我想和你們一起玩教學目標：1知道主動融入大家，了解與人交往的方式、方法。了解共同玩耍對生活和情緒的影響，有融入大家的能力。2.培養(yǎng)快樂玩耍、積極游戲的情感。主動參與到其他同學的活動中，能夠積極融入大家。3.通過觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂。教學重難點：遵守一起玩耍的每個游戲的規(guī)則，主動參與到大家中的方法和能力。教學準備：課件、各種游戲的道具。教學過程：一、課前小游戲，導入新課。1、貼鼻子，師講解游戲規(guī)則。師：小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在老師想跟大家一起玩?zhèn)€小游戲叫貼鼻子，老師的這里有兩張漂亮的笑臉，你們看，這兩張臉缺少了什么呀？你們想幫他們把鼻子貼起來嗎？看來遮起眼睛來貼還真是不容易呢？誰愿意給這個小朋友提個醒？2、 師：你們瞧，他現(xiàn)在貼得怎么樣？為什么這個小朋友兩次貼出來的結(jié)果完全不一樣呢？3、 師總結(jié)：是呀，大家一起玩游戲，互相幫助，一起合作，游戲才更好玩！你們喜歡和大家一起玩游戲嗎？今天我們一起來學習第13課。4、 齊讀課題。二、大家一起玩歡樂多。1、師：同學們，你們平時喜歡玩游戲嗎？2、師：誰能來說一說你們都玩了哪些游戲？（3到5個學生回答問題。）隨機提問：你們是一個人玩還是和小朋友們一起玩？這樣玩你覺得你的心情怎么樣？生：開心、快樂、興奮、幸福。師：同學們，所以說大家一起玩歡樂多！3、師：同學們，好朋友在一起總是互幫互助的，你們平時在一起玩的時候你們是怎么互相幫助的呢？生：在玩捉迷藏的時候，我摔倒了，我的朋友把我扶了起來。踢球的時候，我忘記帶足球了，同桌主動把球借給我。剛來學校的時候，我不會跳繩，*主動教我跳繩。我參加猜謎語比賽的時候，猜不出答案，急得哭了，小明主動安慰我。指名回答。生1：我們折紙的時候，小明教給我更多的方法。師總結(jié)：當別人教我們新的折紙方法的時候，我們一定會玩得更加快樂。生2：丟沙包的時候，大家都等著我，師總結(jié)：同伴們玩游戲每次都不忘自己，我感覺自己非常幸福。生3：我們玩踩報紙游戲的時候，多虧劉明拉著我。師總結(jié)：當別人在游戲里主動幫我的時候，我很感動。三、想一起玩怎么辦？1、師：小朋友們，你們的朋友可真多呀，小布丁也想交上許多許多的好朋友，可是他遇到困難了，誰能來幫幫他呀！師出示ppt，學生討論。師總結(jié):你們看，由于小布丁的主動親近，雖然他們不熟悉，但是很快就玩到了一起，并且他們玩得很開心。2、小朋友們，想交到朋友，就要大膽說出來，今天老師這里有一棵友誼樹，老師希望大家勇敢的把自己和朋友的照片貼在一起，這樣你們就永遠是朋友了。學生在找朋友的音樂中拍手、貼照片。師：你們都找到了自己的好朋友，老師真為你們感到開心。四、為什么玩不下去？1、師:大家跟自己的好朋友一起玩得很開心,可是這些同學卻玩不下去了我們一起去幫助一下他們吧！A、 師出示視頻，提問為什么他們一開始玩得那么開心，后來卻吵了起來呢？生：玩游戲要遵守規(guī)則。師：請大家想一想，他們這么做的時候，我們會有什么感覺呢?B、 師出示視頻，提問為什么他們一開始玩得那么開心，后來卻吵了起來呢？生：當別人玩的不好的時候要學會鼓勵別人。師：請大家想一想，他們這么做的時候，我們會有什么感覺呢?C、 師出示視頻，提問為什么他們一開始玩得那么開心，后來卻吵了起來呢？生：當我們有玩具的時候要學會跟別人分享。師：請大家想一想，他們這么做的時候，我們會有什么感覺呢?D、師出示視頻，提問為什么他們一開始玩得那么開心，后來卻吵了起來呢？生：我們不能隨便嘲笑別人。師：請大家想一想，他們這么做的時候，我們會有什么感覺呢?2、師：要想跟朋友們玩的開心，只要記住這幾點就可以了，老師送一首兒歌給大家，請我們小朋友自己讀一讀這首兒歌。五、課堂小測試。師：今天這節(jié)課學完了，老師這里有幾條小題目想考考大家，你們有信心回答正確嗎?出示題目，指名回答！提問：這個小朋友哪里做錯（對）了呢？師：今天這節(jié)課，我們一起做游戲，一起玩，大家都很開心。相信大家已經(jīng)都知道了怎么跟朋友相處了，我們要牢記這四點，只要我們在一起玩的時候，真心對待每個朋友，那么我們一定能永遠開心的跟自己的朋友們一起玩的