8、 大自然，謝謝您 教學設計（第一課時）一、教學目標：1. 引導學生感受大自然給人們的豐厚回報。2. 引導學生認識到人類離不開自然，提升對大自然的情感與認識。3. 通過活動與自然交流，共在中成長。二、課程標準：大自然，謝謝您一課，依據課程標準“愉快、積極的生活”中的第二條“親近自然，喜歡在大自然中活動，節約資源，為保護環境做力所能及事而”編寫。它側重引導學生發現大自然帶給人類的各種饋贈，懂得要感恩大自然，并通過具體的活動與大自然進行交流，在與大自然的共在中感受自然的美，促進自身的成長”。同時，還體現了“負責任、有愛心地生活”所反映的“遵守社會道德規范”中的第8條“愛護動植物，節約資源，為保護環境做力所能及的事”。com三、學情分析：從一年級學生的心理特點與認知程度來看，孩子們是熱愛大自然的，大自然在他們心中是神奇、神秘和豐富多彩的，其次他們對大自然的變化也有了一些感性的認識，日常生活中通過多種途徑去感受大自然的經歷，初步體驗到了在大自然中活動的樂趣。一年級學生的這種觀察、體驗和感悟大部分還停留在表層，比較淺顯、缺乏目的性，對大自然與人類生產生活的密切聯系還缺乏了解。四、教材分析：大自然，謝謝您一課，側重引導學生發現大自然帶給人類的自然饋贈、精神快樂以及智慧啟迪，教育學生要懂得感恩大自然，并通過活動與大自然進行交流，在與大自然的共在中促進自身的成長。本課主題緊密結合“大自然，謝謝您”這一話題展開，同時又分別側重不同的要點?！按笞匀坏亩Y物”側重引導學生去發現大自然與人類衣食住行等物質生活方面的密切聯系，感悟大自然對勤勞的人們的豐厚回報。五、教學準備：1.學生準備：收集大自然的禮物2.教師準備：（1）PPT課件（2）大自然的自然饋贈實物和圖片、視頻資料六、教學過程 第一課時課時目標：1.感知大自然與人類物質生活的緊密聯系。2.親近大自然，與大自然有共在感，感恩自然?；顒右唬骸岸Y物”的來源導入談話：小朋友們，前幾天老師過生日收到了女兒的禮物和生日祝福，特別開心。那你們平時收到過禮物嗎？你在什么時候收到了誰送給你禮物了？說說你收到禮物的心情怎樣呢？（大家分享）同學們，今天老師也帶來了一些禮物，你知道這些是誰給我們的禮物嗎？（課件教師出示PPT）我們一起走進第八課（板書：大自然 謝謝您）任務一：（課件出示主題圖一）1、首先我們來看，從這幅圖上你知道了什么？（農民伯伯在稻田里插秧、收獲稻谷、稻谷經過加工變成了香甜的米飯）2、請大家觀看動畫：米粒的自述，看看香噴噴的米飯是怎樣來到我們的餐桌的。3、看完動畫片，你有什么感受，哪首古詩體現了糧食來的不容易的？4、除了農民伯伯的辛勤的付出，你覺得還要感謝誰呢？（大自然給我們提供了陽光、空氣、水和土壤。）教師引導小結：春天播種，經過插秧、施肥、除草等勞動，秋天收割，加工成大米，然后成了我們的餐桌上香噴噴的米飯。那我們應該怎樣做呢？任務二：（課件出示主題圖二）：任務：請大家觀察畫面，看看這幅圖告訴我們了什么？（1、 養蠶，喂食桑葉 2、長大開始吐絲3、絲織成漂亮的絲綢4、做成衣物、）可見，不僅我們的糧食來源于大自然，我們穿的漂亮的衣服、用的被褥、床單等都離不開大自然的饋贈，這些也是大自然給勞動人民的豐厚回報。設計意圖：引導學生聯系生活實際，討論自己認識到大自然的饋贈，從而對大自然更感興趣，提高求知欲。任務三：大自然是公平的，我們的糧食，許多生活用品都是大自然給勤勞的人民的豐厚回報。1、 出示主題圖三：同學們仔細觀察思考一下，我們建筑房屋，大自然給我們提供了哪些材料？生觀察匯報 2、 教師小結：主要有泥沙、木材、鋼材等材料建成。這是同樣大自然提供給勤勞的人民的禮物。任務四：出示主題圖四1、從圖上你知道了什么？2、教師小結：農民伯伯修剪管理采摘我們吃到了新鮮的水果。土地、春蠶、泥沙、鋼材、木材、陽光、水都是大自然的組成部分，所以說是大自然給我們送來了這些“禮物”。2板板板（板書：禮物）4、討論：人類為獲取這些“禮物”又做了些什么？小結：我們人類生產生活所需要的各種資源既是來自于人們辛勤的勞動創造，也離不開大自然的無私饋贈。大自然給了我們這么些貴重禮物，對我們的生活有著重要的意義，那作為我們，應該怎樣做才能無愧于大自然的饋贈呢？學生結合生活實際匯報（教師引導孩子從以下幾方面談：愛惜糧食、保護環境衛生，不亂扔垃圾、建議家長環保出行等）活動二：尋找新“禮物”導語：生活中，還有哪些物品也是大自然給人類的“禮物”呢？1.交流：日常生活中，你還知道大自然給人來送來了哪些“禮物”？2.追問：這些“禮物”是怎么來的？3.展示：教師補充介紹大自然送給人類的其它“禮物”，課件出示小視頻。小結：大自然的“禮物”對人類來說非常重要，可以說沒有大自然的這些饋贈，人類就無法生存，我們應該對大自然常懷感恩之心?！緛碓矗?板書：感恩課后延伸：課外尋“禮”我們在課堂上了解到的“禮物”只是大自然所有饋贈中的一小部分，要想充分感受自然的慷慨饋贈，還需要我們走出課堂，走進自然。21課外搜集大自然給人類送來的其它“禮物”，并試著弄清其中人類有哪些付出。世紀*教育網“禮物”的名稱大自然的貢獻人類的付出教師進行收集方法的指導，爭取家長的支持，收集結果在班上展示交流。課堂總結：大自然給我們的“禮物”涉及我們日常生活的衣、食、住、行等各個方面，我們要養成善于專研的好習慣，認真去看、去聽、去聞、去摸，去感受，動腦思考，還要有探索和專研的精神，只有這樣你才能充分感受到大自然的神奇與偉大。播放視頻大自然母親結束課程。板書設計 ： 8 大自然 謝謝您 禮 物 感 恩