部編版道德與法治一年級下冊第二單元6、 花兒草兒真美麗 （第二課時）教材分析：本教材為部編版道德與法治一年級下冊第二單元第6課花兒草兒真美麗的第二課時，有了第一課時“走，看花看草去”對大自然花草的認識，這一個課時重在“愛護花和草”及“花草面前要小心”這兩個欄目中。大自然是培養兒童美好品德最好的課堂，本課是這冊教材中關于自然主題最獨特的一課。學情分析：一年級的小朋友活潑好動，具有豐富的想象力，最重要的是他們擁有一顆最純真的童心，每個孩子猶如一張白紙，期待用彩色的畫筆繪制多彩的圖畫，老師的引導十分重要。一年級的小朋友在行為習慣和情感態度上比較幼稚，通過教材與教師引導培養成品德良好、樂于探究、熱愛生活、關注生命。設計理念：本課時是第二課時，有了前面的學習基礎，本課時的教學設計重在活動體驗中讓小朋友體會身邊無聲小伙伴的存在，認識到花草也是一種生命，花草與我們共載共存。根據道德與法治這門課程的特點，我覺得應該講究探究性、實踐性和生活性，站在育人的角度，走出學科的局限，因而設置了四個課內活動和一個課外活動，在活動中通過朗讀、觀察、討論等多種方法讓小朋友體會花兒草兒真美麗。教學目標：1、知識與技能（1）、懂得怎樣愛護花草。（2）、培養獨立觀察，得出結論的能力。2、情感與態度（1）、喜歡和同學一起觀察討論，與同學友好相處。（2）、喜歡花草樹木，能夠保護花草樹木。3、行為與習慣養成喜歡觀察、努力探究的良好行為習慣。4、過程與方法根據教材確立四個課內活動和一個課外拓展活動，激發探究自然、關注生命的興趣。教學重、難點：重點：1、培養獨立觀察的能力。2、與同伴討論、總結得出結論的能力。3、懂得怎樣愛護花草，與自然共存。難點：懂得怎樣愛護花草，與自然共存。教學準備：教師：（1）、教學課件（2）、搜集有關愛護植物的兒歌、法規學生：（1）、了解教室內的綠植。（2）、跟家長一起走進公園，了解怎樣愛護花草樹木。教學過程：活動一、聆聽花開的聲音，發現生命。1、小朋友們，老師今天為大家帶來一首美麗的兒歌，請小朋友們靜靜地聽。2、請仔細聽，思考：你聽出了什么？3、教師配樂朗讀詩歌。4、反饋：師：你聽出了什么？生：聽到了花朵開放的聲音。師：你聽得真仔細，后來呢？我為什么聽不見了？生：因為我摘下了鮮花，它停止了開放。5、師小結過渡：花兒草兒也有生命，小朋友們看看這些圖中的小朋友的做法是嗎？（設計意圖：在這個活動中，以詩歌引入激發小朋友學習的積極性，以詩意的語言讓小朋友感悟周圍生命的存在。）活動二、討論身邊的行為，善待生命。1、教師點擊課件，出示圖片。2、小朋友分成小組討論，這些做法對不對？3、分享討論結果。4、根據小朋友的回答，教師適時出示保護植物的相關法律法規。5、拍節奏齊讀愛護花草的兒歌。6、師小結過渡：愛美之心人皆有之，對于漂亮的花兒草兒我們除了要適度與它們親密接觸之外，還要保護好自己。（設計意圖：活動二的設置幫助小朋友辨析生活哪些是正確的行為，通過小組討論，引導小朋友明白要愛護身邊的花草，拍節奏讀兒歌加深印象同時作為課中操，讓小朋友思維得到休息。）活動三、辨析身邊的花草，保護生命。1、點擊課件出示圖片師：有些植物的身上有保護自己的小刺，我們要小心翼翼，小心手被劃破。2、點擊課件出示圖片師：花兒的花粉也有可能對我們造成過敏，所以花兒雖美，也要有度。3、點擊課件出示圖片師：有些植物有毒，例如夾竹桃、白色的杜鵑花等都是有毒的植物，不能過度親近喔！（設計意圖：設置第三個活動，讓小朋友通過大量的圖片和老師的引導明白“花草面前要小心”，花草雖美，愛亦有度。）活動四、探究身邊的花草，記錄生命。1、出示圖片：小朋友們，我們的教室里也有許多綠植小伙伴，我們靜靜欣賞一下。2、學生觀察圖片，感受綠植小伙伴就在我們身邊。3、這些綠植已經是陪伴我們學習成長的小伙伴，我們一定要好好愛護它們。請小朋友們從今天開始觀察它們的生長變化，用畫筆和文字記錄，做成“植物生長筆記”。（設計意圖：在活動四中將教材化為小朋友身邊的內容，讓小朋友觀察它們，學會留心身活，關注生命。）課外拓展活動：1、將書上的繪本故事我和小樹與爸爸媽媽分享。2、親子閱讀繪本故事一粒種子的旅行和世界上最最溫馨的家。（設計意圖：繪本的加入是本冊教材最大的特色，為了很好地利用這一點，我將繪本的閱讀拓展到課外，將課堂延伸到小朋友的生活，融入身邊，從繪本閱讀中汲取更多的營養。）板書設計：6、花兒草兒真美麗愛護花草保護自己