新人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元我愛我家第9課我和我的家教學(xué)設(shè)計(jì)1、 學(xué)情分析我們學(xué)校屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，大多數(shù)學(xué)生對(duì)“我從媽媽的肚子里來”這一常識(shí)，還比較容易理解。但也有部分孩子是獨(dú)生子女，對(duì)比較復(fù)雜的家庭倫理關(guān)系確實(shí)不太清楚。所以對(duì)于家庭樹和傳統(tǒng)大家庭結(jié)構(gòu)及稱謂的理解和掌握，這節(jié)課會(huì)有很大的挑戰(zhàn)性。2、 教材分析本課選自道德與法治人教版一年級(jí)下冊(cè)第三單元“我愛我家”中的主題活動(dòng)之一。它包含四個(gè)話題，“我來到我家”，“我的家人”，“我身上有家人的影子”和“家人的故事”。本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任有愛心的生活”中的第二條“愛父母長輩，體貼家人，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”而編寫。本單元引導(dǎo)學(xué)生從了解自己的出生，開始了解自己與家人的血緣關(guān)系，以及家庭的結(jié)構(gòu)，到對(duì)家庭的愛與責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)不給家人添麻煩，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)家人的愛。最終，學(xué)生成為溫馨家庭生活中的自覺構(gòu)建者。本節(jié)課我講的是第一課時(shí)，“我來到我家”和“我的家人”兩個(gè)話題，這個(gè)話題是對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭關(guān)系的啟蒙，讓他們了解自己與家的倫理關(guān)系，對(duì)其作為家庭的一員，是非常有必要的。我國是個(gè)重視家人的國家，傳統(tǒng)的家庭倫理是中國社會(huì)重要的組織觀念，幫助學(xué)生構(gòu)建這一傳統(tǒng)文化的心理結(jié)構(gòu)，繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)，是本節(jié)德育的重要任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。(2)通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語言能力。2過程與方法通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。3情感與態(tài)度通過了解家庭成員的構(gòu)成和相互之間的關(guān)系，萌發(fā)對(duì)家人的敬愛之情。四、教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系。2難點(diǎn)：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：幻燈片、音頻視頻資料（如歌曲家庭稱謂歌）。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張全家福的照片活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)（一）看動(dòng)畫，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?生：喜歡。師：今天老師給學(xué)同們看一段”大耳朵圖圖”，但是大家看的過程中幫“大耳朵”和他們小朋友解決一個(gè)問題(播放動(dòng)畫出生的秘密)【設(shè)計(jì)意圖：教師將“小孩子從哪里來”這樣一個(gè)話題，通過動(dòng)畫片的方式與學(xué)生交流，學(xué)生與學(xué)生交流。自然而然了解“出生的秘密”，從而自然揭示課題，來到教學(xué)的第一個(gè)活動(dòng)“我來到我家”。】師：我們每一個(gè)人都有一個(gè)家，我們的家庭可愛、溫馨、美麗。（出示課件）并揭示課題：“我和我的家”。（二）教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：課件展示“我來到我家”那一天，你呱呱墜地，來到這個(gè)世界，來到這個(gè)家。你的到來為整個(gè)家人帶來了希望和快樂，誰來講講“你”出生時(shí)和家人的小故事。環(huán)節(jié)1，先看PPT中的小朋友介紹自已出生時(shí)的小故事，讓學(xué)生有一個(gè)心理準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)2，再讓一名學(xué)生介紹自已出生時(shí)的小故事和家人的心情。環(huán)節(jié)3，視班里學(xué)生的實(shí)際情況，選擇不同學(xué)生講自己出生時(shí)家人的心情和小故事。環(huán)節(jié)4，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)，了解“你的出生”不僅給家人帶來了快樂，還有家人沒給講述的小故事。（讓學(xué)生了解“戶口簿”。“你的出生”還有一部分為你忙碌。醫(yī)生、護(hù)士阿姨和相關(guān)工作人員幫你確定你不僅僅是你家庭中的一員，還讓你是祖國家庭中的一員而工作。在家你受家人的保護(hù)，走出家門，你還受法律的保護(hù)，因?yàn)槟闶俏覀儑业囊幻胺ㄈ恕薄熜〗Y(jié)。【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家庭了解自己的家人，體會(huì)家庭帶給我們的溫馨。