第3課,學習目標,(1)知識與技能 運用單幅畫面的形式,繪制出能體現一定故事情節的鉛筆創作草圖。 (2)過程與方法 通過對各種美術媒材、技巧和創作過程的探索及實驗,發展藝術感知能力和造型表現能力。 (3)情感、態度和價值觀 體驗造型活動的樂趣,敢于創新與表現,產生對美術學習的持久興趣。,通過連續畫面，由近及遠多角度展現了激動人心的戰斗場面；通過鐵索和人物兩個不同方面來構圖，渲染激烈殘酷的緊張氣氛，謳歌了紅軍戰士大無畏的英雄氣概。,地球的紅飄帶（連環畫）現代 沈堯伊,說一說三幅不同構圖的畫面都給你什么感受？畫家為什么用多幅不同的畫面描繪同一事件的場景？談一談你的理解。,老鼠娶親（年畫）明代,作品是怎樣在迎親隊伍中突出新郎和新娘的？貓在畫面中起到了什么作用？,相傳正月初三是“老鼠娶親”的大日子，這天晚上會聽到老鼠吱吱叫的聲音。為了不打擾老鼠娶親的好事，在該晚人們會盡量提早熄燈就寢，并且在家中的廚房或老鼠常出沒的角落，撒上一些米、鹽、糕餅等表示慶賀，希望與老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望來年有個好的收成。長期以來，有關老鼠送嫁題材的民間文學、曲藝、美術等作品很多，遍及各地。,耶穌得知自己已被弟子猶大出賣，在逾越節的晚上招集眾弟子共進晚餐。耶穌入座后說：“你們中間有一個人出賣了我?！?此話引起在座眾弟子們的一陣騷動，整個場面陷于不安之中。畫家生動地描繪了每個人對這句話作出的符合自己個性的反應。,嘗試分析耶穌和猶大的姿態和表情，說一說他們各自的心理活動。,嘗試描述其他門徒的反應。,(1)、分析故事情節、人物形象、時間、地點、場景。 (2)、提煉故事情節發展的高潮或矛盾焦點來安排畫面。 (3)、描繪表情、手勢及體態刻畫人物內心。,欣賞以下作品，嘗試說一說故事情節，人物，時間，地點，創作要素及故事高潮及轉折,狼（連環畫） 現代 劉巨德,為你喜歡的故事配一幅或一組插圖。 (1)、交代清楚時間、地點、人物及事件。 (2)、注意畫面主要人物與場景的合理安排。 如成語故事：葉公好龍，刻舟求劍揠苗助長，井底之蛙，四面楚歌，指鹿為馬，紙上談兵，鄭人買履，胸有成竹，一絲不茍，鑿壁偷光，草船借箭，負荊請罪，掩耳盜鈴或經典名著如：三國演義相關故事： 1、草船借箭 2、空城計 。西游記： 1、大鬧天宮 2、三打白骨精 。水滸傳： 1、武松打虎 2、三打祝家莊 。紅樓夢： 1、大觀園試才題封額 2、史太君兩宴大觀園等,課堂練習,展示與評價,展示自己完成的做品,并進行自評、互評,探討各自作品的特點與不足