道德與法治一年級下冊大自然，謝謝您教學(xué)設(shè)計課題：大自然，謝謝您版本人教版版年級一年級學(xué)校教師姓名課 時第一課時一、 教材簡析：本課是人教版小學(xué)道德與法治一年級下冊第八課，分兩個欄目：1、大自然的禮物2、大自然中的快樂。我上的是第一個欄目：大自然的禮物。本欄目定位于人與自然的物質(zhì)交流與對話。教材通過雙頁對開的方式，讓學(xué)生感受大自然的山清水秀，物產(chǎn)豐富；又從吃、穿、住的角度，讓學(xué)生了解我們生活中的一切都來自自然；同時展現(xiàn)了人們的辛勤勞作，旨在讓學(xué)生了解，人類對大自然的依存關(guān)系，以及由于人類的積極活動，使得大自然更加有生機(jī)與活力。二、 學(xué)情分析：學(xué)生是一年級的小朋友，他們經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)生活，對客觀事物有一些粗淺的認(rèn)知，有強(qiáng)烈的求知欲，對外界事物會產(chǎn)生濃厚的興趣，接受新生事物的能力較強(qiáng)。但由于年齡偏小，而且大都居住在城鎮(zhèn)，平日里接觸的都是城市里的生活，置身于鄉(xiāng)村的機(jī)會較少，所以對教材中出現(xiàn)的衣、食、住等圖片了解不多。因此，課前我布置了收集大自然禮物的任務(wù)，學(xué)生積極地投入其中，在這種體驗中真切地感知大自然。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：了解大自然與人類衣、食、住等物質(zhì)生活方面的密切關(guān)系，感悟大自然對勤勞的人們以豐厚的回報，關(guān)注人類自身的努力與付出。2. 過程與方法：通過收集、觀察與交流等體驗活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作、發(fā)現(xiàn)的能力，增強(qiáng)保護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。3. 情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然是相互依存的，領(lǐng)悟大自然的博大，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛與感恩，并懂得珍惜，懂得回報。三、 教學(xué)重點與難點：引導(dǎo)學(xué)生通過各種形式與大自然的接觸，感受生活中來自大自然的饋贈，提升自己對大自然的情感與認(rèn)識，實現(xiàn)對日常生活的意義引導(dǎo)與建構(gòu)。四、 現(xiàn)代信息技術(shù)資源：(輸入使用的課件、視頻、幻燈片、一體機(jī)、無線wifi、移動終端等)交互一體機(jī)、白板課件、多個視頻、歌曲。五、 教學(xué)過程：（用紅顏色作為教學(xué)亮點的畫線）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體（資源）設(shè)計意圖一、走進(jìn)自然，談感悟。2、 感悟生活，體會大自然給予勤勞的人們豐厚的回報。三、感恩自然，明辨是非，樹立保護(hù)意識。四、唱響歌曲，讓感恩之情永駐心間。1、播放視頻，說說校園里的大自然禮物。同學(xué)們，前幾天，老師帶領(lǐng)大家觀察了校園里的景物，還拍攝了視頻，你們想看看嗎？（播放視頻，教師以深情的語言引領(lǐng)大家進(jìn)入回憶：請大家回顧當(dāng)時的快樂情景，用心體會校園里的哪處景物給你留下了深刻的印象？）2、 教師適當(dāng)?shù)狞c評觀察情況，并小結(jié)：高大的樹木、鮮艷的花朵都是大自然賜予我們的禮物；工人叔叔也是在用大自然的禮物把校園打扮得更美。那么，除此之外，你還知道哪些大自然禮物？3、 展示實物，認(rèn)識各種大自然的禮物。4、 老師準(zhǔn)備的實物展示。師：同學(xué)們?nèi)绱擞眯氖占Y物，還去了解了相關(guān)的知識，太棒了!你們出色完成了老師布置的任務(wù)，老師也要有禮物送該大家！想看看嗎？