方寸之間 教 學 設 計課題方寸之間課型新授課時1教學目標知識與能力1.了解篆刻的基本知識,初步感受篆刻獨特的美。2.了解篆刻的治印步驟及基本用刀方法。過程與方法在自主合作學習的過程中，了解篆刻的治印步驟及基本用刀方法。情感態度與價值觀在學習和實踐中體會篆刻樂趣。內容分析教學重點了解篆刻的治印步驟及基本用刀方法。教學難點篆刻治印過程中章法布局和刻刀的使用教法學法講授 示范 合作學習教具學具課件、刻刀、章料教學過程教師活動設計學生活動一、激趣導入手印和印章是否有異曲同工之妙呢？（凹凸有致 手工制作 形狀不同）二、講授新課1.通過看古代玉璽、圣旨及名人書畫上的印章，使學生對篆刻取得初步的認知。2.講解篆刻使用的分類和形式特征，讓學生對篆刻作品進一步的了解和認識。篆刻主要的分類篆刻工具治印的過程步驟（教師微課示范）畫稿（布局飽滿）攜刻（陰刻陽刻）修改完善鈐印（效果展現）三、課堂練習四人一小組根據自己手中的材料刻制印章，可以是名章、肖形章，要求構圖要端正穩妥，美觀大方。四、展示互評學生將制好的印章印在事先準備好的卡紙制成的書簽上，粘貼在展板上互評。五、課堂小結、課后延伸 學生欣賞回答問題學生欣賞學生欣賞對比電腦刻章和藝術篆刻學生欣賞學生觀看微視頻并總結六人一小組臨摹印章一枚，初步體會篆刻樂趣學生將制好的印章印在事先準備好的卡紙制成的書簽上粘貼在展板上互評板書設計方寸之間一、什么是篆刻二、篆刻的分類三、篆刻的制作步驟教后反思