8 大自然，謝謝您教學內容：大自然，謝謝您第一課時教材分析：大自然，謝謝您一課共有兩個板塊的教學活動“大自然的禮物”和“大自然中的快樂”，分兩課時進行教學。第一課時“大自然的禮物”強調學生生活的體驗與交流，教材背景圖用意深刻，旨在告訴學生陽光、空氣、水、泥土等自然條件都是大自然給予我們最好的禮物，從而引導學生親近自然，與大自然有共在感，感恩自然。學情分析：一年級學生以形象思維為主，他們活潑好動，喜歡接觸自然，對身邊的一切事物充滿了好奇。但是由于年齡局限，他們對大自然的饋贈沒有深入了解，還沒有建立起珍惜大自然饋贈的意識。設計思路：本課的教學重難點是引導學生感受人類和大自然的依存關系，對大自然產生感恩之情。在設計方法上，采用“猜謎語”、“觀看視頻”、“閱讀繪本”、“擺卡片”等多個活動來感受自然對人類的饋贈，引導學生自發地認識到人類離不開自然，美好的生活取決于人類的辛勤勞作、自律和節制，從而提高愛護自然的意識，激發感恩自然的情感。教學目標：1.了解大自然與我們的生活息息相關，懂得大自然會給予勤勞的人民豐厚的回報。2.通過形式多樣的活動，引導學生對大自然產生熱愛與感恩之情。3.培養學生養成保護環境、勤儉節約的好習慣。教學重難點：引導學生感受人類和大自然的依存關系，對大自然產生感恩之情。教學準備：教具：課件、磁貼。學具：繪本、稻谷、圖片。教學流程：一、激趣導入1.談話：小朋友們喜歡做游戲嗎？2.游戲“猜一猜”。3.揭示部分課題：大自然。【設計意圖:采用游戲導入，能更好地激發孩子們的學習興趣。】二、走進大自然1.播放視頻，感受大自然的美麗和神奇。2.師小結：它們都是大自然饋贈給我們的禮物。【設計意圖:通過觀看配樂視頻，讓孩子們深入地感知大自然的美麗與神奇。】三、了解大自然1.播放視頻小米粒的自述，提出思考問題。2.組織閱讀蠶寶寶繪本，了解桑蠶絲的來歷與用途。3.擺卡片游戲（合作探索房屋、桔子與大自然的聯系）。4.討論：生活中，你還發現哪些大自然送給我們的禮物？5.小結：我們生活中的一切（衣食住）都來自大自然的饋贈，我們的生活離不開大自然。【設計意圖:通過觀看視頻，孩子們直觀形象地感受到我們吃的米飯是與大自然密切相關的。繪本上的彩圖配以簡單的文字，極大地調動了孩子的積極性。在合作擺卡片的游戲中，首先出示了大米及其成長過程的卡片，有了板書的指引，孩子們會興致盎然地完成，起到了復習鞏固的效果。拓展討論中，孩子能初步感受到我們生活中的一切都來自大自然，人類與大自然是相互依存的關系。】四、感謝大自然1.你想對大自然說些什么呢？2.圖片出示：（1）小朋友隨手丟垃圾。（2）小朋友給樹苗澆水。（3）小朋友沒把飯吃完。（4）小朋友關緊水龍頭。3.判斷，仔細觀察，圖上的小朋友做得對嗎？4.討論：我們還可以怎么做？5.小結：大自然是我們的家，我們一定要從身邊的小事做起，勤儉節約、愛護環境。【設計意圖:從學生熟悉的生活中采集圖片，引導他們聯系本節課所學內容判斷對錯并說明理由，從而感受到愛護環境、勤儉節約就是對大自然最好的感恩方式。】五、擁抱大自然1.大自然送給我們這么多的禮物，我們也送一首兒歌給大自然吧。2.學唱兒歌。兒歌花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。大自然，我的家，你我共同保護它。【設計意圖：在愉悅輕松的氛圍中總結全文，使孩子們的情感得到升華，有所感悟。】教學反思：（略