（揭開遮蓋實物上的棉布）這些都是大自然禮物，想再仔細(xì)看看，了解它們都是誰？5、 師：今天我們所看到的僅僅是大自然禮物中極少的一點點，大自然是最慷慨的、最無私的，我們的衣、食、住、行都來源于大自然最豐厚的饋贈，讓我們對大自然說聲謝謝您！因為你給我們這么多美好的禮物。（板書：禮物）1、你知道這些大自然的禮物是怎么來的嗎？2、我們吃的米飯是怎么來的？（播放農(nóng)民插秧、收割的視頻，以鋤禾日當(dāng)午的歌曲為配樂）（教師在音樂的意境中深情地講述：農(nóng)民伯伯每天日出而作，日落而息，他們在土地上耕耘者。看，春天將秧苗插下去、打藥、施肥，秋天收獲、割下稻穗，再加工成大米，煮熟后就成了我們吃的米飯了。看，一粒米來得多不容易呀，所以要珍惜每一粒糧食啊！因為是大自然給勤勞的農(nóng)民伯伯的回報。）3、 我們穿的衣服是怎么來的？（播放蠶農(nóng)剝繭抽絲的視頻，以悠揚(yáng)舒緩的調(diào)子為配樂）教師深情講述：蠶農(nóng)要采摘桑葉按時喂養(yǎng)蠶，養(yǎng)蠶十分辛苦。蠶吐出絲后抽絲，看，老奶奶抽出的一根根絲，將會織成衣服、絲巾、蠶絲被，哪一件絲織品不是蠶農(nóng)的心血、汗水換來的啊！4、 我們的住的房子是怎么來的？（出示白板課件）學(xué)生自由表達(dá)后，教師講述，工人叔叔頂著烈日爬上高高的架子上辛苦地工作，有時會有些危險，但他們認(rèn)真蓋每一座房子，這樣才有我們美好的家園。讓我們對工人叔叔說聲：您辛苦了！5、 展示果農(nóng)們侍弄蘋果的圖片。果農(nóng)叔叔開春之前剪枝、捉蟲、施肥，為了給大家奉獻(xiàn)出綠色無污染的果子，秋天才會有如此香甜的果子。6、 展示家鄉(xiāng)北海的風(fēng)景圖片和漁民們打來的各種海產(chǎn)品。這是我們的家鄉(xiāng)北海，每到開始捕撈的季節(jié)，漁民就會駕著小船頂著風(fēng)浪，駛到很遠(yuǎn)的海面上，撒下網(wǎng)，打撈上來許多新鮮的海產(chǎn)品，讓我們享用。所以在我們品嘗每一道海鮮的時候，想想那些風(fēng)里來，浪里去的漁民們！1、師：看，大自然用那么多的資源養(yǎng)育了人類，我們才看見了山清水秀、綠草鮮花的美景，才有了豐衣足食、富裕安康的生活，我們?nèi)祟愐矐?yīng)用自己的勤勞、智慧感謝大自然，回報大自然，對嗎？可是在我們身邊，并不是所有的人都充滿感恩，大家來看看生活中不同的現(xiàn)象！（出示保護(hù)自然和浪費(fèi)的幾種不同現(xiàn)象）2、師：孩子們，你們能夠辨別是非，更懂得愛護(hù)大自然，這就是對自然的感恩呀！（板書：感恩）1、師：孩子們，我們生活在地球上，我們熱愛、感恩大自然，因為我們是地球的孩子。不要讓浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)水成為司空見慣的現(xiàn)象，不要讓破壞樹木，污染環(huán)境成為習(xí)以為常的做法。我們只有一個地球，她是我們的母親，我們的家。現(xiàn)在，老師把地球的孩子這首歌送給你們，大家可以邊聽邊舞，不過要用心去體會啊！2、結(jié)束語：地球的孩子們，大自然是人類共同的家，希望你們懂得珍惜，懂得感恩，并用勤勞與智慧把她打扮得更加美麗，建得更加富饒！1、 學(xué)生將看到的景物做以匯報。2、生自由回答3、 學(xué)生出示自己準(zhǔn)備的禮物，先小組互相交流，然后選派代表匯報。預(yù)設(shè)：禮物有大地的圖片、樹木等圖片；大米、小米等五谷雜糧（實物）；新鮮的海鮮，蠶等，還有其他大自然的禮物。4、組織學(xué)生觀察，老師和學(xué)生互相交流、講解（強(qiáng)調(diào)仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽）5、 學(xué)生談感悟。1、 學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?、 學(xué)生觀看后談感受。3、 學(xué)生交流后談?wù)劯惺堋?、 學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗交流，說說自己的感悟。