春天來了教案教材分析春天來了是 人教版一年級(jí)道德與法治第二單元“花兒草兒真美麗”中的一個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并結(jié)合生活實(shí)際感受到春天的特征和美麗，從而更加熱愛生活，熱愛大自然。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生感性比較發(fā)達(dá)，對(duì)形象直觀的事物比較感興趣，所以，我采用了觀察和探究相結(jié)合的方法，利用多媒體課件讓學(xué)生直觀感受春天的美麗。另外，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們愛表達(dá)、完整表達(dá)的能力。教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察春天的特征，使學(xué)生感受到春天的美好，體會(huì)到親近大自然的美好，進(jìn)而使學(xué)生熱愛生活。2、讓學(xué)生能夠在生活中進(jìn)行觀察與探究，培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察的習(xí)慣。3、知道春天的主要特征。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。4、通過多種方式觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會(huì)親近大自然的美好。通過欣賞圖片和歌曲，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)春天的美好感受。教學(xué)重點(diǎn)通過觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會(huì)親近大自然的美好。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：觀察自己生活的環(huán)境，周圍季節(jié)變化的跡象； 收集與春天有關(guān)的歌曲和詩(shī)歌； 彩色筆。課時(shí)安排1課時(shí)。完成話題“尋找春天”“贊美春天”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程活動(dòng)一尋找春天1播放動(dòng)畫：春天在哪里2提問：這首歌曲唱的是什么季節(jié)？春天在哪里呢？你觀察到了嗎？3播放動(dòng)畫：尋找春天4提問：春天在哪里呢？5交流：除了這些，你在生活中還在哪兒找到了春天？請(qǐng)你結(jié)合課前觀察發(fā)現(xiàn)到的春天的季節(jié)特征進(jìn)行交流。小結(jié)：春天萬物復(fù)蘇，小草從土地里鉆了出來，樹木抽出了嫩芽，河里的冰開始融化了真是一派生機(jī)盎然的景象。讓我們一起來欣賞一下春天的美景吧。6交流：看到這些，你有什么話想說給春天聽嗎？7交流：看來大家都發(fā)現(xiàn)了春天的季節(jié)特征，下面老師可要考考你，看看你是否真的了解春天的季節(jié)特征了呢？指導(dǎo)學(xué)生填寫。小結(jié)：看，春天多美好，大自然多么的奇妙，讓我們?cè)僖淮务雎牬褐暟桑≡俅尾シ艅?dòng)畫春之聲。（板書：春天多美麗）【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察、感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會(huì)親近大自然的樂趣。】活動(dòng)二贊美春天1過渡：春天這么美麗，讓我們一起夸夸它，好嗎？2請(qǐng)學(xué)生可以用歌曲、詩(shī)歌等方式贊美春天。也可以和語文課進(jìn)行整合，用語文課上學(xué)到的詞語贊美春天。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)春天的美麗，并產(chǎn)生對(duì)春天的熱愛之情。】課堂總結(jié)1過渡：既然春天這么美麗，想不想把春天留下來？對(duì)，我們下節(jié)課再說。2、小結(jié)：春天是美麗的，我們不僅要留住它的美麗，更要用自己的行動(dòng)使春天更美麗。板書設(shè)計(jì)尋找春天春天真美教學(xué)反思