花兒草兒真美麗 教學設計教學目標：1、知識與技能（1）認識生活中常見的花草。（2）了解花草的作用。（3）辨別愛護動物的正確方式，加強愛護花草樹木的意識；（4）了解花草樹木的特點，學會與花草樹木友好、和諧相處的方法，懂得用正確的方式表達自己對花草樹木的喜愛；（5）懂得怎樣愛護花草，感知生命的力量。2、情感與態度(1)感知到大自然的美，產生保護自然，與自然同生共存的意識(2)喜歡花草樹木，能夠保護花草樹木，保護自然環境。3、行為與習慣養成獨立思考、勇于表達、努力探究的良好行為習慣。4過程與方法根據教材提供的素材確立活動主題，激發探究花草秘密的興趣，感知生命力，人與自然和諧相處。教學重難點：重點：（1）讓學生辨別正確的愛護花草樹木的方式。（2）加強學生自我保護意識，避免與花草樹木相處時受到傷害。難點：感受大自然的美，培養珍愛生命、熱愛自然的意識教學準備：關于花草樹木的視頻、彩色張貼畫、塑料小花束、課件。一、播放視頻我們生活的地球豐富多彩、絢爛多姿，除了人類、動物還有很多很多美麗的植物，今天老師就帶大家去植物世界看一看，去感受感受花草樹木的美 板書課題：花兒草兒真美麗走，看花看草去 （播放視頻）二、生活中花草樹木剛剛我們看到了很多的花草樹木，其實在我們身邊，也有很多花草樹木，它們不僅讓我們的大自然變得更加美麗，而且還有很多的用途，下面我們一起來看一看吧。三、說一說喜歡的花草樹木提問：孩子們，我們看到了這么多的花草樹木，老師想問問大家，你們喜歡花草樹木嗎？（喜歡）你們都喜歡哪些花草樹木呢？誰能說一說？老師要挑選兩名坐姿最標準的同學來回答（生匯報）四、 怎樣才是真喜歡1、師：孩子們，瞧，春天到了，萬物復蘇，小草發芽了，花兒開了，蝴蝶翩翩起舞，小鳥在枝頭歌唱，蜻蜓在花叢中穿梭。大自然的景色可真美，咦，老師采下了一朵小花，真漂亮，我要將它據為己有。孩子們，假如你們就是這朵小花，會想說什么呢？（舉手回答） 師及時評價那么我們應該怎樣做才是對小花朵真正的喜歡呢？板書：真喜歡 不采摘2、我是小小法官孩子們，你們都是非常善良、有愛心的好孩子，知道怎么做才是對植物真正的喜歡，現在就請你們以“小法官”的身份判斷下面這些同學的做法對嗎？以打手勢的形式告訴我 出示教材28頁四幅圖片師：（對還是錯？我們應該怎么做？你來說）板書：不踐踏 多種植四、 別讓自己受傷害師：孩子們，我們已經認識了這么多的植物，并學習了很多關于植物的知識，現在老師要帶大家去人民公園逛一逛，去欣賞美麗的郁金香。1、 瞧，在公園里發生了這樣一件事情，我們一起去看看吧2、 你去植物園，你會怎么做？我們應該怎樣自我保護？板書：會自護（生匯報）3、 師：與花草樹木在一起時，還要注意什么？板書： 不亂碰 不亂咬（與花草樹木在一起時，萬一受傷，怎么辦？ 板書：及時救） 師及時評價4、 師：孩子們，在我們的生活中還發生過很多因與植物接觸而受傷的事，同桌之間說一說師及時評價舉手的同學可真多，你們都很棒，看來類似的事情還真不少，所以今后我們在與植物相處時，一定要學會自護六、兒歌老師這兒有一首關于與花草樹木相處的兒歌，我們一起來讀一讀！紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧不采摘，不踐踏，花草樹木對我笑不亂碰，不亂咬，欣賞花草身體好你栽樹，我種花，我和花草一起長大，大人小孩樂哈哈，樂哈哈！七、 課堂小結孩子們，今天我們已經認識了很多的花草樹木，并學習了許多有關的知識，請同學們回家以后學著種一些花和草吧，孩子們，你們能做到嗎？（能） 老師相信你們都是說到做到的好孩子。板書設計