大自然，謝謝您教學目標：1.知識與技能(1)了解大自然與我們的生活息息相關，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。(2)增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，主動去保護環(huán)境。2.情感與態(tài)度(1)愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美。(2)在與大自然共在中成長，領悟大自然的博大，形成對大自然的熱愛與感恩之情。3.行為與習慣(1)能積極地投人到學習活動中去，逐步培養(yǎng)愛提問、愛實驗的習慣。(2)體會大自然的美，進而培養(yǎng)保護大自然、保護環(huán)境的意識。4. 過程與方法 通過小組交流、課件展示、觀看錄像，了解大自然帶給我們的禮物，我們從大自然獲得的快樂，做到感謝大自然，保護環(huán)境。教學重難點：1重點：(1)知道大自然與我們的生活息息相關，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。(2)體會大自然的美，進而增強環(huán)保意識。2.難點：在與大自然共在中成長，領悟大自然的博大，形成對大自然的熱愛與感恩之情。教學設計：教學準備教師準備：多媒體課件、大自然的風景圖片。學生準備：跟家長一起搜集大自然帶給我們的禮物。 教學過程活動一：“禮物”的來源（板書：禮物）導語：小朋友們，你們平時收到過禮物嗎？都有些什么呢？收到禮物時你的心情怎樣？學生交流后，教師出示PPT，呈現(xiàn)P30-31上部的四組關系圖。出示任務：辨別米飯、絲綢、房屋、水果是誰送來的“禮物”？思考人類為獲取這些“禮物”又做了些什么？反饋指導：1.交流：說說米飯、絲綢、房屋、水果分別是誰送來的“禮物”。土地、春蠶、泥沙、鋼材、木材、陽光、水都是大自然的組成部分，所以說是大自然給我們送來了這些“禮物”。（板書：大自然）21教育網(wǎng)2.討論：人類為獲取這些“禮物”又做了些什么？小結：大自然給我們的“禮物”涉及衣、食、住、行等生產(chǎn)生活的各個方面，我們要去看、去聽、去聞、去摸，遇到不清楚來源的我們還要去想、去問、去查閱資料，只有這樣你才能充分感受到大自然的神奇與偉大。活動二：找快樂導語：春天來了，小草綠了，小花開了，人們紛紛脫下厚厚的棉衣來到了大自然中。和老師一起感受大自然。學生閉上眼睛，在老師的語言引導下想象:春風來了，輕輕地吹著你的臉，就像媽媽的手撫摸著你；認真地看一看，草兒伸出小腦袋，花兒露出了笑臉；使勁聞一聞，你聞到了泥土的芬芳，你聞到了花草的香甜；仔細地聽一聽，鳥兒在歌唱，蜜蜂蝴蝶在說著悄悄話春天真美好！看，這些小朋友在春天里都干什么了呢？出示ppt，呈現(xiàn)P32-33上部的大圖出示任務：觀察圖中的春景以及兒童們開展的活動，感受春天的大自然給人們帶來的快樂。反饋指導：1.交流：圖中的小朋友在野外做了些什么？2.分享：說一說自己春天在大自然中的活動經(jīng)歷，分享自己活動時感受到的快樂。（相機板書：快樂）小結：現(xiàn)在正值春季，非常適合戶外活動。大家還可以在家長的陪伴下到大自然中去走一走，看一看，去感受大自然還能給我們帶來哪些快樂。過渡:春天的大自然很美，給我們帶來了許多快樂。夏天、秋天、冬天的大自然又是怎樣的呢？請欣賞!出示任務：出示ppt，呈現(xiàn)夏天、秋天、冬天的自然風光圖片，欣賞夏、秋、冬的風光圖片，并交流感受。思考不同季節(jié)的大自然能給我們帶來哪些不同的快樂？反饋指導：1.交流：看過不同季節(jié)的景物，你有什么樣的感受？春天的大自然生機盎然，夏天的大自然五彩斑斕，秋天的大自然瓜果飄香，冬天的大自然銀裝素裹。可以說，一年四季的大自然都很美，都能給我們帶來無窮的快樂!2.分享：說說自己夏天、秋天、冬天在大自然中的各種活動，分享感受到的快樂。3.討論：觀察P33的夏天活動圖，說一說有什么發(fā)現(xiàn)。（兒童戲水時有大人陪伴）在大自然中活動時我們要注意些什么？教師適時補充環(huán)保及安全教育相關案例。小結：每個季節(jié)的大自然都能給我們帶來不一樣的快樂，大家在游玩時要保護環(huán)境，要注意安全，游玩后還可以通過繪畫、講故事等方式與別人分享自己的快樂。小結：大自然給了我們無窮的禮物，讓我們獲得了無盡的快樂。此時此刻，你們相對大自然說些什么？（相機板書：謝謝您）大自然的禮物令我們感動，大自然的快樂讓我們難忘。課后，請大家再去走進自然，擁抱自然吧!板書設計禮物大自然謝謝您快樂