人教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治我們愛(ài)整潔教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教材分析：我們愛(ài)整潔一課重在培養(yǎng)兒童愛(ài)整潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，對(duì)整潔的認(rèn)識(shí)固化為學(xué)生的道德行為，直至成為學(xué)生的道德習(xí)慣。2、 學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生年齡偏小，天性活潑好動(dòng)，自理能力較弱，又多是獨(dú)生子女，很難保持儀表的整潔。有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道什么是整潔，不懂得個(gè)人衛(wèi)生該怎么做。整潔是文明生活方式的外在表現(xiàn)，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)不容易。只有當(dāng)學(xué)生懂得了整潔會(huì)給人帶來(lái)精神的愉悅，使自己更好地融入社會(huì)生活，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)地整理自己的儀容、儀表，注意自己的衛(wèi)生。老師需要通過(guò)正面引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保持整潔，并督促學(xué)生在生活中堅(jiān)持做下去，從而形成重視儀態(tài)、儀表的衛(wèi)生習(xí)慣，產(chǎn)生良好的自我認(rèn)同感，人格上更加自尊自愛(ài)。三、教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)儀表整潔在人際交往中的重要性，懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣。努力做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒。2.注重自己的儀態(tài)、儀表，知道保持身體的整潔對(duì)自己的健康成長(zhǎng)有好處，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是整潔，了解穿著整潔對(duì)人際交往的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：掌握保持儀表整潔的方法，做個(gè)愿意做整潔、干凈的孩子。五、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件六、課時(shí)安排：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一以圖導(dǎo)入，喚醒思考1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大家好。請(qǐng)你們看一組圖片。2.出示任務(wù)：認(rèn)真觀察一下圖片，你覺(jué)得那張圖片讓你很舒服？3.小結(jié)：對(duì)，你們看整潔干凈的房間和小孩能讓人感到舒服，那我們要不要愛(ài)整潔呢？4.今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)我們愛(ài)整潔。(板書(shū)課題)二照照鏡子，加深認(rèn)知1.同學(xué)們，這個(gè)活動(dòng)我們沒(méi)有鏡子，不過(guò)我們可以做鏡子，跟著老師一起來(lái)：左手七，有手七，正反相交成鏡子。2（出示圖片）同學(xué)們現(xiàn)在咱們就用小鏡子來(lái)照一照大屏幕這位同學(xué)是否整潔吧！按從頭到腳的順序讓生觀察，說(shuō)說(shuō)自己的感受。學(xué)生交流匯報(bào)：小女孩衣服整潔，穿戴整齊，全身干干凈凈。3現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照從頭到腳的順序，以小組為單位，相互照一照，談感受。反饋指導(dǎo)：師:剛才咱們以小組為單位，相互照了鏡子，現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？學(xué)生交流匯報(bào)：同桌穿戴不齊整，頭發(fā)很亂。小結(jié)：看來(lái)我們班上小朋友還不夠整潔，那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在相互整理。4.很多同學(xué)都非常認(rèn)真的幫助同學(xué)整理好衣服，翻好衣領(lǐng)、扣好扣子等。大家都能互相幫助。談?wù)勀愕母惺堋W(xué)生匯報(bào)：現(xiàn)在同桌比剛剛整潔了許多。給人感覺(jué)很舒服。5小鏡子，照一照，再照書(shū)桌抽屜是否整潔，不整潔的請(qǐng)整理干凈。整理后，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師巡視，幫助孩子整理書(shū)桌。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：想要的書(shū)馬上就能找出來(lái)。師追問(wèn)：現(xiàn)在的抽屜看起來(lái)比之前怎么樣？師再問(wèn)：你們喜歡整潔還是臟亂？6.小結(jié)：看來(lái)，大家都知道，儀表整潔會(huì)得到大家的肯定和喜歡，都愿意做一個(gè)愛(ài)整潔的孩子，儀表整潔還能夠顯示出這個(gè)人很有禮貌、很有修養(yǎng)呢!整潔的儀表在人際交往中非常重要，這不僅反映了一個(gè)人的精神面貌，而且表現(xiàn)了對(duì)他人的尊重。三：分析討論，判斷正誤1.導(dǎo)語(yǔ)：出示PPT，呈現(xiàn)第3頁(yè)中上面的三幅圖。2.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這三幅圖，看看他們這樣做好不好呢?3.出示任務(wù)：（1）. 學(xué)生思考：三個(gè)小孩中你更喜歡哪個(gè)小孩？為什么？（2）.想一想，他們這樣的情況是什么原因造成的?試著分析一下。反饋指導(dǎo)：.學(xué)生匯報(bào)：小男孩邊吃水果邊玩玩具，吃過(guò)的香蕉皮隨處亂扔;小女孩穿得整整齊齊，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué);小男孩邊看書(shū)邊啃手指，書(shū)桌上非常凌亂。.分析原因：兩個(gè)男生：貪玩，嫌麻煩、想偷懶，認(rèn)為臟點(diǎn)亂點(diǎn)沒(méi)關(guān)系、反正有媽媽來(lái)收拾;不注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生沒(méi)有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。女生：講究個(gè)人衛(wèi)生，干凈整潔有良好的整潔、文明的衛(wèi)生習(xí)慣。(3).小結(jié)：一個(gè)人的外表整潔很重要。只有干干凈凈地出現(xiàn)在別人面前，才能給別人一個(gè)好印象，這也是尊重別人的一種表現(xiàn)。如果經(jīng)常這樣不整潔，你就會(huì)和小豬皮皮一樣啦。四：品讀故事，理解內(nèi)涵導(dǎo)語(yǔ)：出示PPT，創(chuàng)設(shè)情境，閱讀繪本皮皮的故事1-8內(nèi)容。出示任務(wù)：1. 請(qǐng)學(xué)生自由組合，說(shuō)一說(shuō)故事的內(nèi)容。2. 出示問(wèn)題：皮皮為什么不聽(tīng)爸媽的話，皮皮到小羊家做客如何，小雞小鴨是怎么對(duì)待皮皮的，主人小羊說(shuō)了什么話。皮皮后來(lái)怎樣了?學(xué)生匯報(bào)：皮皮因?yàn)橥祽校辉敢庀茨槪叫⊙蚣易隹停u鴨都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，后來(lái)皮皮去河邊洗澡換衣服，變成了帥氣可愛(ài)的皮皮，小雞小鴨都來(lái)夸它。山羊爺爺告訴它，要天天保持整潔。3.小結(jié)：這只不愛(ài)干凈、儀表不整潔的皮皮，在受到一系列的打擊之后，終于明白了要講衛(wèi)生，愛(ài)整潔，改正缺點(diǎn)之后，受到了大家的歡迎。五：課堂小結(jié)一個(gè)人的外表很重要，干凈的外表會(huì)給別人好印象，而臟亂的外表則會(huì)讓人遠(yuǎn)離你，所以大家一定要做個(gè)愛(ài)整潔的好孩子。六：課后作業(yè)獨(dú)立整理書(shū)包