人教部編版一年級下冊道德與法治大自然，謝謝您 教學設計 一教學目標： 1知識與技能 (1)了解大自然與我們的生活息息相關，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。 (2)增強對自然現象的觀察力、感受力和欣賞力，主動去保護環境。 2情感與態度 (1)愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美。 (2)通過了解大自然帶給我們的禮物，培養熱愛自然、親近自然的情感。 3行為與習慣(1)能積極地投人到學習活動中去，逐步培養愛提問、愛實驗的習慣。 (2)體會大自然的美，進而培養保護大自然、保護環境的意識。二教學重難點 1.重點：(1)知道大自然與我們的生活息息相關，給予辛勤勞動的人民豐厚的回報。(2)體會大自然的美，進而增強環保意識。 2.難點：通過了解大自然的信息，培養熱愛自然的情感，體會大自然的美，增強環保意識。三教學過程活動一：大自然的禮物（米飯，絲綢，房屋）師：請同學們盡情地享受自然風景，感受一下自然之美! 學生在美麗的自然風景中盡情享受。 師：接下來是猜一猜環節，當我播放完一個畫面時，請同學們思考并展開討論。(課件展示畫面) 畫面一：教材第30頁圖一 生：農民伯伯在稻田里插秧。 畫面二：教材第30頁圖二 生：農民伯伯收獲稻谷。 畫面三：教材第30頁圖三 生：稻谷變成香甜的米飯。 畫面四：教材第30頁圖四 生：養蠶，喂桑葉。 畫面五：教材第30頁圖五 生：蠶寶寶長大了，開始吐絲。 畫面六：教材第30頁圖六 生：春蠶吐出的絲織成漂亮的絲綢。畫面七至九：教材第31頁圖六至九生：我們住的房屋，是用泥沙，鋼材和木材建成的。注意：在看圖一思考一討論一得出結論的過程中，老師要起到引領、點撥的作用，讓學生把看到的畫面與生活緊密聯系起來，自己得出結論。【設計意圖：引導學生聯系生活實際，通過討論自己得出結論，從而提高求知欲，鍛煉小組合作的能力。】活動二：大自然中的快樂師：請同學們回想一下，在大自然中有哪些快樂呢? 1課件展示教材第32頁的畫面，啟發學生說出大自然中的快樂。 生1：玩蒲公英。 生2：跟小朋友一起光腳在草地上玩耍。 生3：給小樹澆水，在樹下嬉戲。 生4：在草地上野餐。 生5：在大自然中作畫。 生6：給美麗的風景拍照。 生7：河邊玩耍。 生8：夏天在大自然中盡情呼吸新鮮空氣，感受夏天河邊的美。 生9：收獲的季節，幫農民伯伯摘蘋果。 師：生活中還有很多很多的快樂值得回憶，所以我們要對大自然說聲：大自然，謝謝您! 【設計意圖：通過展示美麗的畫面，勾起學生的回憶，幫助學生在欣賞畫面的同時想起大自然帶給我們的快樂，直達主題：大自然，謝謝您!】2.品讀詩歌 課件播放詩歌。 大地長出綠頭發，我用腳趾梳理它。 小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。 我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。 師：好美的詩歌，好美的畫面，同學們聽完也讀一讀，感受一下! 師：把你讀詩歌的感受告訴我們，好嗎? 生：春天大地長出小草，我光腳踩在草地上。小草癢得咯咯笑，禁不住親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚子笑開花。(師引導學生說出) 【設計意圖：生動形象的詩歌把孩子帶到一個浪漫的境界，更讓孩子感受到大自然的快樂。】3.升華主題，提倡環保師：大自然帶給我們這么多歡樂，我們要保護大自然。生1：不亂扔垃圾。生2：不亂砍濫伐。生3：不隨便摘花折樹。活動三：大自然的語言1.（課件展示）學生對照書上內容看圖一一作答2.內容： (1)、天上的白云飄得高，明天可能是晴天。 (2)、地上的螞蟻忙著搬家，可能要下雨，出門要帶雨傘。 (3)水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點”。在水面上寫著：春天已到人間。 (4)大雁集隊南飛，就像“人”字一般。在藍天上寫著：秋天已在眼前。（5）大樹如果倒下，你會把年輪發現。一圈就是一年，這就是大自然的語言。3.合作探究我聽到大自然說.板書設計 大自然，謝謝您大自然的禮物大自然中的快樂 大自然的語言