我想和你們一起玩【教學課時】2課時，本課時為第一課時。【教學目標】1.通過回憶，交流自己與同伴一起玩時的經歷，感受一起玩的快樂，激發樂群意識。2.在活動體驗中明白一起玩帶來的溫暖與啟迪。3.初步掌握與大家一起玩的溝通技巧，能夠真誠勇敢地說出自己的想法。【教學重難點】重點：感受一起玩的快樂、溫暖和啟迪，激發樂群意識。難點：在活動體驗中初步掌握溝通技巧。【教學準備】羊角球2個、游戲詞卡三張、游戲場景圖若干副【教學流程】一、課前談話，游戲導入1.小朋友們你們好！哇，見到你們真開心！我姓李，你們可以叫我今天，李老師想和大家一起學習，一起玩，你們歡迎我嗎？真熱情，那就開始吧！上課！2. 李老師想邀請小朋友們玩一個小游戲，想和我一起玩的請起立。哇，參加的人越多，這個游戲就越好玩。游戲的名字叫做唱反調，仔細聽規則。不管老師說什么，你都要做相反的動作。比如我說舉左手，你們就要好，游戲開始：舉左手 抬頭 舉右手 起立 坐下 低頭 哇哇大哭游戲結束：和全班同學一起玩游戲，感覺怎么樣？（預設：有趣，開心）二、創設情境，分享經歷（一）新朋友登場1.看到你們這么開心，有位新伙伴迫不及待地想跟你們做朋友了呢！播放樂樂的配音：大家好！我是樂樂。我來自美麗的歡樂島，歡樂島上的人總是樂呵呵的，還擁有很多快樂的秘密呢，你們想去歡樂島上玩耍嗎？2.過渡：想去嗎？我們一起出發吧！哎呀，不好，歡樂島的大門被鎖上了。要想進入歡樂島，可要先完成一個小任務呢。樂樂給我們送來了任務卡，一起去看看吧！（二）歡樂樹上掛歡樂1.出示任務卡：歡樂島上有棵歡樂樹，當它掛滿歡樂果的時候，打開歡樂島大門的金鑰匙才會出現。小朋友們，趕快和大家分享你的游戲故事，用你的快樂讓歡樂樹煥發生機吧！2.學生交流展示：小組之間互相交流，說說自己喜歡的游戲，玩這個游戲時又發生了哪些有趣的事兒。一二三，靜下來。誰愿意和大家分享自己的游戲故事呢?（真是難忘的回憶呀！請你把這個歡樂果送到歡樂樹上吧）還有不同的游戲故事嗎？（我們的歡樂樹上又多了一個歡樂果。）（還有想分享的，你來說說）請你送出你的歡樂果學生拿出事先準備的游戲圖畫，講述生活中的游戲趣事，并將不同的游戲畫都貼在歡樂樹上。（三）一起玩，創造快樂1.激趣過渡：這么多游戲，給我們帶來了好多歡樂。看，金鑰匙出現了，歡樂島的大門已經打開了，樂樂正在大門口等著我們呢！聽聽它是怎么說的。樂樂：哇，你們收集了那么多好玩的游戲，可是我一個都沒玩過。你們能告訴我這些游戲應該怎么玩嗎？誰來說說，老鷹捉小雞可以怎么玩？2.活動體驗：在這么多的游戲中，樂樂最感興趣的就是老鷹捉小雞了：（1）說玩法：這個游戲可以怎么玩？（你把每個角色都介紹得清清楚楚，看來你也喜歡玩這個游戲/誰來幫她說清楚）（2）現場體驗：我們來給樂樂做個現場示范吧！你想當什么角色？為什么誰愿意來當母雞？請母雞媽媽去挑選3只小雞寶寶吧。體驗游戲：老鷹捉小雞（3）采訪參與學生：跟大家一起玩游戲的時候，感覺怎么樣？（開心）是呀，一起玩真快樂，那就請你下課后邀請更多小朋友一起玩吧！3.總結：（PPT出示一起玩的快樂照片）一個人玩，很快樂。和小伙伴一起玩，就創造出了更多快樂。（板貼：創造快樂）三、層層深入，游戲感悟（一）羊角球的玩法1.情境引入羊角球：小朋友們，你們給歡樂島帶來了好多笑聲，于是樂樂邀請大家一起去玩歡樂島上最熱門的游戲看，這是什么？2. 單人示范：玩過嗎？是怎么玩的呀？誰上來玩給我們看看？（預設：兩手抓緊把手，兩腿夾緊球，用力蹬腿向前跳。）（二）怎么玩更有趣1.人數增加時怎么玩：采訪學生：好玩嗎？想想，怎么玩會更有趣？預設：請一個好朋友一起玩，他玩一會兒，我玩一會看來你很愿意和朋友分享快樂，請回到座位上。如果讓更多小朋友加入，還有更有趣的玩法嗎？（預設：分小組比賽玩。）2.引導制定規則：比賽應該怎么比呀？（預設：同時從起點出發、人數相等、每人玩一次）（三）一起玩，分享智慧1.