一年級下冊道德與法治大家一起來教學設計【教材分析】大家一起來是義務教育課程標準實驗教科書人教版道德與法治第二冊第四單元我們在一起中的最后一課。本單元的單元目標是：引導學生養成與同伴共在的觀念與習慣，針對一年級學生在同伴群體生活中樂群、互助、分享、合作四個基本的核心主題，引導學生反觀自己的生活，學習解決與同伴相處的這些問題，從而形成和諧共進、共同成長的同伴關系。本課以對學生合作意識與合作能力的培養為重點，引導學生從小建立“人與人之間需要合作”的觀念，使通過與人合作共同解決問題成為他們的一種生存方式和生活習慣。【教學目標】1、引導學生通過游戲、回顧生活、交流討論，體驗合作的意義和樂趣，了解什么是“合作”，增強樂于合作的意識。2、引導學生在活動中學會合理分工、相互配合、互相謙讓，學會合作的方法和技巧，培養善于合作的能力。通過活動體驗感受合作的快樂。【教學重點】幫助學生樹立合作意識，體驗合作帶來的成功和快樂。【教學難點】指導學生學會在合作中分工、配合。【教學準備】多媒體課件、星星、組名、笑臉娃娃。【教學思路】一、游戲導入，感受合作二、回顧生活，尋找合作三、情境創設，學會合作四、活動實踐，體驗合作【教學課時】 一課時課前：聽說1、2班小朋友的歌聲最動聽了，吸引來了這么多老師，我們唱一首小星星展示展示，好不好！瞧！夜空中好多閃耀的星星，今天我們來摘星星比賽。比比哪組摘的星星多！呀！XX大組坐得最端正，恭喜你們摘到了“最美坐姿星”，哇！34大組也不甘示弱。.1、 什么是“合作”？活動一：貼笑臉游戲。（感受：一個人無法完成的事，需要有人合作）師：表現這么棒，獎勵大家玩個游戲吧！來，我們來貼笑臉。老師請來了一個小妹妹和大家一起玩，瞧！她的嘴巴不見啦！誰能幫他貼上！要求：蒙上眼睛，一個人完成。其他小朋友靜悄悄！音樂開始游戲開始，音樂停，游戲停！1、抽生游戲2、師采訪：為什么貼不好呢？（看不見）3、那老師再請一個小朋友和你一起完成，好不好？老師不放音樂了，大家仔細觀察看他時怎樣幫助他貼成功的？4、采訪：這次是怎么成功的？（有人幫忙，成功了！）5、對，他們倆一起做就獲得了成功，像這樣大家一起做就叫“合作”！（板書）今天我們就來學習：“大家一起來！”（二）、視頻1、師：大家一起來是合作，合作還是什么呢？2、看視頻3、抽生：片子中告訴我們合作是什么？（團結在一起，會分工，會分享。）二、生活中的合作。1、生活中有哪些事情需要合作呢？翻開課本63頁（師板書，出示PPT）比比誰最快！快看看，小朋友們在一起合作干什么？他們怎樣合作的？左手壓，右手指，說給同桌聽聽。2、同桌說。3、抽生說，師引導：(1)、他們“有的.有的.”大家一起玩，真快樂！（2）、“一個人.一個人.”一起合作背課文，又快又準確。（3）、“有的.有的.有的.”大家一起來打掃衛生，又快又好。4、除了書上說道的，聰明的孩子還知道？（抽生說）（師引導學生開闊視野，越說越寬：67人：游戲時，學習時，比賽時.運動場上，家里，商店里，建筑工地上.）5看來，生活中要大家一起來合作的事可真不少！（師圖片補充：在我們游戲時，勞動時，學習時.生活中很多事情都需要大家一起合作才能取得成功。三、怎樣合作(一)視頻1、過渡：可是，在合作的過程中我們會遇到很多問題，該怎么辦呢？讓我們去看看這些小朋友是怎樣合作的吧！（播放視頻）2、他們為什么合作不下去呢？（抽生）3、那你來幫幫他們，該怎樣合作？（抽生說）（互相謙讓、團結協作、分工合作）4、正是因為你們的幫忙，你看他們改正了（播放視頻）大家為他們的成功鼓掌。5、看，分工合作能取得成功，所以呀，“小朋友，合作時.(生接讀兒歌）”讓我們記心里，拍手再讀兒歌！（二）講故事過渡：瞧，你們清脆的聲音引來了小鹿和小猴。我們去看看他們又是怎樣合作的？1、 老師講故事。2、 他們是怎樣一起合作，取得成功的呢？生：小鹿幫小猴過河，小猴幫小鹿摘桃葉，最后他們都吃到了自己的美味。3、 對呀，他們互相配合都吃到了自己喜歡的美味。4、 看，生活中我們通過分工合作、團結互助、互相配合，一起合作就可以把事情做得又快又好，可以收獲成功，享受快樂！合作真快樂！（板書：真快樂！）四、體驗合作過渡：大家都學會了合作，讓我們也感受合作的快樂吧！七巧板拼圖1、誰來說說怎樣又快又對的拼好拼圖？2、小組合作完成一幅拼圖，你們有什么辦法又快又對？小組討論方法。3、拼圖4、前三名站臺上。最后再給30秒5、看，他們合作得好，事情做得又快又好，享受到了合作的快樂，合作星送給你們。6、老師送一首兒歌給你們：總結：孩子們，生活處處有合作，讓我們。齊讀板書：大家一起來，因為合作真快樂！【板書設計】大家一起來合作快樂5