花兒草兒真美麗第1課時教學設計一、教學目標：1情感與態度：喜歡和同學在一起觀察討論，與同學友好相處。喜歡花草樹木，能夠保護花草樹木。養成喜歡觀察、努力探究的良好行為習慣。2知識與技能：知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。培養獨立觀察、得出結論的能力。3過程與方法：根據教材提供的素材確立活動主題，激發探究花草秘密的興趣。二、教材分析“花兒草兒真美麗”一課，側重培養兒童欣賞大自然的美，親近大自然，同時提醒兒童在與大自然相處時保護學會自己。本課三個主題分別有不同的教學側重點。“走，看花看草去”標題富有感染力，引領學生走入大自然，欣賞大自然的美，培養學生的觀察能力；“愛護花和草”對學生的行為進行指導，明白怎樣做才是對花草真正的愛；“花草面前要小心”側重與部分植物接觸時的安全教育。繪本故事“我和小樹”生動展示了主人公和小樹一起成長中，發生的故事。增強學生對自然界產生的共在感。三、學情分析大自然是培養兒童美好品德的課堂。由于年齡特征，一年級學生對花草樹木多停留在表面上的感性認識，真正仔細觀察，認真探究的不多。他們喜歡花草的美，卻未必懂得呵護花草，對于花草存在的潛在危險也缺乏自我保護的意識。另外，他們雖然愿意親近大自然，同自然界有共在感，但真正通過自身勞動來綠化家園的少之又少。針對這些特點，本課將以多種活動形式，激發他們對植物的興趣，讓他們“親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。”在欣賞美麗的花草的時候，啟發他們從“好奇”走向“喜歡提問和探尋問題的答案”。培養觀察能力和實踐能力。同時，增強遵守社會道德規范的意識和能力，“愛護動植物，節約資源，為保護環境做力所能及的事。”還要學著在和花草打交道的過程中照顧自己，健康、安全地生活。四、教學重難點：1重點(1)培養獨立觀察、得出結論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。2難點(1)培養獨立觀察、得出結論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護花草。五、教學準備：1. 學生準備：和花草樹木合影的照片。2. 教師準備：PPT課件六、課時安排：共兩課時第一課時完成主題話題“走，看花看草去”；第二課時完成主題話題“愛護花和草”“花草面前要小心”。七、教學過程第一課時課時目標：1. 欣賞大自然的美，愿意親近大自然。2. 同自然界有共在感、好奇心，樂于探索大自然。活動一：看圖激趣導語：小朋友們，今天老師帶來了一些新朋友，想不想認識它們，讓我們一起去看看吧！出示任務：認識花草，感知美。反饋指導：1. 教師播放PPT,出示各種花草的圖片，學生欣賞。知道的可以叫出它們的名字。2. 這么多美麗的花草，你認識哪幾種。3.學生回答。小結：粉紅的桃花，雪白的梨花，紫紅色的喇叭花構成了美麗的大自然。活動二：校園探秘1、 其實不僅大自然，在我們的身邊也有這些美麗的花草，這是哪里？（校園）平時注意觀察了么？2、（播放課件）現在讓我們一起走進校園看一看，找一找。3、學生回答。三、活動三：我愛花草導語：這些美麗的花草你們養過么？說說你和它們之間的故事嗎？出示任務：說說自己最喜歡的一種花（草），或者，講一個自己與花草之間的故事。反饋指導：1. 出示老師與花草的合影，向學生介紹照片中的花草。2. 小組內交流各自準備的和花草一起的合影，學生介紹照片中的花草。或者，講一個自己與花草之間的故事。3. 擊鼓傳花說故事，隨機選擇同學在全班展示。提示：“我見過一種草”“我最喜歡的花是” 板書：我見過我喜歡如果說不出來，也可以畫一畫花草、唱一唱、誦一誦描寫花草樹木的歌、詩。4. 齊讀教材中的兒歌。大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會發芽，會開花，會結果。種子落在地上，又長出新的嫩芽小結：是啊！這些有生命的花草樹木時刻點綴著我們的生活。公園里，和花兒拍個照；田野中，在草地上打個滾，留下歡聲笑語。春天，樹兒吐出新芽；夏天，它們給我們帶來陰涼；秋天，又奉獻出自己的果實-蘋果、梨子花草樹木多么惹人愛啊！四、活動四：看看爬山虎的腳導語：這是什么植物，見過么？（出示爬山虎的圖片）知道它叫什么名字。對，這就是爬山虎。有誰見過爬山虎？在哪兒見過的。是啊，炎炎夏日里，滿墻的爬山虎給人清涼的感覺。那你知道爬山虎是怎樣鋪滿墻面的呢？反饋指導：1. 我們來聽聽爬山虎是怎么介紹自己的。2. 說說自己受到了什么啟發。3. 大自然中還有哪些這些神奇的植物，你知道么？說一說。小結：大自然里藏著許多的奧妙，不仔細觀察，很難發現哦！我們要做個細心的觀察員，去欣賞，去發現大自然的美。活動五：走，看花看草去導語：小朋友們，想不想走出教室，走進校園，仔細觀察校內的植物嗎？出示任務：仔細觀察校內的植物，看看誰有新的發現。反饋指導：1. 提示：找你喜歡的一種植物仔細觀察，完成表格。2. 我是優秀觀察員，回班交流自己的新發現。板書：我發現教師對于仔細觀察的同學，頒發“優秀觀察員”獎章。小結：許多色彩不同、芳香四溢的花，各種姿態不同、名目繁多的樹木，共同組成了多姿多彩的大自然。課外去小區、公園、野外看花看草，把自己的新發現記下來，下節課與同學們分享