1、 學(xué)生發(fā)表自己的看法。2、 學(xué)生到前面來判斷一下，對的打“”錯的打“”。學(xué)生隨著老師邊聽邊舞，邊感受。此處輸入三段視頻：觀察校園里的小螞蟻工人叔叔建實踐基地種植園欣賞楊樹及槐樹、賞花55秒3分04秒此處播放兩段視頻：1、 農(nóng)民插秧、收割2、 蠶農(nóng)剝繭抽絲第一段從22分15秒24分24秒；第二段從24分43秒25分25秒。出示建筑工人蓋房子、果農(nóng)侍弄蘋果、家鄉(xiāng)的北海漁民捕魚的課件25分30秒28分59秒出示生活中各種珍惜資源和破壞浪費(fèi)資源的現(xiàn)象圖片。29分39秒33分10秒歌曲地球的孩子34分37分帶領(lǐng)學(xué)生親自到大自然中觀察、體驗、感受，在真實的情境中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、感恩自然的情感，充分體現(xiàn)了“在生活中學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念。學(xué)生通過積累、交流，拓展認(rèn)知，有利于理解“人與自然是相互依存”的。教師的充分準(zhǔn)備為學(xué)生提供了更為廣闊的認(rèn)知空間，并在交流這樣的活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、感悟、主動參與學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生入情入境地體會勞動者的辛苦，感悟大自然會給勤勞的人們以豐厚的回報。同時，通過觀看視頻，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。創(chuàng)設(shè)生活情境，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗體會勞動者的辛苦，勤勞的人們才會得到大自然豐厚的回報，突破教學(xué)重點，解決教學(xué)難點。學(xué)生通過判斷不同的對待自然的做法，進(jìn)一步明辨是非，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)感恩自然、回報自然的情感。真切感受我們只有一個地球，深刻認(rèn)識到美好的生活取決于人類對大自然的關(guān)心與保護(hù)，取決于人類的辛勤勞作、自律與節(jié)制。板書設(shè)計：大自然，謝謝您禮物 感恩教學(xué)反思：1、本課通過對大自然的了解，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和感激之情，讓孩子們懂得感恩，珍惜、愛護(hù)自然。在上課過程中，積極組織學(xué)生感受大自然的美好，感受勞動人民的辛勤，課堂氛圍良好，學(xué)生回答問題積極準(zhǔn)確，上課效果較好。2、結(jié)合本課的特點，我充分利用圖片、視頻等多媒體素材進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生以較強(qiáng)的感性認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)大自然的責(zé)任感。師生共同準(zhǔn)備了數(shù)量頗多的大自然禮物，讓學(xué)生主動參與到活動中來，提升了學(xué)生對自然的情感與認(rèn)知，實現(xiàn)了對日常生活的意義引導(dǎo)與建構(gòu)。3、兒童對于大自然充滿了好奇，他們渴望了解大自然，渴望在自然中體驗。但是對于剛跨進(jìn)校門才半年的一年級學(xué)生來說，不太明白我們與自然互相依存的關(guān)系，更不懂得保護(hù)地球家園是每一個地球成員的責(zé)任。因此，最直觀的教學(xué)是將學(xué)生帶到大自然中，讓他們直觀的去感受大自然的美好，從而激發(fā)他們對大自然的熱愛之情與保護(hù)意識。這一設(shè)想由于各方面原因沒能實現(xiàn)，所以只能在課前讓學(xué)生感受大自然，然后利用多媒體輔助來輔助教學(xué)。這是不足之處