干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)：1、鼓勵學(xué)生積極參與家務(wù)勞動，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生感受做家務(wù)的好處；2、指導(dǎo)學(xué)生動動手、動動腦，幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動的技能；3、養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、動動手、動動腦，幫助他們自主掌握一些家務(wù)勞動的技能；2養(yǎng)成勤勞、負(fù)責(zé)、自主、自立的品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：老師：課件；教室一角準(zhǔn)備好凌亂的書包；教室另外一角凌亂的書和書架等，學(xué)生pad里面裝勞動的視頻，蘋果樹，歌曲我有一雙 勤勞的手等等學(xué)生：勞動調(diào)查卡紙?zhí)O果，勞動技巧小視頻，家庭情景劇（學(xué)生和家長）教學(xué)過程：一、猜猜看，激趣導(dǎo)入老師一邊帶袖套，一邊問：“同學(xué)們，猜猜看，今天這節(jié)課我們要干些什么？”（學(xué)生自由猜。寫字、做手工）老師再一邊系圍裙，一邊繼續(xù)讓學(xué)生猜。同學(xué)，今天我們將圍繞干點(diǎn)家務(wù)活開展四個(gè)活動，出示四個(gè)活動（活動不分先后，由學(xué)生自由選擇），“我的小本領(lǐng)”“阿U給我的啟示”“朱家故事”“怎么辦”。師：四個(gè)活動中，大家想先開展哪個(gè)活動？（活動不分先后，由學(xué)生自由選擇）二、學(xué)生自由選擇活動，根據(jù)學(xué)生選擇開展活動活動1：家務(wù)勞動情況小調(diào)查1. 課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我的小本領(lǐng)-家務(wù)勞動小調(diào)查”。請有條件的家長利用周末時(shí)間為孩子進(jìn)行錄像，帶到課堂上進(jìn)行展示和交流。2. 出示“蘋果樹”，請學(xué)生說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，播放相應(yīng)的做家務(wù)的視頻，觀察其過程及步驟，為學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)提供資源。3. 小組合作、交流分享。教師提問：平時(shí)喜歡做哪些家務(wù)？使學(xué)生有機(jī)會與同伴交流、分享自己所做過的力所能及的家務(wù)以及感受。再來學(xué)一招1、學(xué)生課前拍視頻，自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動，如掃地、擦桌子、系鞋帶等。教師引導(dǎo)臺下的互動、欣賞點(diǎn)評，并相機(jī)指導(dǎo)，讓學(xué)生了解一些常見的家務(wù)勞動的方法與技巧。2.學(xué)生看pad,自主學(xué)習(xí)家務(wù)勞動小技巧，小組合作交流，老師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。3. 教師組織學(xué)生進(jìn)行疊衣服實(shí)踐活動，教師隨機(jī)巡視、指導(dǎo)和總結(jié)。4. 學(xué)生分組上臺展示自己最擅長的家務(wù)。5、開展實(shí)踐活動：現(xiàn)場收拾教室一角凌亂的書包；教室另外一角凌亂的書和書架等，分享、交流做家務(wù)的小技巧、好辦法，教師給予鼓勵和肯定。活動2：阿U給我的啟示引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻家務(wù)日（阿U第一季第60集），提問：阿U做家務(wù)的過程中產(chǎn)生了什么煩惱？你在做家務(wù)的時(shí)候有過這樣的煩惱嗎？幫助學(xué)生思考：做家務(wù)過程中如果遇到困難該如何去克服？引發(fā)學(xué)生感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會做家務(wù)會帶來的快樂，要主動為家人分擔(dān)家務(wù)。活動3：怎么辦，家庭情景劇播放家庭情景劇。讓學(xué)生明白，即使家長不支持自己做家務(wù)，自己也要主動學(xué)習(xí)做家務(wù)的方法與技能。學(xué)著做，堅(jiān)持做，能為家人分擔(dān)家務(wù)。活動4.朱家故事1. 讓學(xué)生閱讀繪本朱家故事。故事里的爸爸和兄弟兩個(gè)被媽媽照顧得無微不至，然而他們一點(diǎn)也不參與家務(wù)事。勞累辛苦的的媽媽為了教訓(xùn)他們，有意離家。沒有媽媽的朱家亂套了！通過媽媽的這一舉動，故事里的爸爸和兩兄弟才明白：家務(wù)事很多、很繁雜，需要家庭成員共同分擔(dān)。2. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流，并使其了解，作為家庭一員，應(yīng)該主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。總結(jié)：教師結(jié)合教材中主持人的疑問，引導(dǎo)學(xué)生討論“有時(shí)會忘了做，怎么辦？”小組討論，全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)評引導(dǎo)。通過參加今天的活動，我們每個(gè)人都有一雙勤勞的手，讓我們一起用這雙勤勞的手創(chuàng)造出更多的美好，讓我們一起來夸夸我們這雙勤勞的手。（大家一起唱歌曲我有一雙 勤勞的手