課堂教學設計課題名稱： 我想和你們一起玩章節名稱一年級第四單元我們在一起第13課學 時1課標依據1.樂群，喜歡和同齡人一起玩，感受與同齡人共處的快樂2.在與他人相處時相互尊重與理解教學目標1.讓學生喜歡和同學在一起，體驗和同學一起玩的愉悅，感受集體生活的快樂2.培養初步的群體觀念和合作意識，懂得如何與同伴友好相處。培養學生的交往能力和樂群品質內容分析本單元主要是引導學生養成與同伴共在的觀念與習慣，針對一年級學生在同伴群體生活中樂群、互助、分享、合作四個基本的核心問題，引導學生反觀自己的生活，學習解決與同伴相處的這些問題，從而形成和諧共進、共同成長的同伴關系。學情分析上小學后的小學生迫切需要與同學交往。與小伙伴一起玩游戲是學生認識自我、認識世界、發展社會性的重要途徑。一年級學生以自我為中心的意識相對較強，時常出現不愿意和別人在一起玩得現象。在學生剛剛開始過小學生活的時候，需要及時教育他們喜歡和同學在一起。學習目標描述知識點編 號學習目標層 次具 體 描 述 語 句項 目內 容對 策教學重點引導學生加深對大家一起玩的快樂體驗，從而形成樂群的品質現場游戲教學難點懂得如何與同伴友好相處。培養學生的交往能力和樂群品質通過體驗，展開討論解決問題學生課前需要做的準備工作學習環境（）普通教室（ ）多媒體教室（ ）網絡教室（ ）其它教室教學媒體的選擇知識點編 號學習目標媒體類型媒體內容要點教學作用使用方式所得結 論占用時間媒體來源1.知道游戲規則是參加游戲的人共同制定的在游戲中應該遵守的行為規范，做游戲的人必須共同遵守，游戲才能玩好。課件通過游戲知道規則的作用F播放-討-總結15自制2.在游戲中愿意遵守規則，能自覺要求自己守規則。25關于教學策略選擇的闡述提示：填寫關于教學組織策略、教學傳遞策略（教學模式、教學方法等）和教學管理策略的選擇過程。課堂教學過程設計思路教學環節教師的活動學生的活動媒體的應用設計意圖導入新課猜謎語課件謎語激發學生的學習興趣學習新知1.讓學生說一說在生活中都玩過哪些游戲，都是和誰一起玩得2.組織學生游戲3.解決游戲中出現的不愉快學生答學生現場游戲學生討論、找出解決問題的方法音樂游戲類別很多，還可以學到不同的知識感受一起玩的快樂，培養學生的樂群意識鞏固練習學生再次游戲學會合作，樹立規則意識評價修正教學生學會說“認識你很高興”“你真棒”促進遷移出示繪本故事：小布丁的故事課件主動融入大家。樹立換位思考的意識個性化教學通過游戲體驗讓學生在實踐中明理。板書設計我想和你們一起玩規則 快樂形成性練習知識點編號學習目標測試題目內容教學反思通過游戲讓學生們體驗到了游戲帶來的快樂，同時也知道了在游戲中規則的重要。但在教學過程中有個別同學不能積極參加到教學活動中，在今后教學中繼續關注個別不了群的孩子。備注4