一年級下冊品德與生活可愛的動物教學設(shè)計教學目標：1、通過查看資料、互相交流等途徑，讓學生觀察、認識常見的動物，了解動物的一些基本特征。2、認識到動物的可愛，知道動物是人類的好朋友，愿意和動物交朋友。3、幫助學生初步建立動物的保護意識，明確如何與動物相處，能盡自己的能力保護動物。教學過程：一、猜謎導入1、小朋友喜歡猜謎語嗎？看誰聽得仔細，猜得快。（1）說他像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴擺一擺，花花綠綠真美麗。（2）說它是頭牛，不會拉犁頭，說它力氣小，能背屋子走。（3）一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴2、你們是怎么猜出來的？3、揭示課題：聰明的小朋友，想想剛才猜的這些謎底，有什么相同的地方？（它們都是動物）接下來，讓我們一起走近他們，這一群可愛的動物。（出示課題）輕輕地讀一讀。二、活動交流1、比比看，誰認識的動物多？在我們的地球上，據(jù)說現(xiàn)在有百萬種以上的動物，天上飛的，地上走的，水里游的，千姿百態(tài)，瑰麗多彩。請在30秒內(nèi)說出5種在天上飛的動物。（2）請在30秒內(nèi)說出6種在水里游的動物。（3）請在30秒內(nèi)說出8種在地上跑或爬的動物。2、說說自己喜歡的動物（1）看，動物們都高興地出來玩啦。認識嗎？快打個招呼吧！（2）動物王國真是有趣，聽聽，這幾個小伙伴在談論著什么？（3）這么多的動物，你最喜歡誰？為什么呀？快說給同桌聽聽吧。（4）剛才小朋友說了自己喜歡的動物，現(xiàn)在你能用其他方式告訴大家你喜歡什么動物嗎？你可以模仿動物的聲音或動作，也可以念一首動物的兒歌，當然你還可以唱一唱動物的歌曲，誰愿意先來？3、說事明理（1）人和動物是好朋友，我們一起來看看好嗎？請你們說說你們聽到、看到或親身經(jīng)歷的和動物們相處的故事吧！（2）師講小女孩保護丹頂鶴的故事。（3）此時，你說什么？（4）作為一名小學生，我們應該怎樣做才能保護動物呢？、總結(jié)延伸：小朋友，我們今天的收獲可真多！既認識了解許多可愛的動物，又懂得了要保護動物。回家后請大家為保護小動物們做一件力所能及的事。可愛的小動物活動目標1. 發(fā)展學生對動物的喜愛情感和對生命的熱愛。2.發(fā)展觀察能力，積累一定的關(guān)于動物的知識。2. 活動準備3. （一）學情分析課前調(diào)查了解到學生都非常喜歡小動物，但班上多數(shù)學生家沒有飼養(yǎng)小動物，所以教師要為學生創(chuàng)造條件與動物接觸，并與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助、理解，選擇一些適合家庭飼養(yǎng)的小動物來飼養(yǎng)。4. （二）物質(zhì)資料準備森林圖畫。活動時間1課時。5. 活動過程（一）活動導入師：老師今天給大家?guī)硪晃恍屡笥眩氩幌胝J識它？教師手持玩具小鴨：嗨，小朋友們，你們好，我是小鴨嘎嘎，很高興能在這里和大家見面，我很愿意和同學們交朋友，你們喜歡我嗎？為什么？生：你長得很漂亮，身上毛茸茸的，看上去很可愛。師：一會兒還有很多可愛的小動物要和大家一起玩呢，愿意嗎？出示“可愛的小動物”字樣。6. （二）介紹自己喜歡的動物師：我很想知道你們都喜歡什么動物？學生自由發(fā)言。師：沒想到大家喜歡的動物這么多。