第二單元 我和大自然8. 大自然，謝謝您【指導思想和理論依據(jù)】本課依據(jù)課程標準“愉快、積極地生活”所反映的“愉快、開朗”中的第2條“親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美”。同時，還依據(jù)了“負責任、有愛心地生活”所反映的“遵守社會道德規(guī)范”中的第8條“愛護動植物，節(jié)約資源，為保護環(huán)境做力所能及的事”而編寫；此外，這一課還體現(xiàn)了青少年法治教育大綱中“初步了解自然，愛護動植物，為節(jié)約資源、保護環(huán)境做力所能及的事”的要求。通過兩板塊的教學活動，旨在引導學生親近大自然，與大自然有共在感，滲透了生命教育、感恩教育?！窘滩姆治觥勘菊n是人教版一年級下冊第二單元我和大自然中的第八課大自然，謝謝您，本課作為第二單元中的最后一課，有總結(jié)提升與延伸的作用，承接了風兒輕輕吹、花兒草兒真美麗中親近大自然、喜歡大自然中的活動、感受自然的神奇與變化，延續(xù)了可愛的動物蘊含的生命意識與環(huán)境意識，引導學生發(fā)現(xiàn)大自然帶給人類的自然饋贈、精神快樂以及智慧啟迪，教育學生要懂得感恩大自然，并通過活動與大自然進行交流，在與大自然的共在中促進自身的成長。本課有兩個話題組成，“大自然的禮物”和“大自然中的快樂”。“大自然的禮物”側(cè)重引導學生去發(fā)現(xiàn)大自然與人類衣食住行等物質(zhì)生活方面的密切聯(lián)系，感悟大自然對勤勞的人們的豐厚回報；“大自然中的快樂”引領學生走進大自然，感受與大自然共處，在大自然中活動時的種種快樂。兩個話題都有助于萌發(fā)學生親近大自然，培養(yǎng)學生感恩大自然的情懷。【學情分析】通過課前的調(diào)查和統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)學生們對于自己的吃、穿、住、用等各種資源從哪里來是不了解的，在他們的心目中認為吃的、用的物品都是在超市、商場買回來的，他們不清楚這些物品是來源于大自然的，我們每天都是生活在大自然中，大自然給予人類的一切，學生們也未曾思考過。從一年級學生的心理特點與認知程度來看，學生的觀察、體驗和感悟大自然還停留在表層，比較零散、淺顯的，對大自然與人類生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系還缺乏了解?！窘虒W目標】1. 親近大自然，喜歡在大自然中活動，與大自然有共在感，感恩大自然。2. 通過活動與自然交流，進一步感受大自然為人類提供了生存環(huán)境，給人們的生活帶來了快樂。3.了解我們的生活離不開大自然。【教學重點】愿意親近大自然，了解大自然與我們的生活息息相關,給予辛勤勞動的人民豐厚的回報?！窘虒W難點】體會人與自然互相依存，萌發(fā)感恩之情?！窘虒W準備】多媒體課件、教具等?！菊n時安排】一課時【教學過程】活動一：板書導入同學們，你們發(fā)現(xiàn)今天的黑板與以往有什么不同嗎?你們認真觀察黑板，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？(板書：大自然)想一想大自然中還有什么？是啊，大自然中還有許許多多的水、空氣、動物、植物等等，這些都是大自然送給我們的禮物。板書：禮物（設計意圖：通過觀察設計好的板書，引發(fā)學生思考，啟發(fā)學生親近大自然，輕松愉悅地將自己置身于大自然中。）活動二：感知自然 追溯根源1.今天，大自然給你們帶來了禮物，打開盒子看一看、嘗一嘗吧！這些水果甜不甜呢？那你們知道這些水果是從哪里來的嗎？（出示圖片）2.還有我們吃到的香噴噴的米飯，你們知道這些米飯又是從哪里來的呢？（播放小米粒視頻）小米粒的成長中都需要誰的幫助呢？總結(jié)農(nóng)民伯伯一年四季的辛苦付出。（春天，農(nóng)民要去播撒種子，夏天要去松土、捉蟲子、鋤草、施肥，這樣秋天的時候稻谷才會大豐收。我們才會吃上香噴噴的米飯，可見，小米粒就是大自然送給我們的禮物。）3.小組合作：組內(nèi)的成員合作找出與圖中的物品相關的圖片，討論交流，將圖片按順序擺一擺。4.小組匯報，展示成果。5.請同學們在教室里，在家中，在你的身邊去找找看，還有哪些也是大自然送給我們的禮物。（玩具從石油提煉出來的；鉛筆石墨、黏土、木材）小結(jié)：原來我們吃的、穿的、用的、住的、玩的.這些常見的物品都源于大自然，都是大自然送給我們的禮物，這些禮物經(jīng)過勤勞人們的雙手，變得更加美麗。（設計意圖：學生參與各種主題活動，了解小米粒的生長過程，追溯了解絲綢、書本、房屋的來歷，了解人類與大自然相互依存的關系，感觸到了通過勤勞人們的勞作，大自然這份禮物更加美好，從而激發(fā)學生親近大自然的情感。）活動三：融入自然，感受快樂1.說一說自己春天在大自然中的活動經(jīng)歷，同步展示課前準備的戶外活動的照片，分享自己活動時感受到的快樂。（相機板書：快樂）2. 感受四季的快樂。春天我們可以去踏青、夏天我們可以去海邊游泳、秋天我們可以去采摘成熟的果實，冬天我們可以堆雪人、打雪仗。（出示圖片）（設計意圖：充分調(diào)動學生的生活經(jīng)歷，說一說走進大自然，給人們帶來的無窮的樂趣。）活動四：演唱兒歌，升華情感1. 大自然給了我們一個多姿多彩的世界，一個物產(chǎn)豐富的世界，一個無比快樂的世界，給勤勞的人們創(chuàng)造了豐厚的回報。你們想對大自然說聲什么呢？大自然，謝謝您?。ò鍟褐x謝您）2. 那我們怎樣做就是謝謝大自然呢？（節(jié)約用水、愛護花草樹木、保護小動物，為大自然做一些力所能及的事。）2.讓我們在歌聲中表達對大自然的感謝吧?。úシ鸥枨卸鞔笞匀唬ㄔO計意圖：感受大自然為我們提供了生存環(huán)境，帶給我們珍貴的禮物，抒情的音樂對前面活動中的感悟進行升華，從而表達出對大自然由衷的感謝。）板書： 大自然，謝謝您禮物快樂