道德與法治：風兒輕輕吹教學目標： 1.親近大自然，喜歡在大自然中活動，能感受大自然的美。2.了解風的好處和壞處，體會人們對風的利用，知道預防的方法。 教學重難點：1.了解風的好處和壞處，知道人們對風的利用。2.培養學生熱愛大自然，增強保護大自然的意識。教學過程：一謎語導入，認識風。1謎語導入：水皺眉,樹搖頭,花兒見它鞠躬,云兒見它逃走。（風）2請幼兒聽風聲。師：對，是風，今天我們要和風娃娃做朋友。請小朋友仔細聽 ，這是什么聲音？（風聲）你們看見風娃娃了嗎？（沒有）我也沒看見。伸出你的小手摸一摸、抓一抓，你摸到它了嗎？（沒有）老師總結：噢，原來呀，風娃娃是看不見，也摸不著的。二尋找風。1在圖片中找風。師：風娃娃是看不見、摸不著的，不過如果你仔細觀察還是能夠找到它，這幅畫里有風娃娃嗎？你是怎么知道的? 看到（風箏、樹枝）在動，就知道風娃娃來了。2在日常生活中找風。師：日常生活中還可以怎么知道風娃娃來了？（頭發飄起來、衣服被風吹起來）教師小結：原來呀！風娃娃不但能夠通過眼睛找到它，還能讓我們的耳朵找到它，比如跑步時耳朵里呼呼的聲音。用我們的身體也能找到它，比如風吹到身上感覺涼快。三了解風。1風的種類。風娃娃千變萬化，它能變成各種各樣的風，小朋友們都知道有什么樣的風呢？（微風、涼風、狂風、秋風、寒風、臺風、龍卷風。）2傾聽故事了解風娃娃。(1)故事中風娃娃為人類所做的好事有哪些？（吹動水車、吹動帆船）（2）實際生活中風娃娃會做哪些好事呢？（吹干衣服，送來涼風：電風扇，傳播花粉、種子等）（3）人類對風的利用。風娃娃對我們人類的好處可真不少啊！人們還根據風力的特點發明了許多東西，瞧！這是什么呀？風力發電、風力汽車、滑翔機（4）故事中的風娃娃好心辦成了壞事，你知道有哪些嗎？（吹跑風箏、吹跑衣服、吹斷小樹）（5）實際生活中做壞事的風娃娃會讓人非常厭惡。比如吹倒莊稼；吹倒房屋；毀壞公共設施；吹起沙塵。3.了解預防風娃娃發脾氣的方法。小朋友們想一想:我們應該怎樣預防風娃娃發脾氣呢？我們可以通過天氣預報，了解天氣的情況，做到早期預防；另外還可以種花、種草，植樹造林，這樣不僅可以美化環境，而且還可以防風固沙。所以請小朋友們一定要愛護花草樹木，保護大自然，你們能做到嗎？四.感受風。1.知道了這么多有關風娃娃的知識，現在請想一想用我們的身體怎樣去感受到風呢？（用手扇扇子，吹頭發等）2.除了身體能感受到風，我們也能借助外在的東西去感受風。今天小朋友們表現得很棒，老師獎勵你們紙飛機，五.活動延伸：1.小朋友們喜歡什么樣的風？說一說。2.課后請把自己喜歡的風畫出來吧。3.用紙飛機到教室外感受下風的存在吧