推廣。B、除了你們想的好辦法外，有一個小朋友也有一種推算方法，你想了解嗎？請看課件（出示課件）都看懂了嗎？完成練一練第一小題。（反饋）完成練一練第二題，圈一圈，填一填題紙上的這道題吧。（ 白板呈現(xiàn)）（4）找規(guī)律。大家觀察我們新學(xué)的口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（先自己想一想再同桌交流。）相鄰的口訣之間，后一句比前一句多6.前五句是我們以前學(xué)過的，后四句是我們今天新學(xué)的。（5）記口訣。同學(xué)們，真聰明！記住口訣，可以讓我們快速的算題，多好！接下來，同學(xué)們用你喜歡的方法記憶口訣吧！時間為2分鐘。多種形式記憶口訣：對口令、投骰子、開火車背3、小結(jié)：同學(xué)們，真是厲害！都已學(xué)會了用學(xué)過的編口訣方法，編寫了6的乘法口訣。還找到了隱藏在口訣的規(guī)律！為你們點贊！4、鞏固練習(xí)。接下來大家愿意同我一起去數(shù)學(xué)王國里去闖關(guān)嗎？第一關(guān)：我會填。（書上練習(xí)第二題）誰來說說，24是怎么算出來的？第二關(guān)：我發(fā)現(xiàn)。書上第三題。第三關(guān)：我會問。提供數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生提用6的乘法口訣解決的問題，并解答。第四關(guān)：找朋友。（1）先讓學(xué)生把發(fā)到手的口算題卡，填完答案。一名學(xué)生拿著提卡到前面問：誰是我的好朋友？下面的學(xué)生對答案，回答：我是你的好朋友，邊說邊走到講臺前，匯報答案，其他學(xué)生驗證。（2）詢問學(xué)生：都找到好朋友了嗎？沒找到朋友的學(xué)生讓他到講臺前來，讓其他同學(xué)幫助他，在題卡背面寫上一個算式并寫出的數(shù)，成為他的好朋友。今天同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了！大家想想，今天我們闖關(guān)時解決的數(shù)學(xué)問題，用了什么法寶？（6的乘法口訣）利用口訣我們可以快速的解決生活中的問題！大家一定要學(xué)以致用哦！5總結(jié)：這節(jié)課，大家過得開心嗎？你有哪些收獲呢？同學(xué)們今天的收獲真不小，在輕松愉快的氛圍中，自編出6的乘法口訣，找出規(guī)律，并能利用6的乘法口訣解決生活中的問題，而且在各項活動中，學(xué)會了合作，學(xué)會了互助！老師相信，聰明的你們，只要肯動腦，你們都會成為小數(shù)學(xué)家！板書設(shè)計有多少張貼畫（6的乘法口訣）16=6 一六得六 26=12 二六十二 36=18 三六十八 46=24 四六二十四 56=30 五六三十66=36 六六三十六67=42 六七四十二68=48 六八四十八69=54 六九五十四