一年級道德與法治大自然，謝謝您教學設計教材分析：大自然，謝謝您一課，側重引導學生發現大自然帶給人類的自然饋贈、精神快樂以及智慧啟迪，教育學生要懂得感恩大自然，并通過活動與大自然進行交流，在與大自然的共在中促進自身的成長。本課兩個主題緊密結合“大自然，謝謝您”這一話題展開，同時又分別側重不同的要點。“大自然的禮物”側重引導學生去發現大自然與人類衣食住行等物質生活方面的密切聯系，感悟大自然對勤勞的人們的豐厚回報；“大自然中的快樂”引領學生走進大自然，感受與大自然共處，在大自然中活動時的種種快樂。兩個主題都有助于激發學生對大自然的興趣，培養學生感恩大自然的情懷。繪本“大自然的語言”體現了“共在主題”，是主教材自然饋贈、精神饋贈之外的另一個視角：智慧啟迪。本課內容的設計凸現了學生發展核心素養的科學精神之“勇于探究”以及健康生活之“珍愛生命”的培養。學情分析：從一年級學生的心理特點與認知程度來看，首先他們是熱愛大自然的，大自然在他們心中是神奇、神秘和豐富多彩的，其次他們對大自然四季的變化也有了一些感性的認識，有通過看、聽、嗅、觸等途徑去感受大自然的經歷，初步體驗到了在大自然中活動的樂趣。現階段，學生的這種觀察、體驗和感悟大部分還停留在表層，比較零散、淺顯、缺乏目的性，對大自然與人類生產生活的密切聯系還缺乏了解。教學目標:1領悟大自然的博大，感知大自然與人類物質生活的緊密聯系,并給予辛勤勞動的人們豐厚的回報。2.感恩自然，培養熱愛大自然的情感，主動去保護環境。教學重點：通過了解大自然的信息，懂得大自然與我們的生活息息相關，并給予辛勤勞動的人們豐厚的回報。教學難點：引導學生動用多種感官，增強對大自然的觀察力、感受力和欣賞力，主動去保護環境。教學準備：多媒體課件、我愛大自然視頻、 大米的來歷視頻、圖片、稻種、 禮物盒、水果、蔬菜、生活物品。教學時間： 一課時（第一課時）教學過程:一、談話激趣導入1.師：今天，我們班來了一位新成員波波（波波向同學們打招呼），他最愛提問題，波波今天想問什么呢？(波波問：小朋友們好，我想問一問，你最想感謝的人是誰？為什么要感謝他？)2.學生自由暢談。3.教師談話：感恩是一種美德，你們都是會感恩的孩子。當我們在感謝親人和身邊的人的同時，還應該感謝大自然。4.板書課題（貼字“大自然”)二、初步感知認識大自然1.學生看視頻感知大自然的美麗神奇（播放大自然美麗的風光）。2.師：除了視頻里看到的，你們還知道大自然有哪些資源嗎？學生自由暢談。（課件出示大自然資源）師小結：大自然的資源可真多呀，有翡翠寶石、各種動物、各種樹、土壤、礦石、石油、泥沙、鋼材、各種花。大自然太神奇了，它有這么多資源；大自然太友善了，它把這么多資源全都送給了我們人類。三、走進大自然、了解大自然禮物（重點）活動一：結識大自然1.師：今天，我從大自然請來了幾位朋友，我們用熱烈的掌聲歡迎他們他們的到來。2.幾位學生上臺扮演大自然的朋友作自我介紹，學生初步了解大自然資源和人類生活的關系。活動二：觸摸大自然（學生活動）1.大自然的朋友帶著學生闖三關第一關：猜一猜（猜謎語,各組謎語不同）A頭上生綠葉，身上方格格，東北不長它，全身黃顏色(菠蘿)B一張嘴巴大又大，兩只耳朵長又長，書本文具都放里，上學帶上可別忘。（書包）.第二關：聞一聞（拿出玫瑰花讓學生聞）第三關：摸一摸（禮物盒里裝著生活中的物品，學生邊摸邊描述）學生上臺摸禮物，各小組組員摸禮物。活動三：了解大自然禮物的來歷（一）大米和絲綢的來歷1.學生認識大米的種子，交流了解大米生長需要種子、土壤、水、陽光、空氣。2.播放視頻：大米的來歷，學生具體感知大米生長的過程，認識到有了人們辛勤的勞動，大自然會饋贈給人類更多的禮物。3.師生共誦憫農。教師小結：原來大米粒是大自然送給我們的禮物呀，它的成長離不了人們的辛勤勞動。正因為有了人們辛勤的勞動，大自然會非常開心，將會送給我們更多的禮物。3.教師出示課件，簡單介紹蠶絲衣服的來歷。4.提問：除了吃的、穿的是大自然送給我們的禮物，你還知道哪些東西也是大自然送給我們的禮物呢？學生自由說，感受我們的生活離不開大自然。（課件展示）師小結：孩子們，我們吃的、穿的、用的、住的都是大自然送給我們的，大自然真是了不起！5.學生自由發言，表達對大自然的感激熱愛之情。6.板書課題另一部分：謝謝您（二）尋找“家鄉”（學生操作，教師巡視指導）1.課件出示動手操作要求。每小組由組長組織，將盒子里的圖片(大自然資源圖片)貼在大自然禮物（西紅柿、餅干、鉛筆、拖鞋）的后面。2.學生操作，教師指導。3.各小組展示成果,匯報交流（具體了解人們生活所有的物品都取之于大自然）。四、拓展延伸（保護大自然）1.（課件出示）拓展想象：如果沒有大自然，就沒有學生自由說，對大自然產生憂患意識2.師：那我們應該怎樣去保護大自然呢？學生說出各種辦法來保護環境，愛護大自然。3.播放歌曲地球的孩子。五、總結 （師生和波波配樂齊讀，表達心愿）綠水青山就是金山銀山。我們要用實際行動來感謝和回報大自然。大自然，謝謝您！板書設計： 大自然，謝謝您陽光 水 空氣 種子 土壤 學生圖片感 恩