花兒草兒真美麗教案教學目標：1、 情感與態度：喜歡花草樹木，能夠保護好花草樹木，養成仔細觀察，努力探究的良好行為習慣。2、 知識與技能：知道花草也是有生命的，懂得愛護花草。培養獨立觀察，得出結論的能力。3、 過程與方法：根據素材激發學生探究花草秘密的興趣。教學重難點：重點：1、培養學生觀察及得出結論的能力。2、知道花草也是有生命的，懂得愛護花草。難點:1、培養學生觀察及得出結論的能力。2、知道花草也是有生命的，懂得愛護花草，不傷害花草。教學設計：教學準備：教師準備：搜集花草樹木的資料做成課件。學生準備：1、了解身邊的花草樹木，知道其名稱及特點。2、具備一定的愛護花草樹木的常識。教學過程：一、 歌曲導入創趣師：播放歌曲春天在哪里里師：同學們，這首歌好聽嗎？它里面描寫了哪個季節？學生回答：春天。師：對啊，春天那么美麗，你們喜歡春天嗎？春天都有些什么？學生回答：喜歡，春天小草發芽了，花兒 都開了等等。二、 新課授受激趣（一） 走，看花看草去（PPT展示花草樹木圖片。）師：在我們生活周圍，如家里，上學路上，公園里，還有那些植物？它們叫什么名字？生答：槐花、杜鵑花、玫瑰花、桂花、小草、楊樹、菊花等等。師：同學們，你們知道的可真多呀！老師也準備了一些植物，看看你們認識嗎？（二） 植物大闖關說一說：這些花草你認識嗎？（游戲：看誰反應快。PPT出示植物圖片，學生立馬站起來并大聲說出所展示的植物的名稱，第一個說正確答案的學生為勝利者。）出示：松樹、向日葵、仙人掌、白樺樹等等植物圖片。師：同學們的知識儲備可豐富剛才老師展示的植物竟然沒有難住你們，今天我們這來了幾位新朋友，它們想讓同學們幫著做一個自我介紹。（本環節通過幫助植物進行自我介紹培養孩子們樂于助人的良好品德，并能有效的鍛煉孩子們的膽量。）（三） 小小植物本領大讓我們一起聽聽那些美好的聲音。如：生1：大家好，我是柳樹，我的紙條細又長，人們常常把我種在河邊、路旁，風兒吹過，我們搖啊搖，可美了。生2：我是桃樹，春天，我們開出粉色的花，夏天結出香香甜甜的桃子，可好吃了。（學生依次對每種植物進行介紹，本環節通過讓孩子們介紹各種植物，能加強孩子們對于植物的樣子以及他們具有什么作用的認識，初步培養孩子們愛護花草樹木的意識。）師：那么多美麗的植物，它們每個都有自己的作用，現在我們一起來說說它們都有哪些用途，會給我們的生活帶來什么改變？學生回答如：美化環境，食用和藥用等等。師總結花草樹木的各種作用，并引導孩子們意識到保護花草樹木的重要性。（四） 和花草樹木在一起要注意什么？出示教材第25頁的圖片，引導生展開討論。師總結：圖一表明有些花草樹木的莖上有刺，不能隨便用手去觸摸，要小心以免被刺扎到手。圖二表明有些花草是有毒的，不能隨意去采摘，觸碰，應該多與家長及老師商量。圖三中有的小朋友對花粉過敏，可能會導致打噴嚏，長疹子等情況。所以這一類小朋友要遠離花草，如果不能避免則要戴上口罩。三、 拓展延伸持趣（一） 這樣做對不對？課件出示教材24頁圖片。再次一一展示圖片，引導學生判斷這些做法是否正確，若不正確請說明理由并糾正。如：花壇里面的花兒真美麗，我摘一朵沒關系。等行為。教師總結：漂亮的花兒摘下來就會枯萎，而且其他人也就不能欣賞到美麗的花兒來，培養學生具有保護花兒草兒的意識。（二）愛護植物我們不能這樣做PPT再次展示圖片，人們將吊床掛在樹上，并睡在吊床上。樹干上留下了其他人刻下的字。等等圖片。引導生回答這樣的做法是否正確。學生回答：這些行為是錯的，把吊床綁在樹木上然后人睡在上面搖搖晃晃會導致小樹折斷或者倒下來。本環節可以有效加強學生辨別是非的能力，讓孩子們意識到保護花草樹木的正確做法應該是怎樣的。問：如果我們身邊有人在傷害植物們我們應該如何制止？四、 動手操作延趣活動：（我能做）師：為了不讓我們的植物朋友哭泣，你能做什么？生：給小樹澆水，施肥，除草等等。師總結：對啊，這些都是我們力所能及的小事，那么老師這邊也收集了幾個小朋友為了保護小樹所做的事情。課件展示圖片：給小樹澆水，做提示小標簽，拔草等等。師總結并讓孩子們自己動手給花草樹木做一做標語，讓大家一起保護花草樹木。生展示自己做的標語卡片并且大聲念出自己所寫的標語。課堂總結：今天我們了解了這么多花草樹木的知識，懂得了怎么愛護花草。讓我們一起行動起來，帶領我們身邊的人一起保護花草樹木。五、 作業布置與家長一同查閱資料，了解植物的根莖葉分別有什么作用