小組比賽玩：（1）你們說的都很有道理，現在我要請8位勇士分成兩組進行歡樂跳跳跳比賽，誰愿意來試試？（邀請8個人進行羊角球比賽）記住我們的規則：同時從起點出發、人數相等、每人玩一次游戲開始。（2）分享技巧：(關注活動中孩子的表現，采訪表現突出的孩子）你剛才跳得又快又穩，能告訴大家你是怎么做到的嗎？請你再來試一試（示范一遍！）（3）學習模仿：XX跟大家分享了跳羊角球的小竅門，哪個小朋友聽得最認真已經記住了呢？（點名回答）那就請你來試一試吧！（點名示范）教師總結：你跳得也又快又穩！你真會學習，看來一起玩還能夠分享智慧呢！（四）一起玩，感受溫暖1.玩游戲的溝通技巧：（1）學會邀請：現在，哪些小朋友覺得自己也能跳得又快又穩呢？我們再玩一次接力比賽吧！（點一名學生上臺）下面呀，老師給你一個權力，你可以選擇2名一起玩的小朋友，想一想，你可以怎么去邀請呢？（說出：請你跟我一起玩）請你再大聲地邀請一位朋友上臺。1+2（2）感受表達：如果你很想參加這個游戲，可以怎么對他們說呢？（我想跟你們一起玩）你來試試（點名一個，說出我想和你們一起玩），你們愿意嗎？3+1還有誰也想參加？我們應該怎么說？（你來試試，你來。點名兩個）4+2（3）練習：第一組已經有6名小勇士了，請你們排好隊，站在左邊。接下來，第二組也需要6名勇士，誰想加入呢？點名一個。請你用上剛才老師教的方法去邀請2個個小伙伴。1+2.想跟他們一起玩的孩子，我們可以說？你倆分別去邀請一個伙伴吧！3+2.（2）師問其他同學：還有誰愿意和他們一起玩呢？請告訴他們（說出我想跟你們一起玩）2.關注個體，體驗溫暖：（1）關注沒有舉手的孩子引導孩子正視內心感受：你叫什么名字？你想和大家一起玩嗎？但是老師發現你沒有舉手，這樣其他同學能知道你的想法嗎？引導其他孩子共情：你們覺得，他為什么沒有舉手呢？（害羞，害怕）其實這些擔心和害怕都是自己的猜測，你不試試，怎么知道別人會拒絕你呢？也許大家很歡迎你呢！學生示范：誰來告訴他，該怎樣說，能夠更好地讓別人接納你呢？鼓勵說出心里話：你能像他一樣說出心里話嗎？你比自己想象得更勇敢！（引導學生說出：我想和你一起玩！）引導邀請者積極回應：當別人帶著擔心和期待說出這句話的時候，我們要用自己的熱情去回應他：我愿意跟你一起玩！（2）完成12人組隊，開始游戲：完成了組隊，我們開始游戲吧！游戲結束，再次采訪剛才不敢舉手的孩子：現在的心情怎么樣？和大家一起玩是多棒的一件事啊，我們可以感受到集體的溫暖。（板貼：感受溫暖）因此，如果你很想和大家一起玩，一定要大聲地告訴別人我想和你們起玩！我們現在是在自己的班級里，大家互相都認識。可是如果面對的是陌生人，我們又該怎么辦呢？最近就有這么一個孩子向歡樂島求助，樂樂正想請大家幫幫忙呢！四、生活遷移，解決問題（一）小布丁的故事1.樂樂：小朋友們，一起玩讓我們分享了智慧，感受了溫暖，有了更多的快樂。可是有一個叫做小布丁的孩子遇到了煩惱，向歡樂島求助，我們一起去看看吧！（1）播放小布丁視頻：小布丁遇到了什么煩惱？你有過這樣的經歷嗎？（2）是啊，我們都渴望能被別人接納，但是又總是擔心被別人拒絕。當你在玩游戲的時候，你愿意接納不認識的小朋友跟你一起玩嗎？（3）出示視頻：我們來看一看，其他小朋友是不是也像你們一樣善良、熱情。2.現在，你覺得小布丁可以怎么做？你能給小布丁提提建議幫幫他嗎？3.聽了你們的建議，小布丁決定勇敢地去嘗試。你看（繼續播放視頻）4.總結：無論是在學校里，還是在社區中，當我們想加入到游戲中時，敢主動跟陌生人交流的孩子，請你真誠地說：我想和你們一起玩！如果你覺得自己膽小，請你勇敢地說：我想和你們一起玩！五、拓展欣賞 感受快樂1.小朋友們，謝謝你們幫助了小布丁，讓我們輕松一下，一起來參加歡樂島上的歡樂音樂會吧！（播放兒童歌曲：大家一起玩）2小朋友們一起玩，留下了歡聲笑語。讓我們學會勇敢說出這句話：我想和你們一起玩！【板書設計】 分享智慧創造快樂我想和你們體驗溫暖一起玩