第三單元 我愛我家9我和我的家教學目標：1.初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構成及家庭成員間的稱呼、關系。2.通過講述家庭生活中的親情故事，培養表達能力和組織語言能力，萌發對家人的敬愛之情。教學重難點：1重點：感知“家”的含義，知道家庭成員的構成、稱呼、關系，感知家人之間的愛。2難點：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學準備：老師：課件，學習任務單。學生：全家福，彩筆。教學過程：一、欣賞兒歌，激趣導入1微課（兒歌欣賞）：我愛天空，因為有星星和彩霞；我愛大地，因為有小草和鮮花；我愛大海，因為有小魚和小蝦；我愛我家，因為有爸爸和媽媽。 2.揭示課題：我們都有一個家，人人都愛自己的家，今天我們來學習第9課我和我的家。（板書課題）二、傾聽故事，了解家庭1.出示課件，引發回憶“我來到我家”（1）老師示范：優優同學講“我來到我家”的故事，激發學生的表達愿望。（2）過渡：你的家人對你的出生有過描述嗎？他們是怎樣說的？（3）指名學生交流。2.觀看照片，講述我家介紹“我的家人”（1）導語：我們每個人都是家庭的一份子，家是我們最溫暖的港灣，請小朋友介紹一下自己的家庭成員。（2）出示第一次合作學習任務及要求，介紹“我的家人”。算一算你家有幾口人，說一說他們都是誰？三、探究生活，明確稱呼1.讀兒歌，認家人。爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫姥爺媽媽的媽媽叫姥姥媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫姨媽教師領讀，學生齊讀兒歌。2.生活探究，實戰演練。（1）出示第二次合作學習任務及要求，小組合作完成：我會連爸爸的兄弟 姑媽/姑姑媽媽的兄弟 姨媽/姨姨爸爸的姐妹 伯伯/叔叔媽媽的姐妹 舅舅/舅父我會填 爺爺是爸爸的 姥姥是媽媽的 奶奶是爸爸的 姥爺是媽媽的 （2）游戲激趣，熟知稱呼游戲：送親人回家小結：一家人就像枝繁葉茂的大樹一樣，每個人都很重要。我們快樂地生活在一起，是幸福的一家人。四、行動起來，愛要表達1.從你記事到現在，一定感受過家人對你的許許多多的關心和愛護，現在就讓我們一起來講一講家人的故事，2.出示第三次合作學習任務和要求（1）請同學們四人一小組，依次向小組成員講一講自己的家人互敬互愛的故事。（爺爺奶奶爸爸媽媽是怎樣關愛你的？爸爸媽媽是怎樣孝順爺爺奶奶的？你為爸爸媽媽爺爺奶奶做過些什么？）（2）各組推選代表到臺上講給全班同學聽五、總結全課，我愛我家每個家庭都是充滿愛的。爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽無微不至的關懷我們，我們更應該懂得感恩長輩、尊重長輩，讓愛永遠住在我們每一個家庭里。板書：9 我和我的家爺爺 奶奶 姥爺 姥姥 爸爸 媽媽我