哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁 ,相傳正月初三是“老鼠娶親”的大日子，這天晚上會聽到老鼠吱吱叫的聲音。為了不打擾老鼠娶親的好事，在該晚人們會盡量提早熄燈就寢，并且在家中的廚房或老鼠常出沒的角落，撒上一些米、鹽、糕餅等表示慶賀，希望與老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望來年有個好的收成。長期以來，有關老鼠送嫁題材的民間文學、曲藝、美術等作品很多，遍及各地。,老鼠娶親,作品中如何表現新娘角色和新郎角色的呢？貓在畫面中起到了什么作用？,講課人：武超,畫故事,下面圖畫中有哪些就角色，時間在哪里？地點在哪里？你還能看出畫面中其他信息嗎？,單幅繪畫要素,許多單幅繪畫作品都有故事情節。其或取材于現實生活，或來源于神話傳說，或改編自文學作品等。 將故事用具體的畫面形態表現出來，要先對情節、時間、人物、地點、場景進行全方位分析，提出畫面所需要素，進行歸納、整理、構思，提煉高潮等關鍵要素訴諸畫面。,耶穌得知自已被弟子猶大出賣，在逾越節的晚上招集眾弟子共進晚餐。耶穌入座后說：“你們中間有一個人出賣了我。” 此話引起在座眾弟子們的一陣騷動，整個場面陷于不安之中。畫家生動地描繪了每個人對這句話作出的符合自己個性的反應。,嘗試分析耶穌和猶大的姿態和表情，說一說他們各自的心理活動。,其他門徒的反應。,根據上面的圖示，嘗試分析一下最后的晚餐中畫家是如何將故事腳本轉化為圖畫的。畫面構成和人物神態有什么特點，畫家通過哪些藝術處理表現叛徒猶大。,思考練習,1.分析故事情節、人物形象、時間、 地點、場景。 2.提煉故事高潮或矛盾焦點安排畫面。 3.描繪表情、手勢及體態刻畫人物內心。,怎樣用單幅畫面來表現一個故事？,用多幅作品來表現一 個故事時，一般在處 理前一幅畫時，就預 示了下一幅畫的產 生，這樣通過文學作 品規定的情景，環環 相扣，形成一個連 貫、完整的故事。,多幅畫中，以人物活動為中心安排故事情節，可以人物的行動目的作為線索，并輔以適當的故事場景和細節描繪，將一幅幅畫面串聯起來，組成一步前后呼應、有機聯系的完整作品，從而構成畫面的連續性。,守株待兔 原文：宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。 譯文：宋國有個農民，他的田地中有一棵樹樁。一天，一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。從此，那個農民舍棄了他的農具，天天等在樹樁旁，希望能再得到一只兔子。結果，兔子沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。現在居然想用過去的治國方案來治理當今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀!,守株待兔 原文：宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。 譯文：宋國有個農民，他的田地中有一棵樹樁。一天，一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。從此，那個農民舍棄了他的農具，天天等在樹樁旁，希望能再得到一只兔子。結果，兔子沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。現在居然想用過去的治國方案來治理當今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀!,達標測試：,根據守株待兔的故事配副插圖。 要求： 1.交代清楚時間、地點、人物及事件。 2.畫面注意主要人物與場景的安排要 合理,守株待兔