我和我的家人教學設計【教學內容 】第2課時 我的家人【教學目標 】1、初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構成、稱呼、關系。2、了解家人的工作、愛好、習慣、對家人產生敬愛之情。3、通過講述家庭生活中的親情故事,進一步感受家庭生活的溫馨。【學情分析】 學生年齡小,對家庭的概念淡薄。【重點難點】 重點: 感知“家”的含義，知道家庭成員的構成、稱呼、關系,了解家人的工作、愛好、習慣；難點:親人的關系與稱呼【教學準備】1、教師：幻燈片、音頻資料（如可愛的家家族歌）、家庭樹；2、學生：與家人的合影照片、錄像；【教學過程】 活動一【導入】 1、播放歌曲可愛的家，引導學生給這首歌起個名字；2、我們都有一個可愛、快樂、溫馨的家，家里也有很多的家人，你的家里都有哪些親人？今天我們就來聊一聊“我的家人”活動二【分享我的家人】 1、 聊一聊“我的家人”：全班分組,根據自己對家人的觀察和了解,相互介紹自己的家人,彼此分享家庭生活的幸福愉快。2、 出示家庭合影，請相關學生介紹自己的家人，根據學生介紹追問：（1） 你的家里有姑姑（姨媽）嗎？她是你爸爸（媽媽）的什么人？（我們的家人真不少，就像大樹一樣，爺爺奶奶是樹干，爸爸、大伯是樹枝，出示家庭樹）（2） 你的家里有伯伯嗎？他是你爸爸的什么人？等等；（3） 根據學生回答完善“家庭樹”（板書）。活動三【同地區對親人的不同稱呼】例如：對 “伯伯”還有其他叫法嗎？學生回答后教師小結：他們都是我們家庭中的一員，和我們都有血緣關系，伯伯、大爹、大伯都是爸爸的哥哥，只是叫法不一樣。活動四【歌唱家人】（關于稱呼，我們還有一首兒歌，想不想聽？）播放兒歌，了解家庭成員之間的相互關系爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶，（師生齊唱）。活動五【讓愛住我家】我們家里有那么多的親人，你能講一個你和他們的故事嗎？課堂小結：我們都有一個可愛、快樂、幸福、溫馨的家，家里住著很多人。一家人就像一棵枝繁葉茂的大樹，每個人都很重要，每個人都有著不同的稱呼，小朋友們要慢慢的學會區分。今天回家后就去問候（叫一叫）你的家人，然后看一看家人之間在長相上有沒有什么相似的地方。我們下節課接著分享家的故事