通過“戶口簿”了解你是一名“法人”這一重要內(nèi)涵。】活動(dòng)二：聊一聊“我的家人”師：每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有很多我們的家人。小朋友們，這是老師的全家福照片，我非常愿意把我的家人介紹給你們認(rèn)識(shí)。我很愛我的家人，和他們?cè)谝黄鹞矣X得自己很幸福也很快樂。 師：你愿意把你幸福的家庭成員介紹給大家嗎?設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造氛圍，通過教師的講解激發(fā)學(xué)生介紹自己家庭的興趣，同時(shí)為學(xué)生示范如何介紹自己的家人。【學(xué)生介紹自己的家庭成員3-5人】師：在小朋友們剛才介紹家庭成員時(shí)應(yīng)該先把長輩放在前面，然后再介紹晚輩。 師：通過剛才的介紹，我們認(rèn)識(shí)了一些小朋友的家庭成員，知道了我們都有一個(gè)幸福的家。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M或前后位之間互相介紹自己的全家福照片。師生之間交流，并互相認(rèn)識(shí)家庭成員。師小結(jié)：通過剛才同學(xué)們的介紹有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、舅舅等，大家都有好多家庭成員呀！活動(dòng)三：動(dòng)手貼貼家庭樹，家庭成員分得清。教師準(zhǔn)備家庭樹海報(bào)，選不同的學(xué)生到前面貼一貼，讓學(xué)生在動(dòng)手貼、有問題找同學(xué)求助的方式中，把家庭成員一個(gè)個(gè)貼在家庭樹上。最后學(xué)生把書本第35頁的家庭關(guān)系圖完善。師小結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的大樹一樣，每個(gè)人都很重要。我們快樂地生活在一起，是幸福的一家人。【設(shè)計(jì)意圖：通過師生互動(dòng)、游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系、稱呼，明白家庭中的一家人應(yīng)該相親相愛。】6、 板書設(shè)計(jì)我和我的家7、 課堂總結(jié)教師：我們都有個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的健康成長付出了很多，每個(gè)家庭成員為了全家的幸福也共同努力。最后以一首兒歌結(jié)束，唱兒歌家庭稱謂歌，加深印象。教學(xué)反思我和我的家是一年級(jí)道德與法治教材的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容淺顯易懂。我覺得還有一定的提升空間：一、以視覺領(lǐng)先、以興趣入手“我和我的家”這一課，在最初開始設(shè)計(jì)導(dǎo)入的部分，我原來以“我從哪來的”導(dǎo)入，效果不太理想，后來我以“大耳朵朵的疑問”的動(dòng)畫導(dǎo)入，從小學(xué)生的興趣入手。在導(dǎo)入部分我讓學(xué)生帶著問題看動(dòng)畫，在視覺中感受體驗(yàn)歡快情緒；再用教材中提供的小動(dòng)畫，引入第一個(gè)內(nèi)容“我來到我的家”時(shí)家人給我講的小故事或家人的心情，這正符合了學(xué)生的興趣，他們迫不及待地想分享我的小故事，從學(xué)生的表情中，可以真實(shí)地感受到他們來到這個(gè)世界來到這個(gè)家，給大家?guī)淼目鞓贰Ｗ詈螅購募彝艨诓救胧郑榻B“你”不僅是家庭中的一員，也是祖國大家庭中的一員。“你”不僅受家人的保護(hù)，還受法律的保護(hù)，“你”是一名法律意義上的“人”。我感覺在這個(gè)過程中，師生還可以將感情故事，表現(xiàn)得再細(xì)致一些。二、精講精練、突破難點(diǎn)在學(xué)生看動(dòng)畫，做游戲時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生思考爸爸這邊的直親和媽媽這些的直親，他們和學(xué)生的血緣關(guān)系，學(xué)生們通過想象思考，觀看動(dòng)畫，教師提問，直到學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系圖有清楚的了解和掌握。進(jìn)而我引導(dǎo)學(xué)生如何介紹自己的家人：先想你家里來了客人怎么介紹家人?如果介紹爸爸這邊的直親和媽媽這邊的直親呢？讓學(xué)生動(dòng)腦思考相互幫助，圍繞一個(gè)活動(dòng)把家庭關(guān)系圖了解清楚。三、有效利用多媒體來輔助提高教學(xué)效果用多媒體來輔助提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)的精神狀態(tài)。在這節(jié)課中我用簡單的畫面幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，雖不花哨，但非常實(shí)用，目的達(dá)到。學(xué)生在這過程中提高了學(xué)習(xí)的興趣，從而加深了記憶。總之，在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生主體的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念和習(xí)慣,建立了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，在活動(dòng)中讓學(xué)生主動(dòng)思考，緊抓學(xué)生思維過程，步步緊跟，使他們能想，愿做，樂中學(xué)，學(xué)中樂。因此在今后教學(xué)中還要繼續(xù)探索，努力鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，讓學(xué)生做一名有道德、懂感恩、學(xué)法律、懂法律、用法律的合格小公民