大家一起來教學設計教學目標：1. 初步理解個體與群體的互助關系，關心他人，友愛同伴，樂于分享與合作，感受合作的快樂。2. 集體活動時，能傾聽他人的意見，與他人平等交流，團結合作，能控制自己的情緒和行為。3. 懂得珍惜和維護集體榮譽，讓學生學會合作，樹立為集體爭榮譽的意識。教學重難點：1. 教學重點：集體活動時，能傾聽他人的意見，與他人平等交流，團結合作，能控制自己的情緒和行為。2. 教學難點：懂得珍惜和維護集體榮譽，讓學生學會合作，樹立為集體爭榮譽的意識。教學過程：（一） 有人幫不一樣師生問好（聽到大家甜甜的問候，老師的心里暖暖的。）今天，蔣老師給我們大家帶來一個音樂故事拔蘿卜，大家要認真傾聽，還可以一起唱，一會兒蔣老師有問題要聞哦。1. 播放音樂視頻拔蘿卜師：老爺爺是如何收獲這么大的蘿卜的呢？生自由發言。師小結:大家一起來，有人幫不一樣。（板書：大家一起來）大家一起來完成一件事情，就叫做合作。合作可以讓我們完成許多一個人無法完成的事情，提高效率，還能收獲友誼。生活中處處有合作。2. 想一想，我們小朋友下課最喜歡玩游戲了，那么有哪些游戲也需要合作完成的呢？（生自由發言：老鷹抓小雞、木頭人、踩影子、猜謎語）小結：兩個人一起玩很快樂，三個人一起玩也很快樂，大家一起來更快樂呢。合作可以讓我們快樂多一點。（板書：快樂多一點）3. 我們一起來看看大家一起來玩的快樂時光吧。4. 出示ppt，本班孩子，大家一起玩游戲的快樂畫面。師小結：合作多多、快樂多多。（二） 對比教學：合作的快樂、為啥合作不下去1.可是有的小朋友卻認為合作沒有那么快樂，這到底是怎么回事呢？（播放視頻：為啥合作不下去。）師：聽完故事后，你們能幫他們分析一下，為啥合作不下去？生;他們在演課本劇時，每個人都搶著演孫悟空不想換豬八戒他們都只顧著自己，所以演不下去師：看來合作時不能只考慮自己的想法，那應該想著什么呢？生自由發言。生;要想著這是我們共同的任務，共同完成生：要發揮特長，看看自己適合哪個角色。生：不能只顧自己出風頭師小結：是的，我們在合作時，應該想著大家，齊心協力，共同完成。（板書;齊心協力）大家討論的真好，這都是我們在合作時應該注意的小技巧，讓我們來讀讀這首兒歌，記住這些小技巧吧。兒歌：小朋友，來合作，有分工，巧配合。遇問題，不埋怨，團結合作才快樂。（三） 有趣比賽-記數字師：棉花糖還想邀請我們大家一起參與一個有趣的比賽-記數字。（比賽要求：同學們在一起10秒內記憶屏幕上的24個數字。每個小組如果有一份答案正確，就算小組集體獲勝。）師;為什么全班這么多小組，連一份正確答案都沒有呢？生抱怨：數字太多了，時間又太短。師：一個人在這么短時間內，肯定記不住24個數字。可我們每個小組只要有一份正確答案，就算獲勝。你們能想到什么怎么辦呢？生：可以一個人記一行，大家分工合作。師：是啊當我們遇到問題，每個人都無法獨立完成的時候，就應該想到合作。老師再給大家一次機會，合作完成游戲，還有那些要注意的呢？師表揚成功小組，追問失敗小組。師小結：我們不僅要擁有合作意識，還要掌握一些合作技巧，善于合作。（板書：進步大一點）（四） 拓展大家想想：在我們班、我們學校還有哪些事情需要大家合作進行的呢？生：合作繪畫、讀課文、互相背誦.自由發言。1.師;大家聽聽是誰在夸我們呢？播放音樂老師視頻（同學們，你們可真了不起。六一兒童節快到了，同學們有的唱歌、有的跳舞、有的彈鋼琴，真是多才多藝，大家很期待你們的精彩演出。）讓學生談談六一兒童節你準備表演什么，現場試鏡。2.衛生方面：老師走到我們教室，發現我們班桌椅擺放整齊，地面整潔、玻璃明亮，你們是如何做到的呢？又是如何分工的呢？ppt出示孩子們整理班級的圖片。生暢所欲言。結合本學校開展的四項紅旗評比，告訴孩子大家一起來，不僅要做而且要堅持做下去，團結協作一定會成為真正的榜樣班級。最后送給大家一個故事猴子和鹿，聽錄音，回答問題：小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味？生活中真是處處都有合作，合作可以讓我們收獲到甜美的果實。5. 師小結：其實在我們班，我們學校，不管是學習、勞動、還是游戲，都需要我們大家一起來。合作可以讓我們快樂多一點，進步大一點