現(xiàn)在讓我們乘上快樂巴士，一起到大森林里看一看吧。師：(出示大森林圖)美麗的森林是動物的家，可愛的動物藏在哪兒呢？讓我們把自己喜愛的小動物請出來，到大森林里來做客。生1：我最喜歡的動物是小蜻蜓，你們看它的身體多像一架小飛機（指手中的畫），我知道它是捕蚊的小能手。我還會唱小蜻蜓這首歌呢，我給大家唱一唱吧！學生唱，把圖片貼在森林圖上。生2：大家看，這就是我喜歡的動物（手指頭飾）。熊貓的樣子很可愛：圓圓的腦袋，胖乎乎的身子，走起路來也很好玩（學走路樣）；它最喜歡吃新鮮的竹葉，它還被稱作我們的國寶，是一級保護動物。學生紛紛上臺介紹自己喜歡的動物，把圖片貼滿了森林圖。師：再來看這幅森林圖，這次你有什么感受？生1：這么多動物在一起，一定很熱鬧，大森林看上去更美了。生2：我覺得森林里有了這么多動物，變得更神奇了,（三）和小動物一起玩師：剛才在大森林里玩得真高興。接下來，咱們一起去動物園逛逛吧。教師出示課件動物活動片段，有大象、熊貓、長頸鹿、羊、老虎等。師：動物園好玩嗎？生：動物們給我們大家?guī)須g樂和笑聲，要是小動物真的來到我們身邊那該多好哇！師：那太容易啦，我去請它們。教師把小動物帶進教室，有小兔、小狗、小貓、小鸚鵡、小金魚。師：請其中兩位小主人給大家介紹一下他家的小動物，大家可要認真聽。學生介紹自己的小動物。師：聽了小主人的介紹，看著這些小動物，想不想和它們一起玩？不過在玩之前還有一些注意事項要提醒大家，你們看。教師出示課件注意事項。1.輕手輕腳，不要嚇著小動物。2.注意安全，不要讓小動物抓傷。3.仔細觀察小動物，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。師：小朋友們，我的任務完成了，祝你們和小動物們玩得愉快。師：我還給小動物準備了一些食物，請你們選擇動物喜歡的食物，然后和你喜歡的小動物開心地玩一會兒吧！學生和小動物一起玩，教師巡視輔導，與學生交流。師：同學們和小動物們玩得很開心，誰能說說和小動物玩時有什么發(fā)現(xiàn)？生1：我發(fā)現(xiàn)鸚鵡的羽毛很漂亮，它的嘴很特別，向里彎著，不像其他小鳥的嘴朝前伸著。生2：鸚鵡吃米的時候一啄一啄的。生3：小貓吃東西的時候是用舌頭舔的，舔到手上癢癢的，我還發(fā)現(xiàn)小貓的爪子下面有小肉墊。生4：小魚吃東西是這樣的，（模仿動作）嘴一張一張的，還往外吐小泡泡。學生爭相發(fā)言，教師投以贊許目光。師：你們觀察得可真仔細，飼養(yǎng)小動物的同學還寫了觀察日記呢。展示學生的觀察日記。師：通過飼養(yǎng)，你們對動物有哪些了解？生1：我家的小狗是狗媽媽三個月前生的，小狗剛生下來還吃奶呢，媽媽說狗是哺乳動物。師：還有哪些動物是哺乳動物？生1：小貓、小羊、小豬、小魚。生2：（馬上站起來）小魚不是，小魚是產(chǎn)卵的，卵長大變成小魚。師：你是怎么知道的？生2：我是買金魚時問賣金魚的叔叔才知道的。師：你真是善于學習的孩子。（四）關(guān)愛動物，熱愛生命師：大家收集和了解的動物知識真不少。你們覺得這些小動物可愛嗎？這么可愛的小動物，我們應怎樣對待它們？生1：我要好好照顧小動物，勤給它喂食，不讓它餓著。生2：我會給小動物打掃窩里的衛(wèi)生，帶它散步，不讓它生病。生3：我也想飼養(yǎng)小動物，像對待小寶寶那樣照顧它。師：希望大家都能飼養(yǎng)小動物，精心照顧好它們，不要讓它們生病和丟失，讓小動物快樂地和我們生活在一起。也希望大家能堅持寫觀察日記，了解更多的動物知識