花兒草兒真美麗教學設計一、 教學目標（一）了解基本的花草知識，知道怎樣去愛護花草。（二）從愛護花草做起，培養愛護環境的意識。（三）通過觀察，動手畫的方式培養學生獲取知識的能力。二、教學重難點（一）教學重點：通過出示圖片，視頻，學生畫圖介紹的方式幫助學生了解花草也是有生命的。（二）教學難點：通過教師自己在校園種花的視頻和分析課本插圖中學生破壞花草的行為啟迪學生樹立愛護花草的意識。三、教學準備教師準備：教師自己種花的視頻、種子發芽視頻、植物生長過程視頻、愛護花草兒歌視頻、ppt學生準備：畫一副自己喜歡的植物圖。四、教學過程活動一 欣賞視頻，導入新課師：板書問：這是什么？板書問：這是什么？生：花兒、草兒師：我們今天學習的一課，就是花兒草兒真美麗。播放視頻一顆種子問：“同學們猜一猜這是什么種子？”生猜：“花草樹的種子”（預設）。師：好同學們，我們看花看草去。（設計意圖：簡筆畫板書可以在上課伊始集中學生注意力，激發學生的想象力。視頻一顆種子發芽的過程可以幫助學生了解植物，導入本課主題句“走！咱們看花看草去”。）活動二 學生分享圖片，了解花草知識1. 播放花草圖片（柳樹，桃花，油菜花，小草，桃花，梨花）。2. 師提問：“你還認識哪些花草？請同學們利用自己的畫為大家介紹一下。”（設計意圖：學生事先將自己喜歡或感興趣的花草樹等植物畫出來，然后在課堂上向大家展示分享，這樣可以充分調動學生積極性，了解到更多的植物知識，同時可以鍛煉學生的表達能力和探索能力。）活動三 朗讀課文小詩1. 播放視頻幻燈片，你們想不想知道那顆種子后來怎么樣了？我們一起來看看。（發芽、開花、結果）（設計意圖：由視頻中種子發芽、開花、結果的過程引入課本上的那首小詩，自然而又可以讓學生充分了解到植物有生命和植物的生長過程。）2. 同學們翻開課本，我們一起來讀一讀課本上的小詩（跟老師讀，兩位同學有感情的讀）。活動四 從實際生活出發，啟迪學生保護花草樹木1.師：“你們知道嗎？老師也種了一棵花，我們一起來看看。”生：觀看老師種花視頻。2.師提問：你們覺得這顆種子長大了，我們的校園會怎么樣？生：暢所欲言師：可是有的同學卻要這樣做，他們做的對嗎？（出示課本24頁圖片）生：相互討論師總結：花草也有生命，我們要愛護花草，是我們的好朋友，不能踐踏花花草草。（設計意圖：利用教師在自己校園里面種的一棵花，引發學生暢想花兒長大后的美麗情景，然后話鋒一轉，出示學生破壞花草的圖片，最大程度地激發學生對這種行為的厭惡之感，從而有效引導學生樹立愛護花草樹木的意識。）活動五：學唱兒歌，升華情感學生學唱兒歌愛護花草歌。5、 布置作業師：請同學們回家之后嘗試種一棵植物，并注意觀察，與其他同學分享你和植物的故事。6、 板書設計