第6課 花兒草兒真美麗教學設計一、教材分析 花兒草兒真美麗是人民教育出版社小學一年級下冊道德與法治第二單元我和大自然中的一節內容。我和大自然它體現了全日制義務教育道德與法治課程標準中“為保護周圍的環境做力所能及的事，有初步的生態意識”的內容要求，讓孩子們真切地感受到動植物是有生命的，它們需要人類的關心和愛護，讓孩子們用自己的行動保護身邊的動植物。生命可貴，人人都要懂得珍愛生命，而動植物也都有美麗的生命。花兒草兒真美麗一課旨在讓學生了解常見的植物，懂得它們也有生命，并讓學生懂得如何愛護植物，喚起學生保護植物的意識與責任感。二、學情分析學生進入小學階段已有一定的時間了，通過各種課程的學習，認識、了解了一些植物，但辨別能力不強。這就需要老師不斷的引導，讓學生認識到所有的植物都有生命，都是自然界的朋友。希望通過本課的教學，培養孩子們愛護植物的良好行為習慣，喚起他們保護植物的意識與責任感。三、設計理念課程改革的具體目標之一就是要改變課程實施過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。在花兒草兒真美麗這篇課文的教學設計中，我以“闖關游戲”為主線，充分激發學生主動參與、樂于探究的積極性；三關闖關游戲，采用猜一猜、講一講、議一議等活動，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。在第二關的闖關游戲中，我還相機滲透中華人民共和國森林保護法，突出道德與法治的教育理念，通過教學增強學生的法制意識，培養孩子們主動去保護植物的意識和責任感，從而有效地完成教學目標。接著通過課堂小結、拓展延伸、作業布置，三個環節進一步鞏固本課所要達到的教學目標。四、教學目標1知識與技能(1)通過認識花草樹木來欣賞大自然的美，親近大自然，了解并愛護花兒草兒這樣的小生命。(2)懂得如何愛護花草樹木，喚起學生保護花草樹木的意識與責任感。(3)能夠在與花草樹木相處時保護自己。2.過程與方法(1)通過看一看、猜一猜活動，讓學生熟悉花草樹木的特點。(2)借助于講一講、議一議活動培養學生愛護花草樹木的情感，喚起主動去保護花草樹木的意識和責任感。3.情感態度與價值觀(1)懂得愛護花草樹木并學會保護自己，同時養成愛護花草樹木的良好行為習慣。(2)喚起學生愛護花草樹木的意識和責任感。五、教學重難點1.重點：(1)走進生活，了解身邊熟悉的花草樹木的特點。(2) 懂得如何愛護花草樹木，喚起學生愛護花草樹木的意識與責任感。2.難點：主動去愛護花草樹木，養成愛護花草樹木的良好行為習慣。六 、教學準備教師準備：1.搜集花草樹木的相關教學圖片。 2.多媒體課件。七、教法：啟發式、演示法、討論法、多媒體輔助法八、學法：自主學習法與合作探究學習法相結合。九、課時安排：一課時教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖新課導入提問：同學們，你們喜歡做游戲嗎？下面我們做一個訓練注意力集中的小游戲。（師說游戲口令，學生做。）過渡：剛才同學們都做得非常棒，說明大家的注意力都很集中，希望這節課孩子們能像剛才一樣集中注意力，認真聽課。展示：多媒體課件。(讓孩子欣賞一組漂亮的風景畫)引入：同學們，看了這組圖片，心情好嗎？美麗的風景總是讓人心曠神怡，今天，我們一起走進植物生命世界，感受大自然的神奇，我們一起學習一篇課文，題目叫做花兒草兒真美麗。 做游戲，訓練學生的注意力，。 欣賞圖片，激發學習熱情。課前游戲，不僅訓練學生的注意力，而且也會激發學生學習的熱情。圖片導入，激發學生興趣，學生在運用已有生活經驗的基礎上，認識到植物世界的美麗與神奇，為本節課的學習奠定良好的情感基調。探究新知一、走，看花看草去第一關：課件出示第一關：猜一猜我是誰？1.師出示第一關闖關要求：全班分三組，看圖片或看謎面說出植物名稱，每答對一題獎勵一朵小紅花。（師生齊讀闖關要求，讓生明確闖關要求。）展示：多媒體課件。2.師分別展示植物-物的圖片和分別出示植物的謎面，讓孩子們以小組為單位的形式猜一猜，對于猜對的小組獎勵一朵小紅花。師在學生猜測植物名稱時，補充所猜測植物的相關知識。3.師小結：在剛才的闖關游戲中，孩子們猜到了許多植物，看來你們對身邊植物的特征已經很熟悉了，說明在生活中你們有一雙善于觀察的眼睛。從孩子們熟悉的植物圖片和特征入手，幫助孩子們進一步認識并熟悉身邊的植物，激發孩子們的學習興趣。學生認真觀察爬山虎的“腳”，體會爬山虎的奧秘。學生認真讀謎語，猜謎底。