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部編版一年級下冊道德與法制3《我不拖拉》教案(鄭老師獲獎公開課作品).doc

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部編版一年級下冊道德與法制3《我不拖拉》教案(鄭老師獲獎公開課作品).doc

我不拖拉教學設計教學目標:1、通過指導學生做事不拖拉,教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始,培養學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態度。2教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活,初步養成良好的生活、學習習慣。3使學生了解無論在學校和家里,都要做到學習時就要認認真真地學習,娛樂時就要痛痛快快地玩耍,學會抓緊時間的常識和技能。4通過討論、體驗和向他人學習等活動,使學生了解做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學會珍惜時間。教學重難點:通過討論、體驗和向他人學習等活動,使學生了解做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學會珍惜時間。課前準備:1將教材有關內容及涉及資料制成多媒體課件。2布置學生收集生活中做事拖拉的事例。教學過程:一、放寒號鳥的故事,引入拖拉。師:小朋友們,你們喜歡聽故事嗎?陶老師給小朋友們帶來了一個寒號鳥的故事。(師播放視頻寒號鳥的故事)師:小朋友都被這只可憐的寒號鳥的故事吸引。你知道為什么寒號鳥被凍死,而喜鵲沒凍死?如果寒號鳥在天氣晴朗的時候就筑巢,它會凍死嗎?寒號鳥為什么不在天氣晴朗的時候筑巢?(指名說)師:像寒號鳥這樣不懂得抓緊時間,做什么事都要等到明天的就叫拖拉(板書)。寒號鳥因為壘窩拖拉,最后凍死了,我們小朋友做事能像寒號鳥那樣拖拉嗎? 對,現在應該做到我不拖拉(板書)。 二、樂樂的故事有個叫樂樂的小朋友,(點課件)我們一起來看看他是一個怎樣的小朋友?課件:鬧鐘響了,幾點啦?該起床啦,瞧,樂樂把鬧鐘關了又繼續睡覺。 等他再次醒來,已經是7:20了。快點穿衣服吧!結果找不到襪子了?唉,平時襪子東一只,西一只,到處亂放,等到早上急著穿,找不到了吧?大家再看看樂樂的房間,玩具書本到處亂扔,可真夠亂的。花了好長時間找襪子,好不容易穿好衣服,走在上學的路上看到了一只小鳥,便停了下來。結果,來到學校小朋友們都在上課,他遲到了。坐在教室里,同學們都在認真聽講,可樂樂呢?他還在發呆。大家說說看,樂樂這樣的狀況,他學習成績會好嗎?是呀,考試成績出來,樂樂考了50分。 誰來說說看,樂樂的學習怎么會這么糟糕的呢?正是因為他在生活中不抓緊時間,做事磨磨蹭蹭的;東西亂丟亂放;學習上不專心總是分神,做事這樣拖拖拉拉, 學習才會這么差。 三、我們的習慣其實在我們身邊,也有一些像樂樂這樣做事拖拉的小朋友,這時同桌兩個人互相說一說你在生活和學習中,有沒有這樣的情況呢?大家仔細回憶一下自己在起床、穿衣、吃飯、上學路上、做作業、收拾書包、排隊等等事情上,有沒有拖拉?誰能勇敢把你的拖拉現象說出來嗎?你的拖拉又造成了什么后果呢?請個別學生說。讓我們再次把最熱烈的掌聲送給這些誠實、勇敢的小朋友。相信這些小朋友找到自己的拖拉行為一定愿意改正的,對嗎? 四、假如拖拉了做事不拖拉,是非常重要的。如果發現自己有拖拉現象,可一定要馬上改正了。可能有些小朋友會不以為然,拖拉了,又會怎樣呢?是呀,我們就來看看一些工作崗位上的叔叔阿姨,如果他們做事拖拉,會產生什么后果呢? (出示醫生做手術圖)瞧,他們是誰?在干什么? 師:假如醫生做手術時拖拉了會怎么樣?師:手術失敗最嚴重的后果是什么?師:真是人命關天呀!后果不堪設想。他們能拖拉嗎? 師:不拖拉就是要抓緊時間。所以,醫生說時間就是生命(課件出示,引讀)。師:誰正在干什么?生:農民伯伯在收割糧食。師:假如農民拖拉了會怎么樣?是呀,他們能拖拉嗎? 師:所以,農民說時間就是豐收(課件出示,引讀)。 師:快看,發生了什么事? 師:消防員正在干什么?師:假如消防員救火時拖拉了會怎樣?師:多可怕的結局呀!他們能拖拉嗎? 師:所以,消防員說時間就是勝利師:對于我們小朋友來說,拖拉會影響我們的生活和學習,所以,我們說時間就是?(學生自由發揮,都可以說)五、學會珍惜時間,改掉拖拉。師: 同學們,時間一分一秒我們都很重要,可別小看短短的一分鐘,它的價值也是驚人的!我們來體驗體驗! (教師讀:一分鐘,專業打字員可以打字120個;一分鐘,飛機可以飛1000米)師:有的同學說,我拖拉一兩分鐘沒關系,同學們可別小瞧這短短的一分鐘,它的價值也是驚人的!我們來體驗體驗! 請個別學生上來一分鐘跳繩,讓學生知道一分鐘也很重要。看課件一分鐘還能干什么?(教師讀:一分鐘,打字員可以打字70多個;一分鐘,可以爬三四層樓)時間重不重要?所以我們要珍惜時間(板書)。我們如果做事拖拉就會造成樂樂那樣的后果。那誰能幫助樂樂,教教他以后該怎么做呢?(個別回答)我們可以從生活習慣和學習習慣兩方面來幫助他。師:你們看,你們對樂樂的忠告就像一首兒歌,我們來大聲地讀給樂樂聽,讓樂樂牢牢地記住我們的忠告。 我們再來小聲地讀一讀,這一遍呀讀給自己聽,我們用這首兒歌勉勵自己以后做事不拖拉。樂樂知道時間的重要性以后,寫了一些提醒別人和勉勵自己的話,我們來看看。這時讓我們把最想提醒自己的一句話寫在書簽上吧!學生寫書簽、指名讀。同學們說得可真好,寫得也好,相信你們以后做得會更好,大家把書簽收好了,讓它時時刻刻陪伴著你,使你成為一個做事不拖拉的人

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