傾聽老師講解含羞草“害羞”的相關知識。讓學生發現和感受植物生命的美麗與奧秘，引導學生親近植物。二、感受花草的生命課件出示第二關：講一講師出示闖關要求： 仔細觀察下面的植物，說說你有什 么發現？（觀察仔細的小組獎勵一朵 小紅花。） 展示：多媒體課件1.師出示春、夏、秋、冬四季的圖片，以及同一棵樹上的葉子顏色不一樣，同一種花的顏色也不一樣，讓學生仔細觀察并描述，體會植物世界生命的神奇。2.過渡：我們先一起讀讀下面的文字吧。大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會發芽，會開花，會結果。種子落在地上，又長出新的嫩芽3.師小結：在剛才的闖關游戲中，通過孩子們的仔細觀察和精彩的描述，我們感受到了植物世界生命的神奇，植物也和我們人類一樣擁有生命，所以我們要愛護它們。觀察圖片，學生結合自己的生活經驗，說出自己的發現。學生積極發言，體會植物世界生命的神奇。讓學生仔細觀察并描述，體會植物世界生命的神奇，培養學生熱愛護花草樹木的情感。三、愛護花和草，并注意保護自己 課件出示第二關：議一議師出示闖關要求： 仔細觀察圖片，說說他們做的 對嗎？我們在與花草接觸時要注意什么？（問題回答正確的獎勵一朵小紅花。）（一）愛護花和草展示：多媒體課件。提問：花壇里的花為什么不能摘呢？你知道其中的原因嗎？展示：多媒體課件。提問：上圖中，你會為哪些同學的行為點贊？哪種行為是不對的？學生仔細觀察圖片，說出植樹、阻止人踐踏草坪、從室內搬出花盆等行為是值得點贊的行為，跨柵欄踩草坪是錯誤的行為。展示：多媒體課件。仔細觀看下圖，這樣做對嗎?注意：提示這里是野外，告訴學生：同樣是花草，但在不同的環境里，應該有不同的面對方式。花園以及其他公共場所里種植的花草不能摘，但是野外的花草可以適度采摘和欣賞。展示：多媒體課件。提問：我國的植樹節是哪一天？為什么要植樹，樹木有什么作用？師生共同討論時，師穿插今年環保日的主題“綠水青山就是金山銀山”， 通過強調，使學生尊重自然、自覺踐行綠色生活。展示：多媒體課件。要求：圖中的小朋友在為愛護花草做出自己的一份貢獻，希望我們班的小朋友也能像他們一樣，寫一句愛護花草的標語，為愛護花草做出自己的一份貢獻。（師把它們寫得好的標語作為標語牌貼在板書設計中）（二）花草面前要小心展示：多媒體課件。提問：這個小男孩為什么會把手劃破呢？小結：花草有刺要留神，不可大意緊靠前。展示：多媒體課件。提問：左邊的小女孩為什么要戴口罩呢？小結：花粉過敏早預防，健康出行煩惱少。展示：多媒體課件。提問：遇到有毒的草要怎么辦？小結：花草面前要當心，有毒花草要遠離。提問：和花草樹木在一起，還要注意什么呢？揭示：花草面前要注意做到“三不”： 不能吃； 不能摸 ；不離得太近。 學生仔細觀察圖片，積極思考問題。學生仔細觀察圖片，積極思考問題。學生仔細觀察圖片，積極思考問題。通過分析圖片場景，引導學生學習如何正確地與植物共處。通過分析圖片場景，讓學生了解花草樹木的作用；通過制作標語牌，培養學生愛護花草樹木的意識和責任心。通過分析圖片場景，引導學生學會在花草面前保護自己。課堂總結多媒體課件展示：愛護花草我做到愛護花草我做到通紅的花，綠的草， 植物朋友真奇妙。不亂摘，不踐踏， 愛護花草我做到。 不亂碰，不亂咬， 保護自己很重要。你種花，我植樹， 來年咱們比比高。 師帶領學生一起齊讀愛護花草我做到，進一步樹立學生愛護植物的意識與責任感。師總結：大自然的花兒草兒真美麗，我們要愛護大自然的一草一木，因為它們都有生命。值得注意的是，我們不僅要愛護花草，而且當我們陶醉在大自然的懷抱中時，別忘了給自己提個醒：要當心。我們一定要記住：“草木綠，花兒笑，空氣清新環境好”，“地球是我家，環境靠大家”，大家都應為保護花草樹木做出自己的一份貢獻。生一起誦讀詩歌愛護花草我做到。師引導學生總結本節課所學內容。通過詩歌誦讀的形式，進一步升華本課的主題，培養學生愛護植物的意識和責任感。通過總結，進一步鞏固本節課所學的內容。課后活動1.展示：多媒體課件。提問：同學們，我們一起來看看課本下面的我和小樹繪畫本吧。說說給我們講了些什么，你從中明白了什么道理。2我和植物交朋友 栽種一到兩種自己喜歡的花草，用拍照、文字和畫圖等方式記錄下花草的生長過程。學生講述我和小樹的故事。學生在課下完成“我和植物交朋友”的作業。通過做課后活動，不僅培養了學生愛護花草樹木的責任心，同時也鍛煉了學生的語言表達能力和實踐能力。同時也是為了讓學生把課堂上學到的知識向課外延伸，體現課堂是對現實生活的回歸這一理念。12